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文本内容:
《旋转的灯》详案
一、教学目号1>知识目标通过探究“旋转的灯”的动力来源,帮助学生掌握热动力方面的知识
2、能力目标:锻炼学生利用简单材料独立完成实验的能力
3、思维目标通过以上两点提升学生的观察、分析的思维能力
二、教学重点与难点
1、教学重点了解“旋转的灯”的结构及动力来源
2、教学难点“旋转的灯”的工作原理
三、教学方法讲解、展示、引导、验证
四、教学准备
五、教学过程
1、课堂导入师小朋友好,我是桃子老师你们知道今天参加的是什么学习班吗?生科学班师对了,欢迎大家来到我们的课堂,今天是我们的第一节课那老师要问问小朋友,你们上科学班,最想做什么科学实验?生我想做飞机,(我想做大轮船,我想做小汽车,我想做……)师(教师展示成品,例如竹签陀螺浮沉玩偶)大家一定非常想把这些好玩有趣的科学作品带回家吧老师告诉大家,在课堂上不但能把这些好玩的科学作品带回家,而且你还回知道很多很多的科学原理包含的方面非常多,有天文地理,物理化学,生物,数学,等等总有很多是你想做的,会实现你愿望的课程今天老师就带大家去体验一次有趣的科学课大家说好不好?生(众学生回答)好!师小朋友表现得非常好,我们快快鼓励一下自己,给自己鼓鼓掌那在上我们科学班之前,老师给小朋友提几点要求,老师希望小朋友在课堂上能够,多动手,多动脑,勤于思考大家能做到吗?生能师信心不足啊,能不能啊?(大声问)生能!师好,那我们就赶快开始我们的神奇之旅吧?上课之前老师先给大家带来了一个小故事,你们想不想听呀?生想师同学们在听的时候一定要认真听,因为一会老师有问题要问小朋友师茅以升七岁那年,过元宵节的时候,家里买了两盏棱柱形的走马灯一盏挂在墙壁上,一盏悬在堂屋中央走马灯像磁石一样,把茅以升吸引住了他仰着头,目不转睛地盯着走马灯只见走马纸人和小纸马蜡烛点燃以后,轮子就旋转起来,轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上,十分有趣他越看越入迷一连串的问题,争着往他脑子里挤小纸人、小纸马怎么会转?怎么有时转得快,有时转得慢呢?……他带着这些问题去问大人大人告诉他“是蜡烛的热气熏的”他听了大人的话,就把挂在墙上的走马灯取下来,“噗”的一声,把蜡烛吹灭了小纸人、小纸马越跑越慢,最后停了下来“那么,怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢?”他又提出了一个新问题大人告诉他“热气大,小纸人、小纸马就跑得快”于是,他又拿来一支蜡烛,把两支一齐点燃果然,小纸人、小纸马飞快地转起来……这天晚上,茅以升特别高兴虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理,但科学的种子已经播进他幼小的心灵师刚刚老师给大家讲故事的时候,同学们有没有认真听啊?生有师大家都认真听了,那现在老师要问问同学们,故事里的主人公茅以升是被什么灯所吸引了呀?生走马灯师同学们非常棒,看来刚刚确实听的很认真那同学们你们生活中见过走马灯吗生有/没有师在生活中你们有没有见过这些种类会转的灯呢?生见过/没见过师有的同学见过,有的同学没有见过,都没关系,今天在我们的课堂上老师也给大家带来了一盏神奇的灯,大家想不想看一看呀?生想!师好,大家的掌声在哪里生掌声……(教师展示旋转的灯)
2、兴趣点及引导质疑师这个就是我们的魔法灯,大家再来看一下,非常棒是吧,同学们看一看它像什么呢?生像游乐园里玩的旋转木马师游乐园里的旋转木马可以旋转起来,同学们猜一猜老师今天带来的这盏灯能不能旋转起来呢?生:能/不能师现在我们一起来实验一下吧!看一看我们的灯到底能不能旋转起来呢?(老师点燃蜡烛)生灯像旋转木马一样转起来了师是的,老师这盏神奇的灯也转动起来了,这是我们的旋转灯,同学们想一想我们的旋转灯为什么可以转起来呢?生老师因为你点燃了蜡烛师刚刚有的同学说是老师点燃了蜡烛,同学们的观察能力非常好,还有其他原因吗?生OOOOOO
3、探究验证探究
(1)旋转的灯的结构师我们先来观察一下,我们的旋转灯它的结构都有什么组成?生师好的,我们先来观察一下这个大大的像雨伞的部分叫做什么呢?生灯罩师非常棒,灯罩上面还有一个一个折起的部分是什么?生叶轮师非常好,那下面这个圆圆的部分是什么呢?生底座师那这个是什么呢?生铁棍师是的,它是铁棍,但在我们的旋转灯上,它的名字叫支架生支架师要让我们的旋转灯旋转起来除了这些之外还需要什么呢?就是点燃我们蜡烛,蜡烛就是我们旋转灯的热源生:热源探究
(2)叶轮的不同形状对灯旋转的影响师现在我们知道了旋转灯长什么样子了,那现在同学们再来观察一下现在老师这里两盏灯A灯和B灯,老师要请两位同学帮助我点燃蜡烛来试一试灯能不能旋转起来,谁愿意上台当老师的小助手呀?生我愿意师那我们就请A小朋友B小朋友,我们给他们掌声鼓励一下吧生点燃蜡烛师台下的同学认真看好了,看看这两盏灯能不能都旋转起来呢?生A灯转了,B灯不转师呀,我们刚刚看到只有B小朋友的灯旋转起来了,A小朋友的灯没有转起来,我们两位小朋友表现的都非常棒师刚刚我们AB两位小朋友都点燃了蜡烛,为什么我们的灯有的转有的不转呢?生师现在我们一起来观察一下我们的旋转灯,大家仔细观察一下这两盏灯哪个部分不一样呢?生老师叶轮的形状不一样师刚刚同学们说叶轮的形状不一样,有什么不一样的地方呢?生一个叶轮是平的,一个叶轮是折起的师同学们观察的非常棒,点燃蜡烛之后哪一个灯旋转起来了?生叶轮折起来的灯师是的,咱们同学的观察能力非常棒,可是为什么折起来后可以旋转,不折就不能旋转呢?*oOOOOO师大家看现在老师手里有一个什么呀?生杯子师现在老师往杯子里倒一些热水,我们看看会出现什么情况吧生老师水冒热气了师非常棒,那我们发现这个热气是往哪个方向运动的呢?生向上师是的,我们往杯子里倒热水,热空气是向上运动的,那冷空气是向哪运动的呢生师我们一起看一段视频,大家仔细看看冷空气是向哪运动的呢?生向下师因为我们点燃蜡烛,蜡烛上方的空气受热之后就会形成上升的气流,如果叶轮是平的,气流无法通过灯罩,所以灯罩上的轮叶需要以六十度角向上折起,这样当气流通过的时候就会带动我们的旋转灯,旋转起来了探究
(3)蜡烛的不同位置对灯转速的影响师好的,非常棒,那刚刚小朋友帮我们得出结论,叶轮要折起一定角度,我们的旋转灯就会旋转起来,那我们再看一看,现在老师把我们的热源改变一下会出现什么效果呢?现在老师还要请两位同学帮助我点燃蜡烛来试一试灯能不能旋转起来,谁愿意上台当老师的小助手呀?生我愿意师好的,老师请c和D两位同学上台当老师的小助手,我们给他们掌声鼓励一下吧!生点燃蜡烛师台下的同学认真看好了,看看这两盏灯哪一盏旋转的快呢?生C灯快了,D灯不快师呀,我们刚刚看到A小朋友的灯快速旋转起来了,B小朋友的灯转起来比较慢,我们两位小朋友表现的都非常棒我们再给他们掌声鼓励一下吧师刚刚我们AB两位小朋友都点燃了蜡烛,为什么我们的灯有的转的快有的转的慢呢?生因为一个蜡烛离得近一个蜡烛离得远师同学们都观察到老师的这两个灯,一个蜡烛离得近一个蜡烛离得远,哪一个转动的快啊?生离得近的旋转的快师为什么离得近旋转的就快呢?生师这是因为蜡烛离得远的话,蜡烛上方的热空气不能带动叶轮转动,我们会发现蜡烛离得越近旋转灯旋转的速度就越快当灯笼内蜡烛点燃后,空气受热膨胀,密度变小,热空气上升,形成气流,从而推动叶轮旋转于是灯罩随轮轴转动,灯罩上骑马人的图画也就动起来了
4、原理总结师好的,小朋友们,这课大家表现的都非常棒,我们先给自己掌声鼓励一下吧,那这几课的内容大家记住了吗?师我们一起来进行一个小小PK赛,看看我们哪一组小朋友的表现最棒我们把这一组命名为热空气组,那这一组我们就叫做冷空气组,当老师说热空气时,热空气是向哪个方向运动的呀?生向上师所以我们热空气组就要站起来向上,那冷空气是向哪运动的?生向下师所以我们冷空气组就要蹲下向下OOOOOO师小朋友你们记住了吗?我们一起再来复习一下吧!生
5、学生实验(具体操作步骤见教材)
6、拓展创新师小朋友你们知道走马灯的来历吗?生OOOOOO师正月十五元宵节,民间风俗要挂花灯,走马灯为其中一种,它的外形多为宫灯状,内部用剪纸粘成一轮,把绘好的图案粘贴在上面点燃灯以后,热气上升,纸轮开始转动,灯屏上即出现人马追逐、物换景移的影像宋代时已有走马灯,当时称“马骑灯”因多在灯罩的各个面上绘制古代武将骑马的图画,而灯转动时看起来好像几个人你追我赶一样,故名走马灯师想一想我们还可以做成什么样子的走马灯?生师我们一起来看一看大屏幕,大家看一看我们可不可以做成图片上的走马灯呢?生可以师同学们可以回家和爸爸妈妈一起试一试生师根据今天所学的原理,你还知道在生活中的其他应用吗?生孔明灯,热气球师是的,孔明灯又叫天灯,俗称许愿灯,又称祈天灯是一种古老的汉族手工艺品,在古代多做军事用途现代人放孔明灯多作为祈福之用男女老少亲手写下祝福的心愿,象征丰收成功,幸福年年一般在元宵节,中秋节等重大节日施放相传是由三国时的诸葛亮所发明当年,诸葛亮被围困于平阳,无法派兵出城求救孔明算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的讯息,其后果然脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛亮戴的帽子,因而得名放飞孔明灯时需要将等内燃料燃烧,因此灯内空气温度升高,气体密度减小,导致孔明灯浮力增加当浮力大于重力时,孔明灯就会上升师热气球的原型最早由三国时期诸葛亮发明,当年,诸葛孔明被司马懿围困于阳平,无法派兵出城求救孔明算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的讯息,其后果然脱险,于是后世就称这种灯笼称为天灯或孔明灯约在公元二世纪或三世纪被发明,被用来传递军事信号知名学者李约瑟也指出,1241年蒙古人曾经在李格尼兹战役中使用过龙形天灯传递信号而欧洲人到了1783年才向空中释放第一个内充热空气的气球现代热气球在吊篮中安装有简单的飞行仪表、燃料罐和喷灯等设备从地面升空时,点燃喷灯,将空气加热后从气囊底部开口处充入气囊升空飞行后,控制喷灯的喷油量操纵气球的上升或下降师那今天大家自己动手做了旋转的灯,还学到了相关知识,你们今天参加科学班高兴吗?生rWj兴!师还想不想去做更多的科学实验,探究更多的科学知识?生想!师小朋友今天表现都非常棒!好了,再见了,让我们一起相约下次的课程吧!令一关注有礼学科网中小学资源库扫码关注可免费领取180套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线教师演示器材学生器材工具材料工具材料蜡烛、火柴、双面胶本课实验套件双面胶本课实验套件。