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IYouhavetobelievethereisaway.Theancientssaid:thekingdomofheavenistryingtoenter”.Onlywhenthereluctantstepbysteptogotoitstimemustbemanagedtogetonestepdownonlyhavestruggledtoachieveit.-GuoGeTech一般现在时.概念常常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况动词用原形单三人称动词加s/es问句和否定句借用助词do/does一般过去时概念过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、常常性的动作、行为动词用过去式问句和否定句借用助词did现在进行时概念表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为am+动词-ingis+动词-ingare+动词一ing过去进行时概念表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作was+动词-ingwere+动词一ing一般将来时概念以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”lwill+动词原形2am+goingto+动词原形Is+goingto+动词原形are+goingto+动词原形过去将来时概念立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中would+动词原形was+goingto+动词原形were+goingto+动词原形现在完成时neither...nor〃既不.・・也不・・.〃是either...or〃的否定形式谓语动词采纳就近原则,与nor后的词保持一样如Neitheryounorheisright.oor的用法意思为〃否则〃如ImustworkhardorV11failintheexam.(我必需好好学习,否则我会考不及格了)【第9讲时态一】一般现在时常与alwaysoftensometimeseveryday连用,表示习惯或常常反复发生的动作或存在的状态提示你当第三人称单数做主语时,别忘了动词的变更留意象〃地球大,月亮小〃等客观真理、事实确定用一般现在时现在进行时要留意其构成由be+动词+ing表示说话时正在进行的动作如Werestudyingnow.我们现在正在学习一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与yesterdaylastyearin1949twoyearsago等表示过去时间的状语连用留意Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时,其实因为后面有表示过去时间的lastsummer所以要用过去式,千万别误用了,切记,切记过去进行时明显过去进行时表示过去某一时刻正在做什么,常和特定的时间状语如atthattimeatsixyesterdayatthatmomentwhenhecamein等连用如Whenheknockedatthedoorhismotherwascooking.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态,常与表示将来时间状语如nextyeartomorrow等连用留意在Willyou.・・・?问句中,回答必需是YesIwill.或NoIwont而不能用YesIshall.NoIshant.来回答过去将来时过去将来时不行以单独运用,它一般在宾语从句中作间接引语,表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态如TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.现在完成时顾名思义,现在完成时表示的是已经完成的动作,但动作造成的影响还在常被justalreadyyet等副词修饰如HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了现在完成时还可用来表示过去发生的动作始终持续到现在,常带有for或since等表示一段时间的状语如MrWanghaslivedheresince
1983.表示说话前发生过一次或多次的动作,我们常用〃过〃来表示,常带有twiceonceevernever等时间状语如Iveneverseenthatfilm.过去完成时我们可以用〃过去的过去〃来概括过去完成时,表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作,通常与bybefore等构成的短语或whenbeforeafter引导的从句连用也可表示过去某一时间起先,始终持续到过去另一时间的动作,常和for或since构成的时间状语连用用法和现在完成时大致相同,只不过又向前推了一个时态广告过后,立刻回来学了那么久的英语,努力也足够了,花了不少钱,上了不少培训I班,可还是记不住,听不懂,说不出为什么学不好英语??右脑王英语学习机,高效轻松折服英语!!每天1小时30天流利说英语,让你从英语的受害者变成同学艳羡、同事仰慕、外企志在必得的双语精英我们慎重承诺1个月学不会英语,全额退款详情请登录实惠代码F1329(订购产品时告知给客服人员实惠代码有神奇礼品赠送)一个小小的英语学习工具,或许会变更你的一生,还等什么,赶快行动吧!【第10讲时态
(二)】一般过去式和现在完成时一般过去式只是表示事情发生在过去,陈述一个事实,它可以和确定的表示过去的时间状语如lastnightin1999threedaysago等连用而现在完成时表示某一完成的动作对现在造成的影响或结果,强调的是现在的状况,所以它不能和确定的表示过去的时间状语连用如Wehaveseenthatfilm.我们已看过那部电影对现在造成的影响是我们对影片已有所了解Wesawthefilmlastnight.昨天晚上我们看了那部电影只说明昨天晚上看电影这一事实留意有些时间状语,如thismorningtonightthismonth等,既可用于一般过去时,又可用于现在完成时,但所表达的意义有所不同用于现在完成时表示包括现在在内,而用于一般过去式则与现在无关如IhavereadthisbookthisApril.(说话时仍旧为四月)IreadthisbookthisApril.(说话时四月份已过)一般过去式和过去完成时的比较一般过去式表示过去时间发生的动作或存在的状态而过去完成时在过去某一时间或动作之前已完成的动作或状态,即〃过去的过去〃当强调过去某一动作发生在某一动作之前时常用此时态如Hehadfinishedhishomeworkbeforenineoclock.九点之前他已经完成了作业事实上,一般现在时和过去完成时常搭配运用如Whenhegothomehisdaughterhadalreadygonetobed.当他到家的时候,他的女儿早已去睡觉了在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中,由于从句的动作和主句的动作发生的先后依次已经特别明确,所以可以用一般过去时代替过去完成时如Hecalledonmesoonafterhehadfinishedhishomework.他做完作业后不久便来探望我也可以说:Hecalledonmesoonafterhefinishedhishomework.【第11讲动词语态】和时态一样,语态也是动词的一种形式,用来说明句中主语和谓语的关系假如动作由主语执行,就可运用主动语态,假如主语不是由主语执行,主语是动作的承受者,则可运用被动语态由此我们可以看出英语动词有两种语态主动语态和被动语态被动语态表示主语是动作的承受者,什么事情被主语做被动语态的构成和形式被动语态由〃助动词be+及物动词的过去分词〃构成,确定要记住是及物动词助动词必需与主语的人称和数一样,留意要与我们前一讲学过的八个时态协作运用适合被动语态的状况不知道动作由谁发出,或由于某种缘由没有必要说明谁发出动作如Thistableismadeofwood.须要突出或强调动作的承受者时,如Thisparkwasbuiltforchildren.留意主动句中的主语假如是peopletheysomebody等模糊的表示〃人或人们〃,没有确指执行者是谁为被动句时,通常省略〃by+执行者〃如Thedoorwasopenedsecretly.Butnobodycamein.留意在主动句里,不定式在makeseehear等动词后面作宾语补足语时都不带to但变成被动句时,后面的不定式都需带to如Hewasmadetodothatwork.主动语态不能变被动语态的状况学了被动语态,别以为主动句和被动句可以随意转换,千万要留意呀!有些主动语态不能转换成被动语态当宾语是反身代词时,如:Youshouldtakecareofyourself.当谓语是表状态的而不是表详细动作的及物动词时如Doestheskirtsuityou【第12讲句子种类
(一)】我们都知道,依据句子的运用目的,句子可分为陈述句,疑问句,祈使句,感叹句疑问句是常考的重点,也是要驾驭的难点,这里我们先重点讲一下.疑问句中我们只讲一讲难驾驭的反意疑问句和特别疑问句.反意疑问句在陈述句之后附上一个简短问句,对陈述句所叙述的事实提出相反的疑问这种疑问句叫做反意疑问句.如前面陈述句部分是确定式,后面问句部分一般用是否定式;如前一部分是否定式,后一部分一般用确定式.前后两部分在人称,数刚好态上通常保持一样.如Youareastudentaren,tyou(你是学生,对吗?)在祈使句后面用反意疑问句,要留意人称的变更如Gotothecinemawillyou在省略的感叹句后面,要留意主语的单复数如Whatfineweatherisn,tit陈述句部分的主语如是I疑问部分要用aren,tI.TmastallasyoursisterarenJtI陈述部分用neverhardlyfewnothingnobodyfewseldomhardlylittle等否定含义的词时,疑问部分用确定含义.如Heseldomcameheredidhe陈述句部分的谓语是usedto时,疑问部分用didnt+主语或usednt+主语.如Heusedtogotoschoolatsevendidn,the/usedn,the陈述部分有hadbetter+v.疑问句部分用hadn,tyou如Youdbetterreaditbyyourselfhadn,tyou陈述部分有You,dliketo+v.疑问部分用wouldnt+主语.如Youdliketogowithmewouldntyou主语是everyonesomeoneanyonenoone等不定代词时,多用they指代.如Everyoneisherearen,tthey(全部的人都来了吗?)主语是everythingsomethinganthingnothing时,用it指代省去主语的祈使句的反意疑问句,疑问部分用willyouo如Dontdothatagainwillyou留意Lets开头的祈使句,后用shallweLetus开头的祈使句,后用willyou陈述部分是〃therebe〃结构的,疑问部分用there省略主语代词如Thereissomethingwrongwithyourwatchisn,tthere特别疑问句留意疑问词howmanyhowmuchhowoftenhowoldhowlongwhatwhattimewhatdaywhatcolourwhichwhenwhowhose等疑问词的用法【第13讲句子的种类二]本讲主要讲一下感叹句祈使句再顺便提一下强调句.感叹句留意事项感叹句往往由what和how引导至于what和how的区分则是再好辨别不过了跟我背一背下面的顺口溜,感叹句你就不再生疏了.感叹句用法很简洁,How和What放句前,How与形、副词类连,What后面名词添.主语谓语不用变,省掉它们也常见.当然what感叹句和how感叹句有时可以相互转换当What修饰单数可数名词时,假如这一名词有形容词修饰,也可用how引导感叹句,但不定冠词a或an需放在形容词之后如Whatalargefactory=Howlargeafactoryitis!祈使句祈使句所需留意的是含有其次人称的祈使句的否定句用dont.含有第
一、第三人称的祈使句的否定句用Let+not+动词原形或Dontlet+第三人称代词的宾格或名I司下面略微提一下常考的强调句我们学过的强调句是it引导的句子记住强调句的连词只有两个that和who当强调的部分是人,且为句子的主语时,才用〃who〃,其余用〃that〃.句式是Itiswas被强调部分+thatwho+句子其他部分此结构强调的成分仅限于主语,宾语和状语推断一个句子是否是强调句,只需看去掉Itbe…that是否还是一个完整的句子看下面例题ItistwentyyearsMissFengreturnedtoChina.A.thatB.whenC.sinceD.as答案C.本题易误选为Athat.其实本句不是强调句若是,去掉Itbe…that还应是一个完整的句子而本句去掉〃Itis...thatz,只剩下tenyearsMissFengreturnedtoChina.不成句因此本句不是强调句【第14讲宾语从句]一个句子假如加上宾语从句,句子明显变困难了,也变的difficult了,其实,你大可不必发愁只要驾驭好宾语从句的用法,一切问题就迎刃而解了宾语从句由关系代词或关系副词引出我们依据引导宾语从句的连词不同,可把宾语从句分为三类以that弓|导的宾语从句如Ihearthatyouhavepassedtheexamination.Goodluck!以if和whether引导的宾语从句如Idon,tknowifyoucancometomorrow.以连接代词或连接副词引导的宾语从句如Pleasetellmehowyoucangethere.运用宾语从句要留意以下几点宾语从句的语序确定是陈述句语序主句的谓语动词的时态假如是过去时态,宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式假如宾语从句表示的是客观真理,事实时,即使主句是过去式,从句仍用一般现在时【第15讲状语从句】状语从句是句子的状语由一个从句充当,来修饰主句中的动词,形容词或副词等状语从句都由从属连词引导,与主句连接,放在句末时,一般不在前面加逗号状语从句依据它表示的意思可分为时间,缘由,条件,比较,结果,目的等类下面我们拣重点的一个一个来分析时间状语从句:是由whenaswhileafterbeforesinceuntilassoonas等从属连词引导的状语从句时间状语从句中的谓语动词不能用一般将来时,只能用一般现在时表示将来发生的动作或存在的状态如IwillcallyouassoonasIarrivethere.缘由状语从句becausesinceas和for都表示缘由常常令我们不知该用哪个好我们来比较一下because语势最强,回答why提出的问题,用来说明人所不知的缘由当能够很明显的看出缘由或人们已知缘由,就用as或sinceo如Idontlikethatcoatbecausethecolorlooksterrible.由because引导的从句假如放在句末,且前面有逗号,则可以用for来代替但假如不是说明干脆缘由,而是多种状况加以推断,就只能用for如Heisnotherebecause/forhismotherisill.目的状语从句表示目的状语的从句可以由inorderthatsothat等词引导如Youmustraiseyourvoicesothat/inorderthateverybodycanhearyouclearly.结果状语从句结果状语从句常由so...that或such...that引导,要驾驭和区分这两个句型,首先要了解so和such后面分别跟什么词such是形容词,修饰名词或名词词组,so是副词,只能修饰形容词或副词so还可与表示数量的形容词manyfewmuchlittle连用,形成固定搭配如TheboxissoheavythatIcan,tcarryit.让步状语从句是由thoughalthough引导的状语从句thoughalthough和but不能同时运用Althoughitrainedtheyhadagoodtime.【第17讲Therebe句型与中考试题】Therebe句型的基本用法是表示“某地(或某时)有某人(或某物),其形式为Therebe十代词或名词(短语)+地点/时间状语这里there是引导词,没有词义,be是谓语动词,代词或名词(短语)是主语be要与主语保持人称和数的一样否定句是在be后加not;一般疑问句是将be放在句首;反意疑问句中的简短问句是由“be(或其否定式)+there构成例如Thereisadeskandtwochairsintheroom.(紧挨着be动词的主语是adesk是单数,故be的形式要用is)当be动词后接两个以上主语时,be动词与最接近主语保持数上的一样意思为〃某地有某人或某物〃Thereisaneraserandtwopensonthedesk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔4假如名词是不行数名词,用Howmuch+不行数名词+isthere+地点状语?Howmuchwateristhereinthecup杯中有多少水?Therearen,ttwochairsandadeskintheroom.否定句IsthereanythingwrongwithyourearsYesthereis./Nothereisn,t.
4.Therewasn,tameetingyesterdaywasthere反意疑问句除此之外,还有一个重要句式“有某人在做某事”要用“Therebe+sb.+doingsth.+地点/时间状语”例如Thereareseveralchildrenswimmingintheriver.河里有几个孩子在游泳Therebe结构中常见的时态有如下几种状况通过上表可知各种时态的变更是通过be动词的变更来体现的至于你提到的两个句子我们先不考虑对错,首要的问题是弄清晰Therebe与have所表示的意义Therebe句型表示“存在”关系,have表示“所属”关系,两者不能混合在一个句子中例如,要说“明天有一个班会1Therewillhaveaclassmeetingtomorrow.X2Thereisgoingto/willbeaclassmeetingtomorrow.V有时候既表示“存在”又表示“所属”时两种都可以用例如ClassThreehaveamapofChinaonthewall.“地图”为三班学生全部ThereisamapofChinaonthewallinClassThree.“地图”存在于三班由此看来,Therewillhave是错误的复习Therebe句型时除了驾驭基础学问外,还应留意以下问题
1.假如作主语的是一个短语,则常常考查短语中的修饰语可数名词的复数形式前可以用anysomefewafewmany或用数词+hundred/thousand/millionhundreds/thousands/millionsofno等修饰;不行数名词可以受anysomenolittlealittlemuch等词的修饰例如Therewerestudentsinourschool.A.hundredsB.eighthundredC.eighthundredsofThereiswater.Youneedntgetsomemore.A.fewB.littleC.much解析1由数词与名词的搭配关系可知选B2由water可知解除A项,再由后一句意思便知选Co.留意不定代词的用法1不定代词在句中作主语,谓语动词要用单数形式例如Thereisnothinginthefridge.2不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面例如Thereissomethinginterestingintoday,snewspaper..Therebe句型的反意疑问句,要留意陈述部分的形式假如陈述部分含有littlefewnonobodynone等否定词时,后面的简短问句中要用确定形式例如Thereisnobodyintheroomisthere但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作确定句式例如Thereissomethingunusualintheroomisn,tthereTherebe句型命题趋向有两个方面一是进一步加强对学问的理解与运用方面的考查例如be动词与主语的一样性、名词或代词的修饰语、搭配关系、含否定词的反意疑问句等二是有可能出现“有某人在做某事”这一句型,即“Therebe+sb.+doingsth.+地点/时间状语”被动语态被动语态表示主语是动作的承受者由“助动词be+及物动词的过去分词”构成Be有人称,数量和时态变更一般现在时be(isamare)+及物动词的过去分词一般过去时be(waswere)+及物动词的过去分词情态动词的过去分词情态动词+be+及物动词的过去分词【第18讲被动语态复习ABC]A.熟记结构被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”被动语态的不同时态是通过be的时态变更来表示的,其人称和数方面应与主语保持一样其详细变更为一般现在时am/is/are+p.p.——般过去时was/were+p.p.一般将来时shall/willbe+p.p.现在完成时have/hasbeen+p.p.现在进行时am/is/are+being+p.p.过去将来时should/wouldbe+p.p.含情态动词的被动结构情态动词+be+p.p.被动语态常用于以下两种状况.不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者;.强调动作的承受者例如C.娴熟转换.将主动语态变被动语态的基本方法为
①将主动语态的宾语作被动语态的主语;
②谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”,并通过be的变更来表达出不同的时态;
③主动语态的主语变为介词by的宾语,组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后(有时by短语可以省略).被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前;否定句是在第一个助动词后加not;特别疑问句的语序为疑问词+一般疑问句例如Wheredidtheygrowvegetables(改为被动语态)Wherewerevegetablesgrown将主动语态变被动语态应留意几个特别状况.含双宾语的主动结构变为被动结构时,有两种方法
①将间接宾语变为主语,干脆宾语保持不变;
②将干脆宾语变为主语,间接宾语用介词t或for引导.短语动词的被动语态在变为被动语态时,要将短语动词视为一个整体,其后的介词或副词不能省去.含有复合宾语的主动结构变被动结构时,通常将宾语变为被动句的主语,而宾语补足语就成为主语补足语留意省略to的不定式作宾补时,不定式符号to必需补上.不定式的被动结构动词不定式的被动语态为“tobe+过去分词”.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要留意词序应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语,但仍旧放在句子开头例如E.留意区分被动语态和过去分词作表语的区分1)含义不同被动语态强调动作,重点说明动作由谁完成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景,叙述人或事物的特征及所处的状态试比较2)用法不同过去分词作表语时可以被soverytoo等程度副词修饰,而被动语态则不能用soverytoo修饰,而需用muchverymuchsomuchtoomuch修饰试比较F.牢记(相关)句型初中教材中与被动语态相关的句型有becoveredwith被覆盖bemadeof由制作(发生物理变更)bemadefrom由制作(发生化学变更)bemadein由(某地)制造bemadeby被(某人)制造beusedfor被用来beusedas被当作(作为)来运用beusedtodosth.被用来做某事Itissaidthat...据说Itishopedthat...希望Itiswellknownthat...众所周知例如:概念过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经起先,持续到现在的动作或状态have+过去分词has+过去分词过去完成时概念以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”had+过去分词.不定式定义由to+动词原形构成不定式是一种非限定性动词而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分词.用途在句中不能作谓语它具有动词的性质,本身可以带宾语和状语广告过后,立刻回来学了那么久的英语,努力也足够了,花了不少钱,上了不少培训I班,可还是记不住,听不懂,说不出为什么学不好英语??右脑王英语学习机,高效轻松折服英语!!每天1小时30天流利说英语,让你从英语的受害者变成同学艳羡、同事仰慕、外企志在必得的双语精英我们慎重承诺1个月学不会英语,全额退款详情请登录实惠代码F1329(订购产品时告知给客服人员实惠代码有神奇礼品赠送)一个小小的英语学习工具,或许会变更你的一生,还等什么,赶快行动吧!【动词不定式】.定义动词+不定式.用途动词不定式在句中可以作句子任何成分动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式[编辑本段][动词不定式的时态、语态]动词不定式可以作以上各种成分,但它终归是动词,所以有动词的属性动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语,虽然动词不定式在语法上没有表面上的干脆主语,但它表达的意义是动作,这一动作确定由使动者发出这一使动者我们称之为逻辑主语,其形式如下主动形式被动形式一般式nottomakenottobemade完成式nottohavemadenottohavebeenmade进行式nottobemaking完成进行式nottohavebeenmaking1语态假如动词不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者,不定式一般要用被动语态形式如ItsagreathonourtobeinvitedtoMarysbirthdayparty.不定式作主语Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.不定式作主语Iwishtobesenttoworkinthecountry.不定式作宾语Canyoutellmewhichisthecartoberepaired不定式作定语Hewenttothehospitaltobeexamined.不定式作状语在Therebe结构中,修饰主语的不定式可用被动,也可用主动如Therearestillmanythingstotakecareoftobetakencareof.但有时两种形式表达的意思不同,如Theseisnothingtodonow.Wehavenothingtodonow.Thereisnothingtobedonenow.Wecandonothingnow.2时态1现在时一般现在时表示的动词,有时与谓语动词表示的动作同时发生,有时发生在谓语动词的动作之后Heseemstoknowthis.Ihopetoseeyouagain.=IhopethatIllseeyouagain.我希望再见至尔2完成时表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前rmsorrytohavegivenyousomuchtrouble.Heseemstohavecaughtacold.3进行时表示动作正在进行,与谓语动词表示的动作同时发生Heseemstobeeatingsomething.4完成进行时Sheisknowntohavebeenwreakingontheproblemformanyyears.[编辑本段][疑问词+不定式结构]疑问词whowhatwhichwhenwherewhetherhow后可接不定式构成不定式短语,在句中作主语、宾语、表语等如
①WhentoleaveforLondonhasnotbeendecidedyet.不定式在句子中做主语
②Mr.Smithdidn,tknowwhethertoleaveorstaythere.不定式在句子中做宾语
③IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell.不定式在句子中做间接宾语
④Thequestionwaswheretogetthemedicineneeded.不定式在句子中表语以上例句中疑问词+不定式部分,均可转换为相应的从句形式如
①Whenweshallleave・••
③・・・howIcouldlearn…常常在这种结构中运用的动词有considerdecidediscoverexplainfindoutforgethearknowlearnobserveunderstandwonder等[编辑本段][动词不定式的语法功能]
一、作主语动词不定式作主语时,句子的谓语动词常用单数,其位置有以下两种1把不定式置于句首如Togettherebybikewilltakeushalfanhour.2用it作形式主语,把真正的主语不定式置于句后,常用于下列句式中如
①It+be+名词+todoItsourdutytotakegoodcareoftheold.
②Ittakessb+sometime+todoHowlongdidittakeyoutofinishthework
③It+be+形容词+forsb+todoItisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.
④It+be+形容词+ofsb+todoItisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.
⑤Itseemsappears+形容词+todo动名词的规则变更1一般状况下,干脆在动词后加一ing现在进行时workworkingstudystudying2动词以不发音的一e结尾要去一e加一ingtaketakingmakemaking3重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加一ingcutcuttingputbegin4以一ie结尾的动词,把变成y再加一inglielyingtietyingdiedying
1.英语构词法汇
2.英语语法汇总及练习
3.复合句见语法书【第1讲名词】名词复数的特别变更一般名词的复数我们知道是干脆加-s或-esclassboxwatchbrush等词以sxchsh结尾,复数要加一es;storyfactory等以〃辅音字母+y〃结尾的词复数要先将-y变成-i再加-es;knifewifelife等以-f或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v再加-es;d.以-o结尾的名词,一般来说,末尾是〃元音字母+〃的词加-s我们学过的有radiozoo0末尾是〃辅音字母+o〃的词,变复数加-es如tomatoheropotato当然其中的piano和photo又是一个例外,他们的结尾只能加-schildchildrenfootfeettoothteethmousemicemanmenwomanwomen等词的复数变更全不遵循规则留意与man和woman构成的合成词,其复数形式也是-men和-women如anEnglishmantwoEnglishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans;deersheep等词单复数同形peoplepolicecattle等词,以单数形式出现,但实为复数,所以它们的谓语当然也是复数形式,这就是集体名词theEnglishtheFrenchtheChinese等名词表示国民总称时,也作复数用留意mathspoliticsphysics等学科名词,虽然以-s结尾,仍为不行数名词还有theUnitedStates(美国)theUnitedNations(联合国)等应视为单数别惊奇,名词有时也可以作定语的它作定语时一般用单数,但也有以下例外a.manwoman等作定语时,它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定如menworkerswomenteachersob.数词+名词作定语时,这个名词一般保留单数形式,中间加连字符如aten-milewalk十里路,two-hundredtrees两百棵树名词全部格上面内容提到过广告过后,立刻回来学了那么久的英语,努力也足够了,花了不少钱,上了不少培训I班,可还是记不住,听不懂,说不出为什么学不好英语??右脑王英语学习机,高效轻松折服英语!!每天1小时30天流利说英语,让你从英语的受害者变成同学艳羡、同事仰慕、外企志在必得的双语精英我们慎重承诺1个月学不会英语,全额退款详情请登录实惠代码F1329(订购产品时告知给客服人员实惠代码有神奇礼品赠送)一个小小的英语学习工具,或许会变更你的一生,还等什么,赶快行动吧!【第2讲代词】代词中第一个“小特性”就是物主代词像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁但你只要记住它们最重要的区分一my的后面确定要接名词,不行以单独出现,只能做定语如myfather;而mine则是名词性,只能单独出现,在句中做主语和表语如Mineisgreen.Itsmine.记住这两个句子凡是名词性物主代词(yourshershisitsourstheirs)就都可以放在mine的位置上了代词的其次个“罗嗦”就是它有一个小跟班一self(selves)一反身代词,也就是表示“自己、亲自”的意思关于反身代词,须要留意的是她不能单独做主语,但可以放在人称代词后面做同位语如Marryherselfsaidso玛丽她自己这么说的Of+名词性物主代词of+物主代词构成双重全部格公式为a(anthisthat)+名词+of+名词性物主代词因为物主代词不行与aanthisthatthesethosesomeanynoeacheverysuchanother等词一起前置,修饰一个名词,而必需用双重全部格如afriendofmine(我的一个挚友)someany的用法上面的内容以提到过every和each的用法every强调全体的概念,指三个以上的人或物(含三个),不行单独运用;each强调个体概念指两个以上的人或物(含两个),可单独运用Everystudentinourschoolworkshard.(我们学校的学生都很用功)Eachstudentmayhaveonebook..(每个学生都可有一本书)botheitherneither的用法both意为“两者全都”与复数连用either意为“两者中间的任何一个”neither表示“两者之间一个也不是”,与单数连用如BothofthethemcomefromLondono他们两人都是伦敦人Youmaytakeeitherwithyou两个中间你随意带哪个都行Neitheriscorrecto两个都不对Fewafew和littlealittle的用法Fewafew用来代替和修饰可数名词,littlealittle用来代替和修饰不行数名词;afewalittle着重确定意思相当于汉语“有几个”,“有一点儿”;few和little着重否定意思,相当于汉语“没有几个”,“没有多少”【第3讲形容词】定语时排列有确定的先后依次它们往往遵循以下规律冠词或人称代词全部格+数词+性质+大小+形态+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途Thereissomethingwrongwithmybike这句话可能让你挠挠头皮大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的,但当形容词所修饰的词为somethinganythingnothingeverything等以-thing为字尾的词语时形容词要后置形容词级别问题Ourclassroomistwicelargerthantheirso(我们的教室是他们的两倍)这种表示倍数的句子用•••times+形容词比较级+than…rmthreeyearsolderthanyou.(我比你大三岁)表示〃大三岁,〃〃高二厘米〃等时用〃表示数量词的词+比较级〃〃越来越〃用〃比较级+and+比较级〃来表示如Theearthisgettingwarmerandwarmero(地球变得越来越温煦)〃越就越”用〃the+比较级…the+比较级…〃来表示如Thebusierheisthehappierhefeelso(他越忙,越觉得兴奋)最高级用法,最高级要用于三者以上还有几点是不得不提的alone和lonely IfeellonelybecauseIamaloneathome.你独自——人在家用〃alone〃表示〃单独的〃、〃独自一人的〃,它表示一个客观事实,在句中只能做表语你在家感到孤独,lonely表示主观上感到〃孤独〃〃孤独〃,指一种哀痛愁闷的心情,可作定语和表语older和elder:Jackisolderthanmeheismyelderbrother.杰克比我大要用,zolder\表示〃年纪大的,年老的〃,常用做表语;他是我的长兄用〃elder〃,表示〃年老的年长的〃,用做定语,只用于比较两个人的长幼,只能作表语【第4讲副词】一般认为形容词+ly就变成了副词,如形容词quick加上Ty变成副词quickly但是象friendlylovely虽然以ly结尾,但实则是形容词Sheisfriendlytome(她对我很友好)already和yet WhereisTomHehasn,tcomeyet.ButJackisalreadyhere.这句话中又是already又有yet是怎么回事吗?原来already和yet意思虽然相同,但用法有点小区分表示事情早已发生或提前发生用already一般放于句中,用于确定句和疑问句含有already的确定句,变为否定句时,要将already变为yet且放在句尾yet表示预料要发生的事未发生,位于句尾,一般用于否定句和疑问句中hard和hardly hardhardly两者虽然只有Ty之差,意义却大不相同hard表示〃辛苦,用劲,努力,而hardly为否定副词,表示〃几乎不〃ago和before ago不能单独运用,应与threedays(monthsweeks)等连用,而且和动词的过去时连用如Imetmyneighbouranhourago.Before之前有〃一段时间〃时,指〃距这段时间以前〃,和过去完成时连用如Hesaidhehadfinishedtheworktwodaysbefore.(他说他两天前已完成了工作)假如before单独运用,是泛指〃以前〃,常常和完成时连用如:Ihaveseenthefilmbefore.(我以前没看过这部电影)farther和further:far有两种比较级,fartherfurther.在英语中两者都可指距离如Herunsfartherthanshedoes.(他比她跑得远)在美语中,farther表示距离,further表示进一步如Ihavenothingfurthertosay.(我没什么要说的了)【第5讲动词】确定要记牢动词的现在分词,过去式,过去分词比如catch的过去式和过去分词(caughtcaught)你可能就不知道吧痛下决心,好好记一记吧先讲系动词系动词也许是最简洁的动词了你只需留意的是系动词除了be的形式之外,还有becomegetgrowturnsoundlooksmelltaste等,它们不能单独作谓语,必需和作表语的词语(如形容词,名词等)连用,所以用的时候,可要当心为是呀!如Itsmellsdelicious.(它闻起来味道很美)delicious是形容词,不是副词情态动词首先要记住情态动词后必跟动词原形must的意思是〃应当,必需〃,侧重于说话者的主观看法没有时态变更其否定式是mustnt在〃MustI(we).・・・〃的疑问句中,须留意的是其否定回答常用neednt如MustIgo(我确定要走吗?)Noyouneednt.(不,不必)need意为〃须要〃既可作实义动词,又可作情态动词,因此在用法上须要留意作实义动词时,need后跟名词,动名词,或不定式如Ineedtogo.(我得走了)作情态动词时,后跟动词原形如Youneedn,tcometomorrowifyouarebusy.(假如你忙,明天就不必来了)实意动词我们跑(run)我们跳(jump)我们笑(laugh)这些都得用实意动词来表达我们一起来看一看一些特别的词吧它们在接动名词和不定式时意义有所不同stop这个词让好多同学大伤了一番脑筋,究竟什么时候加todo什么时候加doing呢两者意义又有什么不同呢OKComewithme.看下面两个句子Whentheteachercameintheystoppedtoread.Whentheteachercameintheystoppedtalking.第一句的意思是〃当老师进来时,他们停下来起先读书〃而其次句的意思是〃老师进来时,他们停止了说话〃所以stoptodosth表示〃停止正在做的事情去干另一件事〃而Stopdoing表示〃中断正在做的某事〃forgetrememberregret这三个词用法基本相同,只要记住+doing表示〃事情已经做过〃,+todo表示〃事情还未做〃就可以了感官动词seewatchnoticelookathearlistentosmelltastefeel等+do表示动作的完整性,真实性+doing表示动作的连续性,进行性如Isawhimworkinthegardenyesterday.昨天我望见他在花园里干活了(强调〃我望见了〃这个事实)Isawhimworkinginthegardenyesterday.(强调〃我见他正干活〃这个动作)昨天我见他正在花园里干活【第6讲不定式】不定式的构成特别简洁,是to+动词原形to有时也可以不带动词不定式没有人称和数的变更,可以担当除谓语外的任何句子成分什么时候可以不带to不定式省to有四种状况使役动词lethavemake等后接不定式如Lethimgo!让他走!wouldratherhadbetter后如Youhadbetterstayathome你最好呆在家里Why.../whynot..・后如WhynothaveagoodrestonSunday为什么星期天不好好休息一下呢?感官动词seewatchlookathearlistentosmellfeelfind等后作宾补,省too如Isawhimdance.我望见他跳舞留意这些状况在被动句中可千万不行省to哟!如Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句:Theyweremadetoworkthewholenight.不定式的特别用法It与不定式动词不定式可以做主语,但假如动词不定式太长,显得头重脚轻的,那么我们就可用形式主语it代替,而把真正主语(即不定式)放于句尾如ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的)不定式还可以充当句子的宾语,但有些动词,如findthinkbelieve等,在语法上不能接受不定式作宾语,只有用it作形式宾语,从而把动词不定式置于句尾这样的不定式可接着充当其宾语的作用如:Ifounditdifficulttofallasleep•我发觉很难入睡还有一点动词不定式,还可用在howwhenwherewhatwhich等疑问代词或副词之后,与其共同作宾语如Idontknowhowtouseacomputer.我不知道怎样运用电脑too...to..•和enough...to too...to表达〃太・・.一样于不能・・•〃enough...to表达〃足以・・・〃这两个词组的用法用两个例子就可以说清晰了【第7讲介词】它用来表明名词与句中其他词的关系,不能单独运用常考点包括一些固定搭配和一些近义词固定搭配如ononeswayhomehelp...withsendforbeinterestedin...belateforbeangrywithbegoodat等常用介词解析及用法比较aton和in这三个介词在试卷中的出现频率极高对于它们的的辨别只要记住一句话就可以了at表示点,on表示线,in表示面它们表达的范围渐渐增大atsixclockatnoonattheageofsixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄on详细到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上onSaturdayonJuly1stonmybirthdayonthemorningofJuly16thonaspringafternoonin表达的范围更大一些与世纪、年头、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用如intheseventhcenturyin1950sin2000inthemorning等forsince上面内容提到过afterin这两个介词都可以表示时间〃在以后〃的意思其区分是after以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子;in以现在为起点,表示将来一段时间以后,常用于将来时态的句子bywithin by表示〃以...的方式,方法,手段〃和〃乘某种交通工具〃;with指〃借助于详细的手段或工具〃;in表示〃以方式,用语言,文字等媒介〃for和of试比较ItsimpossibleformetowatchTVafterelevenoclock.Itskindofyoutohelpme.两句中介词的选择依据其前形容词而定一般来说of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏,人自身的特点,如聪慧与否,细心与马虎等;for之前的形容词用于描写事物的特点,如可能性,必定性,难易程度等【第8讲连词】并列连词引导两个并列的句子both...and表示〃两者都・・・〃・留意当both...and连接主语时,后面动词一般要用复数notonly...butalso:〃不仅・・・而且・・・〃留意后面动词采纳就近原则,与butalso后的词保持一样either...or:〃或者...或者・・・〃留意谓语动词采纳就近原则如EitheryouorIamwrong.。