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文本内容:
2022幼儿园大班体育活动教案2022幼儿园燃体育靛■1活动目的
1、认识大脑的重要性,形成对大脑的初步认识
2、通过师生共同讨论,掌握科学用脑,保护大脑的根本方法
3、丰富人体形态构造的认知,进步保护意识活动准备关于大脑的图片活动过程
一、出示关于大脑的图片,匡助幼儿形成对大脑的初步认识
1、你知道身体里的总师令在哪里?
2、为什么说大脑是我们的总司令呢?
3、小结我们写字、画画、作游戏等,都是由大脑来指挥的,所以大脑是我们的总司令
4、引导幼儿看图,老师向幼儿介绍简单的知识第一局部跨跳动作和运动量均较大,腿部活动的负担较重因此,在组织幼儿发展跨跳时,要同时安排一些上肢运动的练习,使上下肢运动交替发展第二局部老师重点观察的是幼儿的选择才干,如纸棍的长短,盒子的上下指导的重点要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有一定高度的障碍物第三局部请个别幼儿发展展示交流,这一环节很重要,通过展示,幼儿之间可以互相观摩,互相学习,并能将别人好的经历互相迁移同时幼儿在尝试过程中,要重点观察哪些幼儿掌握了助跑要领,能轻松的跳过障碍物,哪些幼儿跳的方法不正确甚至不会跳并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点第四局部在整个运动中,除了观察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外,对运动才干较弱的幼儿要多加以关注,并用多种鼓励的方法匡助幼儿树立我能行的信心,并努力使他们获得成功第五局部引导幼儿加高来跨跳,对幼儿是一个挑战,幼儿非但要节制心理上障碍,还要发展尝试,所以,要积极发展心理上疏导,多用鼓励的语言或者适时的帮一把,使幼儿节制艰难闯过这一关第10页共16页第六局部创设游戏环境,进一步进步幼儿助跑跨跳的兴趣,因为单一的练习,幼儿会对运动产生乏味,甚至不感兴趣,因此,要在整个运动中不断推进,并通过多种形式,让幼儿能较正确地掌握助跑跨跳的根本动作如“去运动商场购物”游戏的开展,在形式上发展了变化,目的就是进一步匡助幼儿复习稳固该根本动作还有,在运动,难免会有许多障碍物(器械)的摆设,引导幼儿迅速摆放成几处障碍物,而且摆的位置要适中,高度不同,这对幼儿摆放器械的才干培养是一种很好的方法2022幼儿园出体育醐雎4教学目的.创新桌椅的玩法.进步协调性和灵敏性
3.正确爬的方法,学会匍伏前进
4.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵敏
5.乐于参预体育游戏,体验游戏的乐趣教学准备12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机教学重点难点第11页共16页教学重点开展平衡、钻爬、攀登才干教学难点匍伏爬的技能教学过程
一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞
二、玩桌椅.自由探索桌椅的玩法提供桌子和椅子,让幼儿自由探索桌子椅子的玩法.钻山洞1将桌子拼成一个山洞,稳固爬的方法
①自由爬
②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法
③再次练习2将桌子摆成不同形状钻山洞
①桌子还可以摆成什么样子请局部幼儿试试他的摆法
②尝试钻过不同形状的山洞3将凳子也用来拼成山洞,练习匍伏前进
①凳子可以变成山洞吗怎么变?
②将凳子搭成山洞,尝试钻山洞第12页共16页
③请钻爬成功幼儿示范,说说是怎么爬的,老师讲匍伏前进的爬行方法
④自行练习两次.钻山洞、过小桥将桌子拼成各种路线的山洞将局部凳子搭成小桥,将另外一局部凳子搭成山洞,请幼儿完成任务
三、放松运动坐在凳子上,听音乐,做舒缓放松身体的动作拾掇场地完毕活动2022幼儿园大班体育活动教案5活动目的:
1、初步掌握小“娱蚣”的蹲行动作,开展肢体的协调才能,锻炼幼儿的腿部力量
2、通过听口令学习协调一致的合作行走
3、体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏活动准备:
1、经历准备幼儿已经认识娱蚣并初步学会个人蹲行动作第13页共16页
2、物质准备沙包(和幼儿人数相等),小娱蚣图贴人手一个音乐《加加油》
3、场地准备活动重点幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“娱蚣”行的经历活动难点组成一条大娱蚣后能协调快速的前行活动过程
一、准备活动
1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场热身操《加加油》(自编)
2、游戏高人走,矮人走(复习蹲行)
二、根本局部
1、指着幼儿身上的娱蚣贴图小朋友们,如今我们身上都贴了一只得意的娱蚣,那我们如今就变身成为一只娱蚣了小娱蚣们,我们来练习小娱蚣走路(幼儿自由练习个人蹲行)O请个别幼儿示范,幼儿观察,说一说小娱蚣蹲行的动作要领请幼儿根据节奏由慢变快再次练习
2、小娱蚣渐渐长大了,变成为了四条腿的娱蚣了,谁来说说看,小娱蚣怎样长大小朋友们试试看,能不能让长大的娱蚣走起来幼儿自由找朋友,探索两人合作蹲行第14页共16页请幼儿示范请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功,总结两人蹲行的动作要领幼儿再次练习
3、小娱蚣继续长大,探索三人合作蹲行幼儿自由找朋友,合作游戏引导幼儿在游戏的过程中,不断探索、调整,寻觅三人娱蚣前进时遇到的问题并找出解决的方法,使游戏顺利发展请一组幼儿示范大家讨论他们成功的经历老师小结事先商议好先出哪一只脚,再通过喊口令的方法统一步伐假如有人没跟上,“娱蚣头”要停下来等一等,接上后再走示意孩子们可以用贴在身上的娱蚣贴贴在先走的脚上幼儿根据老师口令,轮流做排头,由慢到快按节奏发展练习
4、游戏快乐的小娱蚣介绍游戏规那末如今每组变成一条大娱蚣,大娱蚣们出去秋游了讲解秋游道路,最先完成道路的小组获胜第一次比赛奖励优胜者讲评比赛中浮现的问题再次比赛,增加游戏难度,请小娱蚣们到转折点每人拿一个礼物回家奖励优胜者
三、活动完毕
1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作,混身肌肉放松第15页共16页松
2、坐在地垫上,互相捏一捏,捶一捶对腿部肌肉放第16页共16页大脑有摆布脑,有脑神经,有脑干大脑负责智力活动小脑负责运动大脑中不同的神经负责不同的活动,有的负责吃饭,有的负责睡觉,有的负责唱歌等等
二、共同讨论,理解保护大脑的根本方法
1、老师摸摸我们的头,有什么感觉哪是什么?总结摸到是头骨,它可以保护我们的大脑
2、保护我们的大脑还要注意什么(让幼儿讨论)
三、总结多动脑筋,多动手,多运动,摄入丰富的营养,会使大脑越来越聪明,越来越灵敏还要注意保护我们的总司令,不能让它受到伤害2022幼儿园大班体育活动教案2活动目的:.知道各个牙齿的名称,理解牙齿的构造功能及生长特.教给幼儿正确的刷牙方法,并知道怎样保护牙齿.培养幼儿养成保护牙齿的好习惯活动准备.牙齿模型一个.牙刷、牙膏一套.小镜子人手一个第2页共16页
4、PPT课件课件
(一)《爱吃糖的老虎》,课件
(二)牙齿的介绍,课件
(三)刷牙的安全,课件
(四)刷牙歌活动过程
一、观看课件《爱吃糖的老虎》,引出课题
1、小朋友,谁是森林中的百兽呀?(老虎)
2、大老虎可威风了,小动物们都胆怯它特别是小狐狸,见了它就跑,可是今天,小狐狸不胆怯大老虎了!——为什么呢你想知道吗那咱们一起来听故事吧
3、播放课件《爱吃糖的老虎》
4、师小狐狸为什么不胆怯大老虎了呢?
5、师大老虎的牙因为糖吃多了生病了,一颗一颗全都脱落掉光了,那小朋友,你们的牙齿安康吗
6、小朋友照镜子观察牙齿(请小朋友对着小镜子笑一笑,露出牙齿,并用手指敲一敲感受牙齿的硬度)
二、理解牙齿的作用
1、利用生活经历讲述牙齿的作用师你们知道自己有多少颗牙齿呢小朋友可以对着镜子数一数(幼儿对着镜子数牙齿,并将结果告诉老师)第3页共16页
2、幼儿根据调查情况讲述不同牙齿的作用师小朋友回家都做了一个牙齿调查,你在咀嚼食物的时候,哪些牙齿作用食物是怎样被一点点嚼碎的?师哪位小朋友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的?
三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称
1、观看课件,掌握牙齿名称和作用师刚刚小朋友说的门牙、尖尖的牙齿和最后面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字我们一起来认识一下它们演示课件
(二)牙齿的自我介绍师你们如今认识这些牙齿了吗它叫什么名字有什么本领?老师小结原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙切牙的本领是将食物切断、尖牙的本领是将食物撕裂,而磨牙的本领是将食物磨碎
2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置
3、幼儿对照镜子观察自己的牙齿、与小朋友互相观察,再次确认三种牙齿的详细位置和名称(老师分组指导,稳固认识牙齿的作用)四.结合已有的生活经历知道保护牙齿的方法O第4页共16页
1、提出问题食物残渣留在牙齿上师刚刚我发现小朋友的牙齿上有好多食物还留在上面,为什么它们会留在牙齿上?
2、查找原因牙齿上有食物会怎样师这些东西留下来,牙齿们可不快乐了!谁知道是为什么?小结牙齿上残留的食物残渣,如不及时去除,会引起蛀牙,牙齿变黑、变烂
3、解决问题去除牙齿上的食物残渣,引起幼儿想刷牙的愿望师那我们怎样才干将牙齿上的食物残渣去除掉呢?
4、教给幼儿正确的刷牙方法理解刷牙时的安全老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法师我们一起来学习刷牙吧正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷;摆布刷里外刷,切忌摆布横刷请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法观看课件
(三)《刷牙的安全》理解刷牙的正确方式和安全师下面我们来看看,刷牙时要注意些什么呢?
五、演示课件
(四)刷牙歌,师生一起跟着音乐刷牙第5页共16页老师小结小朋友以后一定要坚持刷牙,这样才会保护好我们的牙齿,惟独牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身体倍棒!
六、活动延伸请幼儿自己设计记录表“你漱口了吗”、“早晚要刷牙”实行自我监视保护牙齿方案2022幼儿园趣体育询雎3设计思路
1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难掌握的跳跃动作,一味地发展专门的练习,会使幼儿感到枯燥乏味,同时也不利于动作的开展,本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式贯通整个运动教学,引导幼儿向刘翔哥哥学习,学做跨栏的游戏同时掌握助跑跨跳动作的一些根本要领,促使动作的开展和动作的协调性
2、在组织此次运动时,障碍物要稳,落地处尽量做到松软因幼儿骨盆还未形成,下肢关节、韧带都比拟嫩运动目的
1、尝试助跑跨跳,开展幼儿的腿部力量,进步动作的协调性和灵敏性
2、能向刘翔哥哥学习,勇于尝试、不怕艰难教学重点和难度:第6页共16页重点尝试助跑跨跳一定高度的障碍物难点助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落运动环境和材料创设
1、运动前,让幼儿理解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、节制艰难、为国争光的故事
2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画,并贴在自己衣服上
3、提供长短不同的纸棍、塑料棍或者长板条假设干
4、提供辅助材料上下不同的皮鞋盒运动教学过程
一、扮演角色,活动身体幼儿扮演小运发动,身穿有刘翔画像的衣服,在教练员(老师)的带着下,做运发动举重、打排球、打乒乓等上肢运动的摹拟动作每一个小运发动选择一根纸棍或者塑料棍,再选择两个一样的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,活动的方式幼儿自由选择
三、小运发动示范,教练员启示引导第7页共16页
1、教练员请个别幼儿发展展示交流并启示引导幼儿转入新的运动方式”有几个小运发动本领真大,跨跳跳得真好,我们看看,他们是怎么跳过一定高度障碍物的”
2、请几名小运发动发展示范
3、这几个小运发动,他们跨跳的方法和我们有什么不同,我是教练员也来学一学‘老师示范并讲解,同时引起小运发动一起参预讨论跨跳要求助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落
四、小运发动尝试练习,教练员个别指导全体小运发动再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳教练员巡视观察,鼓励小运发动能积极尝试重点匡助运动才干较弱的幼儿能积极尝试跳有一定高度的障碍物
五、小运发动选择练习,教练员随机指导
1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或者塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳“小运发动,刚刚的高度我们都能跳过去,如今可以选择更高一点的障碍物,你们能不能跳过去”
2、小运发动可以选择原来高度的障碍物发展垮跳,也可以选择更高的障碍物发展垮跳,还可以利用辅助材料(罐罐、纸板条)等教练员深化幼儿之中发展随机教育,发现小运发第8页共16页动合作跳得好的即将赋予肯定鼓励,并召集小运发动发展观摩学习
六、游戏“去运动商场购物”
1、教练员提示“我们小运发动要到运动商场去购物,在购物的路上有许多高上下低的障碍物,小运发动们要跳过这些高上下低的障碍物,到了运动商场可以去购物你们想不想去运动商场购物?”
2、小运发动按教练员的要求迅速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物,摆的位置要适中,高度不同
3、小运发动一一跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回直至将所有的物品购至完教练员再次观察哪些小运发动跨跳有进步,哪些小运发动跨跳还不行,以便在下一次的运动中多给予指导和尝试
七、互相交流放松身体
1、小运发动互相交流本次跨跳的情况
2、小运发动跟着音乐节奏做放松身体的动作
3、整理运动器械,物归原处,运动教学完毕运动提示:第9页共16页。