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幼儿园大班开学教案关于幼儿园大班开学教案(精选9篇)幼儿园大班开学教案1活动目标
1、知道哪些地方存在危(W6i)险,不能去顽耍
2、能说出不易顽耍的地方存在什么样的安全隐患
3、增强安全意识,节制自己的好奇心,不去危(wci)险的地方顽耍活动准备
1、教学挂图和幼儿用书
2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔活动过程
1、活动导入谈话活动
(1)教师假期的时候,小朋友可以到不少地方玩但是,生活中有不少地方十分危(wei)险,是小朋友不能去顽耍的你知道哪些地方存在危(wei)险,不能去顽耍吗?
(2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都允许的几点
(3)教师小结幼儿所讲的内容教师刚才小朋友们说出了不少不适合顽耍的地方,还有哪些地方不能去顽耍呢?让我们一起来看一看
2、活动展开观看教学挂图
(1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建造工地危(wei)险,不能去顽耍
①教师小倒楣去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建造工地玩儿呢1200-1400午睡时间
1、认识小床标记
2、幼儿午睡主题活动二开展安全知识的教育活动如上学和放学路上的安全不要和目生人说话上下楼跳注意安全等主题活动三互动联谊开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情如抓尾巴,赶小猪等离园准备
1、回顾幼儿园一天的生活
2、整理衣物幼儿园大班开学教案7新学期,幼儿从中班升入大班,升级的快乐与自豪,面对焕然一新的环境,孩子就像进入了童话乐园,她们个个兴高采烈,喜气洋洋让他们兴奋得欢呼雀跃,而追逐打闹,甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式虽然是大班的幼儿,安全意识有了,自我保护能力强了,但对事情后果的预测能力还不够完善,更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患,因此,新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的根据幼儿身心发展的特点,我将活动目标定位于
1、通过故事匡助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危(wei)险的行为,教育幼儿不在室内或者楼道做危(wei)险的事情和动作
2、在上课和游戏中,正确引导幼儿分清追逐打闹危(wei)险的场所和安全的场所提高日常生活的安全意识活动准备
1、动画故事、儿歌朗诵
2、幼儿有一定的安全知识,能用较完整的语言描述事情活动重点教育幼儿不在室内或者楼道做危(wei)险的事情和动作活动难点教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危(wei)险的场所和安全的场所提高幼儿的安全意识和自我保护能力活动过程
1、在“不在教室追逐”的音乐声中,师生谈话“我们升入大班了,来到了漂亮的教室,怎么才干玩得安全又快乐呢?”
2、“可爱的小熊也上大班了,我们来看看他到了漂亮的教室在干什么?”1)欣赏动画故事“小熊追逐小火伴”2)通过提问,匡助幼儿理解教室里东西不少,追逐很危(wci)险,抢东西是错误行为小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追逐?
3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”,学习有感情地朗诵
4、游戏数一数匡助幼儿正确判断危(\vei)险、安全的追逐顽耍的场所提高幼儿在日常生活中的安全意识总结要坚固树立“安全第一,预防为主”的思想,因为它关系到我们全体师生的身心健康问题希翼同学们在以后的学习和生活中要引起注意,如果忽略了这项,其后果不堪设想幼儿园大班开学教案8活动目标
1、知道如何向别人介绍自己
2、愿意在集体面前介绍自己,并初步了解班级的其他同伴
3、乐于和同伴、老师交往,体验作为集体生活中的一员的快乐生活重点难点重难点怎样自我介绍,与同伴交流,体验集体生活活动准备
1、板书
2、白纸、勾线笔若干制皿
1、组织教学
2、教师自我介绍,与幼儿交朋友a、教师小朋友们,欢迎你们来到一个新的集体我是你们的老师,我们以后就要一起学习、生活一学年你们遇到什么艰难可以来找我,希翼我们能成为好朋友,好吗?b、出示板书,向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等C、教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍d、师小结自我介绍的时候声音要响亮,可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等还有介绍自己的兴趣爱好,以便让大家更加了解自己
3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片•o
4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解
5、每组推荐一位幼儿在集体面前进行自我介绍
6、以儿歌“找朋友”的方式结束活动幼儿园大班开学教案9活动目标
1、知道自己长大了,还有一个学期就要成为小学生了
2、了解班级环境,重新选组,并能为小组设计标志活动准备
1、布置好班级环境
2、白纸人手一张,水彩笔活动过程
1、谈话;最后一学期了解开学了,小朋友在幼儿园只剩下一个学期了,要珍惜这幼儿园最后的几个月
2、熟悉班级环境及游戏材料1幼儿自由参猊班级环境,观察游戏材料的和摆放2交流自己的发现,说说活动室里自己最喜欢的地方3老师介绍班级环境,同时巩固幼儿对班级常规的认识
3、自由选组1幼儿讨论并确定新的小组名2幼儿自由选组,注意男女搭配3各个小组成员商议小组标记
4、幼儿为小组做标记1每位幼儿为小组设计并绘画标记2将同一组幼儿的作品集中在一张纸上,并固定在桌子中央
②幼儿观察描述并回答问题
③教师小结建造工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建造材料,不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤建造工地时常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人新建的建造物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危(wei)险因此,建造工地非常危(wei)险,不能去顽耍
(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危(wei)险,不能去顽耍
①教师小倒楣又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危(wei)险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述,讨论后回答
③教师小结停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车不少,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去顽耍
(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危(wei)险,不能去顽耍
①教师小倒楣到哪里玩儿了,发生了什么危(wei)险?仓库里有什么危(wei)险?为什么不能去那里玩儿?
②幼儿观察描述,讨论后回答
③教师小结仓库里会堆放不少的货物、箱子如果堆放得不坚固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危(wei)险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或者生病因此,不能去仓库顽耍
(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危(wei)险,不能去顽耍
①教师小倒楣最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危(wei)险?为什么不能去玩儿?
②幼儿观察描述并回答问题
③教师小结废弃的矿洞里,有不少滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危(wei)险被废弃不用的厂房、煤窑也有不少危(wei)险,比如建造物不坚固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危(wei)险所以,被废弃的场所千万不可以去顽耍
(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22〜23页内容,引导幼儿节制好奇心,不去危(wei)险地方顽耍教师小结补充除了以上的地方存在危(wei)险、不能去顽耍以外,还有不少地点很危(wei)险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神奇地道等去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危(wei)险动物,或者有很深的积水小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危(wei)险幼儿园大班开学教案2活动目标
1、能掌握诗歌的内容,会用不同的语气朗诵诗歌,较有感情
2、对做大班小朋友有份自豪感活动准备配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程
1、创设情景教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观,碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服,我问他“你是哪个班的?”他自豪地对我说我是大班小朋友!我夸他真能干,他说这些是我应该的‘他还朗诵了一首诗歌给我听,你们想听吗?”
2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍
3、引导幼儿掌握诗歌内容
(1)诗歌的名字叫什么?
(2)诗歌里小朋友说了些什么?做了些什么?
4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍,学习新词“夸奖”
5、分句练习老师一句,幼儿一句,也可反过来
6、将幼儿朗诵的进行录音,并欣赏最后请声音响的大声朗诵一遍幼儿园大班开学教案3
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中
3、学会关心和匡助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往
二、教学准备
1、保教人员检查活动室内外的安全
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境
3、犍子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁
2、启示引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友
(三)如厕在分组排队卜.厕所的过程中,发现问题,解决问题
(四)户外活动师幼一起踢健子教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥
(五)室内活动
1、说说自己的新发现
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全
(六)离园活动
1、子细听值日生叫名字,不跟目生人走,拉紧家长的手,以防走失
2、知道靠右走,不抢行
3、按照幼儿园的作息时间入园
(七)延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标幼儿园大班开学教案4活动目标
1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事
2、鼓励幼儿清晰联贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规,萌发幼儿做小学生愿望活动重点幼儿在理解故事的基础上,能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规活动难点幼儿能完整条理的续编故事活动准备幻灯片活动过程
一、谈话导入课题“小朋友,你们快要上小学了,老师真为你们感到自豪今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的‘故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
二、结合幻灯片,分段讲述、分析故事,匡助幼儿理解故事内容
1、讲述第一段故事,提问1小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢?2小猴子在家里是怎么做的?3在小猴子上学的路上发生了什么事?小结小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上红灯,晚了一班车,迟到了20分钟,这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒
2、讲述第二段故事,提问1小猴子为什么会坐立不安?2长颈鹿老师为什么会叹气?3课间十分钟还可以干什么?小结课间十分钟可以纵情的放松,但需要的话应该先喝水小便,也就是要合理用好课间十分钟
3、第三段故事,提问如果你是小猴子你会怎么做呢
4、讲述最后一段,提问请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间?
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事,提问
(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)
(2)、小猴子懂事的点了点头,那末小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?(故事讲完后提问)
四、引导幼儿续编故事,进一步让幼儿了解小学生的学习和生活
1、同伴之间相互讨论
2、个别讲述(鼓励幼儿用一些成语或者词语等)
五、活动结束,谈话激发幼儿学做一位优秀小学生的愿望“老师相信,小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话,肯定会变为一位不错的小学生,我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”幼儿园大班开学教案5活动内容我该怎么办活动背景《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,惟独在儿童生命健全的基础上才干保证其身心健康发展又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能浮现的一些紧急情况活动目标
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力活动准备情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程
1、引入“蓦地遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育生活中蓦地遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不胆怯、竭力想办法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里蓦地来了目生人”的处理办法你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结小明和机灵,遇到有目生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情
3、让幼儿了解一些基本的发生危(wei)险的应变措施和方法“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有匡助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码
4、教师总结教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好幼儿园大班开学教案6
一、活动目标:
1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱,乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化,能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受
2、进行安全教育,让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识
3、喜欢上幼儿园,在老师的引导下乐意参加各类活动,体验上幼儿园的快乐
二、活动具体安排时间20xx年9月1日主题活动一
(一)、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化,800-
9001、教师热情迎接幼儿
2、自由看看班级环境的变化
3、自主游戏,与同伴自由交谈,联络感情800—900生活盥洗巩固正确洗手榛手的方法,学习如何使用便池和去洗手间的时候要注意哪些安全谈话活动930——10001认识新老师2暑假里发生了哪些有趣的事3进入学前班自己有怎样的变化1000—
10304、幼儿吃点心
5、幼儿自由交流,活动1030-1040
(二)、认识室内外环境带小朋友参观认识活动区域环境,介绍幼儿园走廊环境,参观其他班级环境1100餐前准备
1、餐桌位置的安排
2、用餐习惯的巩固1100——1200午餐时间。