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文本内容:
团队活动方案3篇团队活动方案篇
一一、活动领导小组组长—副组长—成员
二、活动时间20_年6月30日下午130015:00
三、活动地点体育馆
四、活动项目和规则.投篮进筐负责人—参赛人员每队3人(一男两女)比赛规则男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球时间2分钟,谁投的只数多谁就获胜.蛙式车接力赛负责人—参赛人员每队4人比赛规则以用时最少队获胜.100米障碍滚铁环负责人—参赛人员每队2人游戏规则用铁勾推动铁环向前滚动,要求铁环不出规定的跑道,不影响他人比赛,比速度若出现铁钩拖着铁环走,或偏离跑道,即取消比赛录取资格技术、速度分数各一半.呼啦圈负责人—参赛人员每队2人游戏规则听裁判哨声开始比赛计时,转满3分钟入围接着相关选手继续附加赛,附加赛由场地裁判宣布规则.保龄球负责人参赛人员每队2人游戏规则每人抛三次计数与名次以三次碰倒的瓶数累加多者胜出若成绩相同,则相关选手继续附加赛直到排出名次.跳长绳负责人—参赛人员每队4人比赛规则两人甩,两人跳时间2分钟,以跳的个数最多者为胜
五、比赛报名及注意事项.以年级组为单位(包括后勤组与行政组),共8支运动队参与.工会会员均可参赛,参赛人员每人限报一项,不可兼报多项,报名请至年级组长处,由年级组组长汇总后上报工会报名截止日期6月27日放晚学前
3.参赛队员一律要求穿好运动鞋,并做好赛前准备
六、奖励办法每项比赛设一等奖1名、二等奖2名,三等奖3名友情提醒本次活动友谊第一,比赛第二,如在比赛中遇到有争议的地方需要协调,最终解释权归工会
4、为不同程度地改善手拉手学校薄弱的办学条件,美化校园丰富校园文化生活,两校的少先队将共同组织多种形式的活动如共同组织文艺汇演、雏鹰行动、科技文体、组织学生不定时为手拉手学校援助衣物、文具、图书、教学仪器、文体器材等活动
5、加大学生交流活动,把两校作为双方学生的社会实践活动基地让我校学生更多地了解自然界及生态平衡等方面的知识,让天欣小学的学生加强科技信息、环保等方面的研究性学习
6、建立稳定的互访机制,一是领导互访了解帮扶工作情况和两校各方面的需求;二是教师互访开展教研活动提高学校教师在实际教学中的应用能力;三是学生互访建立手拉手互助互学活动,从而达到共同进步的目的团队活动方案篇二总目标L加深同学之间的相互了解,增进亲近感;
2.感受集体携手前行时的强大力量,并一起合作完成任务;
3.增强团队凝聚力,提高团队合作精神,学过合作配合活动地点操场或者大教室活动对象平直实小三
(4)班学生一共37名准备材料报纸活动步骤
一、介绍团体领导者、活动内容、形式、规则(2分钟)
1.大家好,我是此次团体辅导活动的指导者,我叫黄云霞,大家可以称呼我为黄老师我非常高兴可以跟大家聚在一起参加这次团体辅导活动我们这个活动的训练的目标是帮助大家提高团队意识和团队合作能力我们团体训练每个单元都会有相应的规则,但总的规则就是希望大家积极配合我的工作,积极参加到活动当中,中途不能随意离开团队接下来让我们进行今天的第一个活动
二、暖身找家(8分钟)
(一)指导语现在我们将要进行第一个游戏,这个游戏叫做找家活动目的是让成员体会和感受个人与团体的关系,从而积极参加活动,增强团体的凝聚力活动规则是大家手拉手围城一个大圈,然后听指示所有人往顺时针方向走动,当我说出一个数字,大家就要按照该数字的人数集合在一起没有找到家的同学即视为无家可归者,暂时退出游戏,找到家的同学继续游戏(指导者做示范)大家都听明白了吗?有问题的可以提出来现在活动正式开始
(二)具体操作.首先指导大家手拉手围成一个大圆.听指令开始走动;结束指令3人才有家.找到家的人继续围圈;无家可归的成员暂时退出游戏.更改数字继续游戏2〜3次
三、多元分组(10分钟)目的增进小组成员的熟悉与了解,增加活动的趣味性,活跃气氛步骤
(一)指导语现在我们将进行第二个游戏,这个游戏叫多元排队现在同学们根据我说出的要求分成两列分别站在我的左右手的两边,在分组的过程不可以跟同学交流信息、说话比如说男生站右边,女生在左边大家都听明白了吗?有问题的可以提出来现在活动正式开始
(二)具体操作.指导成员先按性别分成两列.听指令同学们家里养宠物的站我右手边排成一条队伍,不养宠物的站我左手边排成一条队伍;(同学们做过火车的站我右手边排成一条队伍,没做过的站我左手边排成一条队伍;学号是奇数的站我右手边排成一条队伍,偶数的站我左手边排成一条队伍;)同学们现在按照出生月份,上半年出生的同学站我右手边排成一条队伍,下半年出生的同学站我左手边排成一条队伍,两列队伍中的同学先按照月份先后,从小到大排列(比如1月出生的排在前面),拍好之后再按照日期大小进行调整现在每一列的同学都按照出生年月曰的大小排好了,让我们围成一个圈,开始按123456进行报数,记住自己所报的数字,数字相同的同学分成一组
四、同舟共济(15分钟)目的集思广益,团队合作,创新思维,努力尝试,靠团队力量,克服困难,达到目的指导语现在我们同学们已经分成六组,每组同学手里都有一张报纸,接下来我们利用这张报纸来进行我们第二个活动同舟共济我们先将报纸整张铺在地上,这报纸就代表了汪洋大海中的一条船,现在需要每组的成员5个人全部都站在船上,一个也不能少(指导者做下示范)现在将报纸一叠为二试试看
五、分享(5分钟)每组举出一名代表分享活动感受
六、结束(3分钟)目的在轻松愉快的氛围中结束本次团体活动步骤全体起立,互相告别,告别采用拥抱的形式,每人至少拥抱4个人团队活动方案篇三一.活动引言一个班级,是不能没有凝聚力的如果像一盘散沙,这个班级也就没有了它本身的意义也就是说,班级需要凝聚力一个班级,如果有了很强的凝聚力,那么它将会无往不胜,团结是最重要的班级的凝聚力需要成员共同经历一些事情逐渐形成,培养班级的凝聚力就是要培养班级成员间的团队精神班级的班委会是一个班级的核心力量,这个团体的好与坏直接决定着整个班级是否有凝聚力因此,培养班委会这个团队的团队精神是班级建设的重中之重二.活动目的.培养团队成员的一致、密切合作、克服困难的团队精神.培养团队成员计划、组织、协调能力;.培养团队成员之间相互信任和理解三.活动内容
(一)活动主题培养班委会成员的团队精神二活动口号团队协作,齐力断金三活动对象新生年级的班委会成员五活动步骤1成立策划小组,完成活动策划书2确定活动主题、模式、流程等基本情况3联系场地,制作黑板报,购买活动道具4活动当天,由辅导员主持活动,班委会成员进行活动准备并参与比赛5分别对获胜和失败队伍进行奖励和惩罚四.活动所需资源各班级同学的协助,制作宣传黑板报、一天上午的场地的使用,购买报纸,胶带等活动道具附团队协作竞技训练活动无敌风火轮活动所需道具
1、报纸60张以上;
2、胶带3卷活动任务每个队用提供的材料将报纸围成一个可以行进的履带式的环要求本组所有成员在规则要求下走完规定的路程,以最快到达终点的组为优胜活动规则
1、各组统一在风火轮内站好,由裁判统一发布口令出发;
2、行进途中,风火轮必须垂直地面,不能将所提供的报纸剪裁、折叠,报纸必须紧密相连;
3、所有组员必须在圈内,身体的任何部分不得直接接触地面如有违规接触地面的组员,第一个警告,第二个活动后罚十个抱头蹲起,第三个全组淘汰,取消比赛资格;
4、行进过程中若风火轮断裂必须在原地修复,在裁判许可后才可以继续行进此时队员可以接触地面但不能阻挡他组行进的路线,否则将被取消比赛资格;
5、出发前,所有风火轮不得超出起点线,以风火轮全部通过终点线为项目截止时间;
6、完全服从裁判原贝九。