教师外出参观学习心得体会集锦14篇

教师外出参观学习心得体会集锦14篇教师外出参观学习心得体会篇14月26日至30日，在镇中心校的精心组织安排下，我们有幸参加了江苏省南京市夫子庙小学“让数学思维在课堂上生长，，——“小数报名师大讲坛”暨南京夫子庙小学“聚星堂春”数学专场活动在这短短的几天时间里，我们观摩了近十堂课堂教学，聆听了泉州师范学院特级教师苏明强的专题讲座与课堂实录，聆听了小数报编辑孙仁海、特级教师朱国荣的精彩点评，每天听课学习结束后学员到校园内自由参观这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在这次参观学习后的几点感受

一、特色化的先进教育理念南京市夫子庙小学始建于1907年，时值“废科举，办新学”就夫子庙学宫建校，是中国最早兴办的新式学校之一，是全国惟一一个以“夫子”命名的小学度过了100年的风雨历程该校是南京市最早的重点小学之一该校全面实施素质教育，强化外语教学，突出现代信息技术教育从起始年级开设信息课和英语课并聘请外籍教师加强英语教学，定期组织学生与港澳及国外小学进行国际交流；加强现代信息技术同各学科的整合，培养学生信息素养和能力答中提升在共学的环节里，窦老师让学生质疑问题，她瞬间记住学生提出的问题，以最快的速度进行编织排列，并在学习课文时见缝插针，帮每一个学生推进解决，一节课下来，每个孩子提出的问题窦老师都一一解决要知道这些孩子窦老师之前都不认识啊，窦老师超强的驾驭课堂而不是控制课堂的魅力，深深把我折服了

3、回到母语，回归原点在窦老师的报告中，她大力号召我们语文教师一定要多读书，因为我们是教母语的，我们是教人学母语的，我们是用母语教人的是啊，读书涵养一个民族的精神气质阅读对人的成长影响深远，一本好书往往能改变人的一生“腹有诗书气自华“，一个人的精神成长，与他的阅读息息相关；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平窦老师还幽默地说“男老师们，你们一定要读书啊！如果一个男老师不读书，就好像一个空麻袋，被人一踢就扁了！“台下哄堂一笑，她继续调侃“女老师们如果不读书，就好比一个大瓷碗，还是掉了齿的瓷碗”玩笑之余，值得我们去思考的是阅读势在必行两位名师精彩的报告让我受益匪浅，为我的教学指明了前进的方向听课虽然结束了，但是我的学习还在继续，我的努力不能停止，我将不断实践，在实践中反思，在反思中提升，更上一层楼！在—市、区教育局的安排下，我有幸参观了—实验幼儿园虽然这次参观学习只有短短的时间，却充满了紧张和劳累，但我也收获颇多每到一处我和同行的老师就仔细看，认真学，观摩教师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下

一、环境创设幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的具体区角，每一处都渗透着《纲要》中“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的‘需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色他们优美怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的游戏室和儿童化的环境布置等，到处显现着以发展儿童的整体素质能力为基本活动的幼教宗旨

二、充分利用空间教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人各个活动室所有的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角所有区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥

三、废物利用率高在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较漂亮，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动每各班级，都会出现一个植物角他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩课堂上老师称呼孩子“宝贝”，听起来温柔、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们

四、趣味劳动给我印象最深的是下午大班角色游戏和结构游戏和中班角色游戏的开展，他们利用本地资源开展“天福茶庄”“天福茶博物馆”“美食城”让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了所有参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小朋友们把茶叶包装得非常精美，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会经验

五、师生和谐在区域活动中，老师和孩子们都充分享受，他们一起参与活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得那么有序，那么自然参观学习完，好好的反思我园的工作，发现差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合《纲要》的要求，对教师的专业性指导做得不够，给教师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中；手工课展现的只是结果，没有展现活动的过程，而且给孩子提供的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的活动环境！教师外出参观学习心得体会篇44月27日、28日参加了滨州市小学音乐优质课的观摩这两天共听了12节课，下面说一说我的听课体会

一、听课情况

（一）滨州市实验小学蔡文娟老师执教三年级的《草原就是我的家》教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念，精心设计了教学内容学生从歌曲《郊游》的律动开始，由《吉祥三宝》的优美旋律以及蓝天白云、成群的牛羊，骑马的牧人等多媒体创设的情境画面带领学生进入草原，很自然地切入本课课题《草原就是我的家》接着老师向学生介绍了的那达慕大会和一组蒙古族人三大活动的图片骑马、摔交、射箭并用节奏把这三大活动表示出来通过学生的声势打出这三组节奏，解决了教学中的节奏问题和着歌曲音乐教师表演了蒙古族的舞蹈并教会学生做硬肩、硬手、跑马等蒙古族典型的舞蹈动作，使学生在活动中熟悉了歌曲为歌曲的学习奠定了基础教学的思路比较清晰，始终围绕着本课的主题不足和建议

1、在做节奏练习前没有明确速度二分音符、四分音符、八分音符三组节奏的速度不统一；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确速度是怎样的，只有在速度统一的前提下才能进行如果加上骑马、摔交、射箭的节奏练习的渐进，做一个三声部的练习就更好

2、教师本身键盘不熟练，在弹奏过程中出现几次断处，使学生的学习缺乏流畅和完整性；音乐教师的备课不仅要体现在书本和多媒体上，更重要的是音乐本身教师应勤练琴，尽快提升自己的音乐技能才能够更好地实现教学的审美化

3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能一小组中所有人都喜欢同一种方式教师要真正从学生的角度出发去设计问题，

（二）滨州实验学校的一位教师执教三年级的《音乐小屋》教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化问题和建议由听赏乐曲，提问学生这首曲子是几拍子的，（生答三拍子）、教师的目的是想要学生感受本课学习的歌曲《音乐小屋》（二拍子）形成节拍上的对比，而所听赏的圣桑的《天鹅》是一首四六拍子的作品，这种节拍比较少见，很显然教师也不清楚，就造成了一个知识性的错误；音符时值的学习不应该只是背会四分音符唱一拍，二分音符长两拍的概念，更重要的是在具体的音乐实践活动中作为一种能力掌握因此，在学习过程中，读出独立呈现的音符是没意义的从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐知识技能及相关修养太有限，限制了教学效果的落实必须努力提升自己的专业素养和能力，否则无法上好音乐课总之，只要我们认真的进行教学研究，积极开展教学实践，不仅可以提升自己的教学理念，而且可以提高自己的教学水平，使自己的教学系统化，科学化，并逐步形成自己的教学特色和风格教师外出参观学习心得体会篇510月20日作为青岛市名师培养工程的一员，有幸参加了一次难忘的赴上海、南京、杭州地区的考察学习活动其间，我们一行30余人先后参观了南京市夫子庙小学和凤游寺小学，上海市洛阳路小学和杭州市崇文实验学校，听取了华东师范大学3位教授的精彩讲座，深感受益匪浅，收获丰厚一路行程紧张而充实所考察的这些学校都是在当地享有盛誉、各具特色的优质学校回顾这次考察学习活动，所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、专家报告，给人留下了深刻的印象本次学习活动，使我有以下两方面的体会

一、教育的精彩源自教育的细节学校是教书育人的场所，优美规范的校园环境无疑对学生有着潜移默化的影响老子曾说“天下大事，必做于细我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品陈列琳琅满目，非常吸引参观者的眼球这些细微之处体现着教育者为学生才能的.发挥提供广阔舞台几所学校更是关注德育细节，把培养学生“有礼有节、知情感恩”作为德育的价值取向从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安安静静，出操时的井然有序等行为细节入手，对学生的养成教育的作法常抓不懈这些做法对我们都是有益的启发和借鉴他们从“大处着眼，小处着手“，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念

二、办学各具特色，各有所长，办学效益非常突出我们所参观考察的学校都是在全国知名度很高的学校，而他们的办学也是各有特色，各有所长如杭州市崇文实验学校，是全国第一所专门实施小班化教育的学校，也是全国第一所全面实施新班级教育管理的学校学校布局创意新，班级管理方法新，教师工作思路新，校园生活风貌新，开放办学理念新，新的办学创意，新的班级管理的理念，现代教育技术在办学过程中的运用，无不给参观者以耳目一新的感觉尤其是学校开展的新班级教育，是在开展小班化教育的环境下学生主体性发展的研究著名教育家吕型伟教授认为“新班级教育”是中小学教育改革的发展趋势是教育改革中具有革命性的动作八个转变给我留下了深刻的印象从分科教学向教师包班转变，从单独授课向教学协同转变，从单一课程向学科综合转变，从被动学习向主动建构转变，从单纯认知向社会交往的合作学习转变，从分数至上向多元评价转变，从“黑板加粉笔”向现代教育技术转变，从“苦学”向“乐学”转变此次考察学习是一次难忘的学习经历不论是听讲座、互动交流、还是听课、参观，对我来说都是一次宝贵的学习机会，使我的认识水平上了一个档次!让我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，光采博纳，在反思中调整自己，在调整中提高自己，努力实践新的教育理念，努力实施素质教育是使自身提高发展的根本!在今后的工作中，我会更加努力的充实自己，不断改进自己的工作方法，力争使自己的工作更上一层楼教师外出参观学习心得体会篇6在园领导的安排下，我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园在这2小时的学习过程中，我很珍惜每一时刻，特别是看3个园的环创，认真看，认真记，有了不少的收获，感受很深我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨

一、所见

1、城关幼儿园幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉丰富班级中的小环境，区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适

2、实验幼儿园最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美

3、两厂幼儿园一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所吸引园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着我们在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间

二、高效化的小组合作学习学习小组的建立既使学习主体细致化，既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现夫小的小组合作学习已运用的非常成熟，在每堂展示课上都清楚的可以看到，4人小组分工明确，其中有人负责记录，有人负责向大家汇报，有人负责补充，有人负责向大家询问“同学们谁还有补充？”并总结，孩子们配合的相当默契、老练

三、团队集体备课来夫小讲课的每一位教师，都有他的团队陪同，提前做好各种准备俗话说一花独放不是春，百花齐放春满院夫小教学片区教研采用集体备课，他们集众人智慧采众家之长，不仅可以提高教学效益，而且实现资源共享集体备课优点颇多第一，集体备课集众人的智慧与经验于一体，有利于提高教育教学水平第二，有利于教师的取长补短，这样能站在更高起点上发展，加快了专业化成长的进程第三，促进教师间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围

四、广泛的师生阅读教师首先是勤奋的读书人，在每个学期夫小都要求每一名教

二、所思这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是

1、采取多种形式学习多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习

2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现和谐社会幼儿园的教师也应该学习时政，低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间

3、细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的我应该做到，做每一件事都要细心对家长、对孩子要有耐心在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神归根结底就是我对待自己的工作要有责任心

4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中多给孩子一些思考问题的时间和空间不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！教师外出参观学习心得体会篇7在我们学校领导的组织下，在—月—日我们学校一位老师去到了我们市区—中学参观学习，这次去—中学参观的一天我看到了不同的教学方式，看到了很多新鲜的教学理念，开阔了我的视野，让我学到了不少，也让我重新的看待自己的教学方式，吸取他人的教学理念，运用在自己的教学中，这次在去—中学的学习中也跟—中的老师交流了一番，听取了一下—中老师的教学心得，在这次的参观中，自己也有很多的收获，在去—中参观中感悟了不少有了一些心得这次在—中我看到了先进的教学方式，在老师上课期间学生的积极性很高，我很好奇这是什么原因，在与任课的老师的私下交流中我了解到，老师在上课期间没有给学生制造压力，打造好一个活跃的课堂气氛，上课的方式气氛很重要，往往有时候我就忽略了这一点，在上课的过程中给了学生太大的压力，这样字其实反而适得其反，在课堂上给学生一种轻松的状态很重要，在课堂上还是不要太过于严肃，多跟学生互动，有自己的上课风格最好，让学生能够感觉带到上课不是那么无聊，让学生觉得上课还是有意思的，做到这个就能够事半功倍了第二个就是让学生自由的发言，在讨论的时候不去限制学生多多让学生自己去摸索，这样子以来是很效果的，让学生能够发散自己的思维，成立一个个学习的小组，让学生在其中互相交流，培养学生的学习兴趣，在学习的过程后中小组之间可以展开竞赛课堂上面小组之间进行抢答，私下也给各个小组分配任务，让其配合完成，不严做太多的干预最后就是充实学生的课外生活，在—中我看到了一个充满活力的校园，相比我们学校我看到了更多的娱乐方式，我看到了更加多样的课外文化，这样的气氛真的很好，学生平时的学习也会感觉到累，在紧张学习中能够以一种文化作为学生的.娱乐真的很高明，这是值得我们吸取的经验，在这次参观当中，我看到最多的还是这个，多彩多样的校园生活，学生与老师之间的密切交流，很和睦，没有压力，这些在这次参观的过程中真的很惊讶，但是也让我自己在这方面更加重视了起来经过这次的参观学习，让我知道了作为一名教师，不单单是做好自己的工作任务，还要跟学生有一定的互动，拉进学生跟老师之间的距离，这和很重要，学生跟老师的关系近了，在教学中就不会太过于压抑，没有了紧张的气氛，学生学习的效率自然就高了教师外出参观学习心得体会篇8前些日子，我们有幸去深圳市龙岗区的龙城小学参观学习听说龙城小学是一所老学校，广东省一级学校，还被评为绿色学校、园林式花园式学校、书香校园、机器人进课堂实验基地，以科技、艺术为特色怀着心中的憧憬，我们先参观了校园，果不出所料，学校座临龙潭公园，山湖翠绿，环境优美恬静，校园各处充满着艺术气息，院墙、阶梯、走廊、教室四周包括房顶都是孩子奇思妙想的作品当看到孩子们几百项国家发明专利的奖牌时，真是叹为观止，真不愧是“中国少年科学院科普基地”当然，令我受益匪浅的还不止这些从刘洋老师的英语课上，我感受到了电子书包在课堂中的运用，虽然我们这里还没有开始实施，但他肯定是未来上课模式的趋势苏文老师的“校园数字信息化建设”的讲座更是给我们呈现了一场微课程的饕餐盛宴微课程在教育里已流行多年，而我们才刚刚接触，从苏文老师的微课程案例中，我看到了他们为之所付出的努力和微课带给他们的成功我也从中有所了解，心中有了制作微课的方向，盼着以后微课为我们的教育和课堂带来惊喜最后，刘静波老师的“高质量学习理论成就卓越教师”讲座从高质量学习、专业与卓越教师、学科理解、教育技术、教学模式等几个方面结合自己的亲身经历详细的讲解了如何高质量学习而成为一名卓越教师我们同行的老师都颇有感受，学习刘老师的成功经历，努力成为一个更优秀的人民教师20—年—月—日至—日，在桂城教育局的精心组织安排下，我们一行89人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市一一进行了为期三天的学习在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进行了参观学习期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后我感慨万分！我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育这当然与学校领导的精心安排是分不开的可以说这是一个终身难忘的学习机会下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结

一、我的学习经历我深知这次机会难得因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会

二、我的学习体会通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师和刚上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的主要体现在这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备，这是我以往所不能做到的在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密课堂的组织结构合理，课堂评价的艺术性在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组评价恰如其分，保护了学生的自尊心在课堂上应付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的经验

三、我的学后反思“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气此次的学习，让我找到了明确的努力目标在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师教师外出参观学习心得体会篇920_年11月29日—30日，我们数学科组外出到—恭城中学学习考察这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留下深刻的印象具体感受总结为以下几点首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会—恭城是瑶族自治县，位于—东南，距」08公里，人口28万，经济欠发达，但民风纯朴，尊师重教恭城中学是—有名的县级重点中学，03年被评为.首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎每年都有人考上清华或二匕大，目前北大27人，清华24人

二、恭城人民和政府非常重视教育，投入大量资金建设恭城中学及或设奖学金对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元;对优秀的高

一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八元千的奖学金在老师方面，除了感情留人，学校想办法帮助解决住房问题，及提高工作津贴方面也做得不错学校强化管理，严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期课

三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师的课，并进行经验交流恭城中学数学科实行三轮复习在辅导资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师根据电子版资料改编而成恭城中学的老师非常敬业，集体备课，群策群力，努力打造高效课堂他们的课堂（45分钟）要求学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的.思维恭城中学自习和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有一节25分钟的自习课，学生很好的完成课外练习对学生严格要求分层教学，对优生从高一开始进行跟踪辅导对中考成绩拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进行学科辅导和心理辅导，如20—届考上北大的考生（—第九名），在高三对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分另外他们数学每两周考一次周测（两小时），平时一周一测（周六晚上1小时）对所有内容考查，但以复习过的内容为主教师外出参观学习心得体会篇1010月H日至20日，在校领导的精心组织安排下，我们一行10人从学校出发奔赴本次学习目的地一山东省济宁市进行了为期十天的学习在这短短的几天时间里，我们先后在济宁一中新校区、济宁一中老校区、济宁学院附属中学进行了参观学习期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，聆听了学校领导的专题讲座，另外还参与了济宁一中新校区课堂教学听课评课活动这次学习，使我深受启发，受益匪浅下面主要谈谈我在参观学习后的几点感受和收获

1、规划合理，高端大气最吸引我的是它们的校园文化一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、暖气包、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的‘有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情学校在公寓楼及教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室、模拟动物园到处能体现出学校对学生的人文关怀新校区规划立足于二十一世纪教育的发展趋势，着眼于可持续发展的客观需求，追求高水准的素质教育特色及文化教育氛围坚持“标准化、现代化、信息化、人文化、生态化、国际化”，科学前瞻、以人为本，高起点、高水准规划，实现现实与未来、整体与局部、功能与环境、效率与效益的和谐统一总体风格既体现百年老校的文化积淀，又突出现代化名校的时代神韵；既彰显儒家文化、运河文化的熏染特色，又与湖光水色、生态自然的北湖新城融为一体；既充满儒雅凝重的学院书香，又饱含活泼健康阳光人文的青春气息

2、以人为本，凸显学生主体地位整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从校园到宿舍，从操场到教学楼，从走廊到教室，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则如”请享受无法回避的痛苦，没有艰辛，便无收获”“投资未来的人，是忠于现实的人”“正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦，脚踏实地山让路，持之以恒海可移”这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的机会教师外出参观学习心得体会篇

111、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野

2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增强教职工凝聚力

3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的.读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍并做好名言警句和美文语段的摘抄夫小每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩他们的图书阅览室每天开放，孩子们随时可以进去阅读，而且到处都摆放着书，随手可拿；未读完的书还可以带回家，读完可以放进阅览室门口的还书箱内学校为了孩子阅读，创造了一切机会和环境

五、孔韵流芳的校园文化夫小以“孔韵”为主题的校园环境，是以学生为主体，以孔子教育为主要精神内容，以校园为主要空间，整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则如”今日事今日毕我们决不拖延，正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦，脚踏实地山让路，持之以恒海可移这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极活动的开展，制定出具体开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用

4、建议加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干教师的模范带头作用

5、建议加强对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到一定的促进作用不对之处敬请领导批评指正期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展！总之我们这次外出参观是一次很好的学习机会，收获非浅我决心把看到的经验化为工作动力，少说大话、空话、假话，多干实事，每干一件事要考虑是否有长远性，将来是否产生回收率学习人家的先进思想和先进的管理手段，把学生的积极性调动起来把这两所学校的拼搏精神和先进思想带回学校，大力弘扬求真务实的精神，一步一个脚印，从小事做起，争取培养出更多优秀的学生教师外出参观学习心得体会篇12正如一位专家所说，外出学习重要的并不是收获了多少知识，而是在专家引领下所做的自我反思是呀，笔记记了一厚本，以后真正能用到的又会有多少呢？那些空泛的大道理记不住多久，也产生不了多大的影响，倒是那些教学中真实发生的甚至是微不足道的小故事，却最能给心灵带来震撼和洗礼n月28日，学校组织了综合组部分教师来到了凤山实验小学进行参观学习，大家深感不虚此行，收获多多经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大，很受启发和教育首先，是他们那种服务精神，团结精神走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会都承认其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地思考和回答；当老师让他们看书并思考问题时，他们又非常地专著去思考，整个课堂显得既严肃又活泼相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活跃凤山实验小学的领导对我们说我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完美，一定会倾尽自己所能“他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下最光辉的职业，就应该尽心尽职，对得起这一行业同样，教师既然走上讲台，就应该上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会通过对比学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成

一、学习他们教师的敬业精神在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色敬业精神已经在教师身上得到完美展现他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习

二、学习他们高效的自主学习新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位他的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的、行动教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动小组合作交流、班级合作交流带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂知识进行总结、评价、反思有利于培养学生学习的兴趣和信心有利于培养学生初步的创新精神和探究能力让学生学会了合作，承担责任

三、实践了才会汇集成河庄子说过“始生之物，其形必丑”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常具体由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的如果我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆！教师外出参观学习心得体会篇13在我们学校领导的组织下，在一月—日我们学校位老师去到了我们市区中学参观学习，这次去中学参观的一天我看到了不同的教学方式，看到了很多新鲜的教学理念，开阔了我的视野，让我学到了不少，也让我重新的看待自己的教学方式，吸取他人的教学理念，运用在自己的教学中，这次在去中学的学习中也跟中的老师交流了一番，听取了一下中老师的教学心得，在这次的参观中，自己也有很多的收获在去中参观中感悟了不少有了一些心得这次在中我看到了先进的教学方式，在老师上课期间学生的积极性很高，我很好奇这是什么原因，在与任课的老师的私下交流中我了解到，老师在上课期间没有给学生制造压力，打造好一个活跃的课堂气氛，上课的方式气氛很重要，往往有时候我就忽略了这一点，在上课的过程中给了学生太大的压力，这样字其实反而适得其反，在课堂上给学生一种轻松的状态很重要，在课堂上还是不要太过于严肃，多跟学生互动，有自己的上课风格最好，让学生能够感觉带到上课不是那么无聊，让学生觉得上课还是有意思的，做到这个就能够事半功倍了第二个就是让学生自由的发言，在讨论的时候不去限制学生多多让学生自己去摸索，这样子以来是很效果的，让学生能够发散自己的思维，成立一个个学习的小组，让学生在其中互相交流，培养学生的学习兴趣，在学习的过程后中小组之间可以展开竞赛课堂上面小组之间进行抢答，私下也给各个小组分配任务，让其配合完成，不严做太多的干预最后就是充实学生的课外生活，在中我看到了一个充满活力的校园，相比我们学校我看到了更多的娱乐方式，我看到了更加多样的课外文化，这样的气氛真的很好，学生平时的.学习也会感觉到累，在紧张学习中能够以一种文化作为学生的娱乐真的很高明，这是值得我们吸取的经验，在这次参观当中，我看到最多的还是这个，多彩多样的校园生活，学生与老师之间的密切交流，很和睦，没有压力，这些在这次参观的过程中真的很惊讶，但是也让我自己在这方面更加重视了起来经过这次的参观学习，让我知道了作为一名教师，不单单是做好自己的工作任务，还要跟学生有一定的互动，拉进学生跟老师之间的距离，这和很重要，学生跟老师的关系近了，在教学中就不会太过于压抑，没有了紧张的气氛，学生学习的效率自然就高了教师外出参观学习心得体会篇1412月6日至7日，我有幸到一县—中学参观学习，通过这短短两天的参观和学习，我的收获是实实在在的这短暂的学习之旅，我感受到了校园以及教室里那种浓厚的学习氛围学生积极参与学习的热情，紧张有序的合作也深深震撼了我以下则是我的点滴体会

一、成功的关键在于“细节”—中学的校园文化建设可以说是非常成功和精细的在参观校园的时候，那些励志标语、宣传语可谓是“到处都有”，教室黑板上标有警句，教室前后方都拉有警示横幅，“满堂灌，照本宣科是最差的、课，是在‘毁‘人不倦”，教室外墙有优秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也悬挂了好人好事记录薄，班级情况通报表校园里，可以说只要见到墙壁就会见到鼓励学生学习的哲语，试问，有了这样的环境，学生的学习意识能不增强吗？学生自己也是非常注意细节的，在他们的口袋里，会发现都有一本口袋本，上面记录着小的知识点，在排队等坂，排队上操时都回拿出来读一读，看一看，记一记再问，有了这样的学习态度，学生能不学好吗？

二、老师都努力做好自己的工作，以身作则，做到了“为人师表”“教书首先强已，育人者先律已”教育是教会学生如何做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求，师德是教育的灵魂有爱心的教师才能培育出有责任心的学生，在—中学，我体验到了学校的老师都有着极强的责任心，对学生学习有着极大的耐心和对工作也有着很高的热情学校的教师对于自己的每个学生的学习情况、生活情况做到了了然于心，做到了心中有数每周的学习任务也做到了个个落实，个个过关性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴从教将近二十年，已处于教育平台原地踏步地模式了，似乎很难有进步与突破了，然而最近隔三差

五、接二连三地培训听课学习，让我茅塞顿开了一一好老师的功夫主要是用在怎样引导孩子爱上学习、学会学习、自主学习，而不是用在花样、形式上课堂上能不操作，绝不操作；能少说话则少说话，尽量把一切留给学生去发现、去解决、去总结正如苏明强专家所讲数学是有魅力的！要坚定魅力数学的信念，坚守魅力课堂的梦想，把握数学本质，融入教学思想，突出数学思考，让课堂焕发数学应有的魅力！魅力课堂我们共同追寻的教学梦！行走在路上，梦就在前方！有了梦想，心就会飞翔！有了飞翔，梦就不再遥远！教师外出参观学习心得体会篇212月15日，我参加了区小学英语课例研讨会，此次研讨会，让我收获颇多，也接触到一些以前从未接触到的知识本次研讨会共分两个阶段第一阶段听取了唐山市教研员、全国名师孔广文老师的优质课；第二阶段听了孔老师基于《义务教育英语课程标准》的讲解对全区小学英语教学的安排和发展方向给予了指导通过这次学习，使我受益匪浅让我进一步了解到如何最大限度地提高课堂教学效益，用最少的讲授时间获取最佳的教学效果？

1、创设学习情景，引导学生自学一个好的导入能唤起学生的学习动机，激发学习兴趣好的原则应是运用各种方式方法在教学的第一时间创设情境，制造悬念，激发情感，引起学生的注意，使学生产生如饥似渴的学习愿望

2、精简教师说教行为，增加学生听、说、读、写、思的时间要做到“三讲三不讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；学生自己已经学会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生怎么也学不会的不讲凡是学生能够自学解决的问题，教师就要坚决让学生自学，就要毫不犹豫地把时间交给学生

3、关注中下水平的学生，促进学生的全面发展学生如果在课堂上长时间得不到表现自己或与他人交流的机会，必然会失去学习的积极性，甚至会捣乱课堂秩序要提高课堂效益，就必须关注中下生的学习，让他们跟上教学，得到发展

4、鼓励与尊重学生，建立和谐的师生关系要善于发现、善于挖掘学生身上蕴藏着的闪光点，多一些表扬，少一些批评；多一些鼓励，少一些叹息不要遇到问题总是怪罪于学生，怪学生懒惰，怪学生脑子笨，怪学生缺乏家庭教育……

5、精心设计教学过程，优化教学环节教学设计重在环节的安排，主要是将教学内容通过什么方法步骤传授给学生教师应成为教学活动的组织者、设计师，负责编排各种教学活动，营造问题情景，激发学生潜能，使学生“生动活泼主动地学”

6、突出重点、难点，提高教学的针对性教学的重点、难点处理是课堂集中用力之所在，应根据重、难点的不同内容，采取不同的解决方法

7、注重学习方法指导，培养良好的学习习惯课堂教学内容的传授，必须服从学生的认知规律和能力发展规律教师外出参观学习心得体会篇33月16日和17日，我有幸聆听了陈延军老师执教的《威尼斯小艇》和窦桂梅老师执教的《魅力》，并认真学习和思考了他们的现场报告虽然周末两天都坐在大会堂里，但是我没有感到一丝倦意，陈老师和窦老师给我带来了丰厚的精神盛宴，让我对小学语文课堂有了新的认识，有种柳暗花明的快感

一、语文课堂怎样才能高效陈老师做了《谈有的放矢的高效语文课堂教学》的报告，他深刻地评论了目前语文教学状态不容乐观有的老师不重视教学的梯度，存在“两多两少”的问题，即老师讲得多、讨论对话多；默读少，涵咏少仔细想想我们的课堂是不是也存在这样的现象呢？有时我们过度担心学生不理解，把课讲得太琐碎了，低估了学生的理解能力，这样的课堂教学是不可取的那么，如何才能让我们的语文课堂有的放矢更加高效呢？听了陈老师的报告，我有以下几点思考

1、掌握语文各学段的学习要求《语文新课标》对中年级学生的阅读能力提出要求“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义”在教学中我们是否都落实了呢？陈老师在报告中举了一些真实的案例，加深了我对中年级阅读教学的感悟比如，在教学《乡下人家》这一课时，教师提问“哪些词句刻画乡下人家自由自在的情景？“学生找到相关语句并重点体会“或……或……或……”学生理解课文描写的情景后，也尝试运用这样的句式有的同学说“课外活动时，同学们或你追我赶做游戏，或来到花园找春天，或举行激烈的足球比赛”学生说得多好啊，陈老师还例举了好多课堂句式练习的案例我不一一列举了，我的感受是这才是有的放矢地把语文落到实处，语文课堂就是发现语言，练习语言和学习语言的过程，只有抓住了语言文字，语文课堂才会具有语文味

2、教师的问题设计要有价值一节课短短35分钟，我们教师在深入钻研教材的基础上，提出的问题应当十分精简，抓主干，去枝节如果提一些无需动脑筋的问题，对学生来说就是低估他们的智商比如学习儿歌《做操》，有的老师提问“小朋友们，谁在做操？在哪儿？怎样做操？”这样的问题，不用老师说孩子都知道，还怎能激发他们学习的兴趣呢？我们不妨可以这样问“为什么小露珠在荷叶上就滚来滚去做操呢？”通过“滚”字让学生体会小露珠的调皮可爱，也符合小露珠圆圆的特点也可以继续追问“为什么小鸟在树枝上跑来跑去做操？小鸟是什么心情呀”学生会展开丰富的想象，课堂上也会有更多可爱的“小露珠”，快活的“小鸟”积极参与进来，我们的课堂怎能不活跃呢？有的老师在课堂上提出的问题含有技术性，比如讲比喻句时，有时会问学生“这是一个什么句？把什么比喻成什么？”其实，我们可以换一种提问方式“这样表达有什么好处？”让学生自己去体会语句的生动形象，而不是把技术性的知识强加给孩子们

二、我们要回到教学的原点窦桂梅老师是我一直崇拜的名师，今天我终于走进窦老师的课堂，我用心聆听她的讲课和报告窦老师身上爽朗的个性、风趣的语言、超强的驾驭课堂的能力，都是值得我去学习的她用自己独特的视角为我们语文教学指明了努力的方向

1、什么样的文本还它什么样的味道窦老师反复强调，作为一名语文教师上好一节课必须反反复复研读教材，深刻把握文本，才能把不同文章读出不同的味道比如窦老师执教的《魅力》这一课，给我留下印象最深的一处是理解“卡佳嚷道要出二百买了汤姆”时卡佳的心情窦老师和学生的交流没有一点矫揉造作，正如她所说教师要在课堂上放得下通过与学生反复朗读句子，让学生品味人物的语言，学生体会到卡佳坚定、决心、请求、自信……这所有的感受都是学生通过朗读感受到的，而不是老师强加给学生的，这样的课堂才是学生自主的充满语文味的课堂当然，不同体裁的课文教师所讲授的情感味道也是不同的《魅力》一文是一篇小说，窦老师抓主要情节描写去研读，文章结尾十分耐人思考，学生也是带着思考离开课堂的而像民间故事《牛郎织女》、评书体小说《林冲棒打林教头》等文章就不用今天的授课形式正如窦老师所说“不是所有文章都当课文去讲，不同文本要有不同的味道”

2、孩子是课堂的中心窦老师在执教《魅力》一课时，通过“预学一一共学一一研学”过程推进学生走进文本整个过程都是以每个孩子为核心，尊重每个孩子的发言预习的提问从小组合作中来，又从同学回。