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梅江区北大新世纪试验学校2023-2024年其次学期八年级英语教学工作总结新课程提倡要促进每个学生身心健康发展培育学生良好的品质和终身的学习的实力,提倡沟通与合作,自主创新学习课程改革的成败关键在于老师,老师是课程改革的实施者我们北大新世纪试验学校在北大程中一教授的带领下,秉承的是北大先进的教化理念,提倡“教学合一”,教会学生学习,教是为了不教,把爱好带入课堂,把方法教会学生,把时间、空间留给学生,优化教学过程,构建高效课堂,让学生教会学生我们要构建的北大高效课堂模式自主探究,合作学习在过去的一年中,我较好地完成了我的本职工作,有收获,也有失落为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势必需刚好总结阅历今年我任教八年级1班的英语经过一年的学习,大部分学生基本上会说简洁的对话,看懂简洁的英文读物,但部分学生基础较差,不敢开口讲英语,更不懂英文写作;究其缘由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理为了克服困难,取得成果,我在教学中坚持作到
一、面对全体学生,为学生全面和终身发展奠定基础
1、创设各种情景,激励学生大胆地说英语,对他们在学习过程中犯的错误实行宽容的看法依据教材中的情景,真实再现于课堂并创建新的环境,使学生主动参加,到讲台上熬炼英语表达实力和胆识
2、讲究教法,因材施教八年级英语这本教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践阅历,留意对学生综合语言实力的培育和训练教材图文并茂,支配了大量生动好玩的活动内容,使英语学习变得简洁而好玩外语教学和其他学科一样,有严谨的系统性和连贯性学生在初一阶段所获得的语言技能,能否在初二年级得到接着发展,是防止分化的又一个问题这就给老师提出了更高的要求,即力求把教学搞“实”、搞“活”所谓“实”就是讲究实际效果,把教学大纲化为详细的要求,落实到教和学上,对每课时的教学支配逐项落实课堂上,少讲空话,多做实事,精讲多练,以学生为主;对每个单元进行考查、总结,分析存在问题,刚好补遗,帮助学生过关所谓“活”就是侧重听说训练,把外语课由“讲演课”变成“实践课”我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习爱好在听与说中培育语言实力,在听与说中激发学生的热忱和爱好采纳展示性的直观教学方法,使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中,在既惊慌而又活泼的气氛中学习英语在教学过程中留意学生的听、说、读、写的综合实力,激励他们大胆地说并运用到实际中去让学生表演,通过表演尽量多让学生参加到活动中来,表演过程中,除要求学生,语言语调正确外,还应让学生留意到沟通手段,如表情、手势、姿态
3.创建条件让学生能够发觉他们自己的一些问题,并自主的解决
二、创建宽松和谐的气氛
1、在教学过程中,留意与学生沟通,让学生消退对英语学习的恐惊感,只有对英语感爱好,才能保持学习的动力,并取得好的成果激励学生大胆的尝试平常作业或测验得到好成果或有进步的,确定在班上进行表扬,赐予确定;对作业错漏较多的当面批改,刚好订正
2、初二学生要是能听懂老师和同学说的英语,自己能用英语表达简洁的思想,能读懂简易读物,他们就会感到有收获,爱好就会产生,所以每堂课都留意让学生有练的内容,有练的时间练的时候因题而异,做简洁题时多找些差生去做,提高他们自信念,同时激励他们每次练习五分钟左右费时不多收获较大
3、激励学生大声朗读并多背诵课文,促进学生相互学习,相互帮助
4、建立良好融洽的师生关系我常常关切、敬重学生,耐性细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师,课后我却成为他们的好挚友,生活上,我是他们的父母,关怀备至常常和学生一起反思每次考试的不足,争取下次让他们不犯同样的错误,并进行典型错题再练,以提高成果在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在许多的缺点对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的连接还不够自然流畅等等许多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的沟通还太少,今后要不断地其他老师前辈学习,不断提高教学水平下学期重点改进的措施
1、进一步加强对新课改的相识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时,努力提高课堂教学的效率
2、狠抓检查,落实对学问点的驾驭将差生时时放在心上,抓在手上;
3、实行措施,加强训练,落实学问点
4、加强对学生的管理教化,努力教学提高成果总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作在以后的教学工作中,我将不断总结阅历,发扬优点,改进缺点,不断探究新的教学方法和教学手段,激发学生的学习爱好和主动性,提高自己的教学质量做一位合格的人民老师
2023、
7、1。