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如何提升新教师专业素养讲稿教师是学校的主体教师的素质决定着学校教学、科研水平和人才培养的质量作为一个合格的教师,应有的素质是多方面的,但主要的有以下几个方面
一、具备坚定的信念和良好的职业道德教师不但应是知识的传播者,而且也应是学生人生道路的启蒙者和指导者教师在传播知识的同时,应以自己高尚的情操去影响学生培养起学生追求理想的激情,树立起正确的世界观和人生观
1、热爱本职工作,热爱学生,诲人不倦教师应胸怀全局、立足本职、兢兢业业、热爱平凡而又艰苦的教书育人工作热爱学生,首先要相信和关心学生,成为学生的朋友,体会他们的兴趣和疾苦这样,学生就会乐于接近教师,随时质疑问难,不断进步热爱学生还必须严格要求学生“严师出高徒”,唯有从严要求,学生才能勤奋学习,养成好的学风,也只有从思想、道德和纪律等方面严格要求才能使学生形成良好的道德品质,成为德才兼备的人才
2、以身作则,为人师表一个好教师绝不能单纯的传播知识,而且应通过自己的言行去影响学生如果教师热爱本职工作有强烈的事业心、诲人不倦、严以律己、宽以待人、言行一致、胸怀宽阔公正廉洁,对学生产生巨大的感染力这样才能做到在业务上把学生培养成才,在人生道路上把学生引向正道
二、具有精深的专业知识和广博的科学文化素质教师是教学过程的组织者和领导者教师必项“闻道先学”,学有专长古人日“师不高弟子拙”,“教不懂师之过”实践证明,教师所教的知识的必须大大超过学生学的,你要给学生“一杯水”的知识,自己就一必须有“一桶水”和“一条流动的河”的储备那些知识渊博,学有专长的教师每堂课都能给学生一定的启迪和教益相反,有的教师,他们尽管认真背课、讲课,但效果不好其原因除教学方法不妥外,最重要的还是他们的知识浅薄
三、懂得教育规律,掌握教育技巧有了精深的专业知识和广博的科学文化素养,并不等于一定能把教学工作搞好要把教学搞好还必须懂得教学规律,掌握教学技巧教师要遵循教学规律,采用教育技巧去激发学生的求智欲和学习的主动性才能取得得最佳教育效果有的教师语言精炼、生动、幽默风趣,逻辑性强,就能吸引学生全神贯在、久听不厌,不仅使学生接受了知识,而且受到美的感染相反,如果教师讲课罗里啰嗦、拖泥带水,学生越听越糊涂,就使人厌倦或讲解目的不明确,重点不突出,层次不分明,使人听了摸不着头脑这样的老师纵有渊博知识,讲解也费了很大力气,但是并不能取得良好的效果由此可见,作为一个教师不仅要有渊博的知识,而且还必须懂得教学规律,熟悉教学原则,掌握和运用教育技巧,方能成为一个合格的学校的教师。