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“双减”工作经验介绍“双减”工作是重大决策部署也是当前的一项重大民生工程,对切实减轻中小学生负担、促进学生全面发展和健康成长具有重要意义近年来,牢固树立以人民为中心的发展思想,坚持围绕中心、服务大局,全力保障教育事业优质均衡发展,全市中小学教职工编制均按照编制标准配备到位近5年来,累计下达市属学校用编计划300多名,超过学校自然减员人数,充分补足了教师需求;强化基层服务保障,将改革精简收回的编制资源向新区调剂130名事业编制,专门用于保障新区教育事业发展;定期开展机构编制核查,不断规范和强化教师编制实名制管理,确保现有机构编制资源发挥最大效益下一步,将发挥好机构编制资源保障作用,全力服务发展、保障民生,切实增强群众获得感幸福感重点做好以下三个方面立面向中小学生的培训机构监督管理机制,协调推进校外教育培训机构规范管理强化教育主管部门的监管职责,充分发挥学校教育主阵地作用,全面提升义务教育学校课间教学质量和课后服务保障水平二是强化教师编制保障根据统一城乡中小学教职工编制标准,按照学校布局调整、办学规模、生源变化、师资结构及课程设置等因素,科学核定学校教职工编制总量和各学校编制创新“县域挖潜+市域调剂”编制管理方式,综合考虑城市化发展进程影响及生源数量增长等实际,在县域挖潜的基础上,加大市域统筹调剂力度,保障全市教育事业发展会同教育部门深化教师“县管校聘”改革,加大骨干教师交流轮岗力度,促进教师均衡配置三是科学下达用编计划持续加大教育系统的用编保障力度,将有限的编制资源向教育领域倾斜,综合学生数、教师自然减员、学校布局、学科需求等因素,优先下达学校用编计划,科学调节引进人才的学历层次,做好道德与法治、音乐美术体育、心理健康教育等学科教师的引进工作,着力解决教师结构性缺员问题,确保教师引的进、留的住、教的好为推动我市“双减”工作走在全省前列提供有力的机构编制保障。