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中学教师资格证《教育学》题库模拟试题卷二[单选题]
1.教师提出课题和一定材料,引导学生自己进江南博哥行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即OA.研究一探讨法B.发现学习C.暗示教学法D.范例教学法参考答案B参考解析发现学习教学法是由布鲁纳提出来的,其主要做法是教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果这样一种方法[单选题]
2.教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势是oA.教育规律B.教育经验C.教育现象D.教育方针参考答案A参考解析教育规律是指教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有的本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势教育经验是指符合教育规律的有效做法,是对教育实践的较低层次的反映教育现象是以培养生命体的下一代为主体内容的社会实践活动的外在表现形式教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针,是教育基本政策的总概括[单选题]
3.用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家oA.夸美纽斯B.杜威C.凯洛夫D.赫尔巴特参考答案C[单选题]
4.根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是A.能力B.努力不稳定的,内在原因C.任务稳定的,外在原因D.运气不稳定的,外在原因参考答案A[单选题]
5.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是A.教育超前于政治经济发展参考答案A[单选题]
47.确定社会主义教育目的的理论基础是()A.凯洛夫的《教育学》B.巴班斯基的教学最优化思想C.赫尔巴特的《普通教育学》D.马克思主义关于人的全面发展学说参考答案D[单选题]
48.《学记》中“藏息相辅”教学原则强调()oA.教学要遵循一定顺序进行B.启发式教学C.教学要把握最佳时机D.课内与课外相结合参考答案D参考解析《学记》指出“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学”“故君子之于学也,藏焉修焉,息焉游焉夫然,故安其学而亲其师,乐其友而信其道,是以虽离师辅而不反也”强调正课学习与课外练习必须兼顾,课内与课外相结合,相互补充[单选题]
49.制订课程计划的首要问题是()A.学科设置B.学年编制C.课时分配D.学生兴趣参考答案A参考解析课程计划是课程设置的整体规划,它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,具体规定了学校应设置的学科和学科开设的顺序及课时的分配,并对学期、学年、假期进行划分开设哪些学科是课程计划的中心小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据,并选择其中最一般的、青年一代最必需的科学知识构成学科,纳入课程计划[单选题]
50.制定课程计划的首要问题是()A.学科设置B.学年编制和学周安排C.学科顺序D.课时分配参考答案A[单条题]
51.学生文化的特征具有()A.过渡性、非正式性、多样性B.过渡性、非正式性、单一性C.直接性、非正式性、多样性D.过渡性、正式性、多样性参考答案A参考解析学生文化的特征主要有四个方面,分别为过渡性、非正式性、多样性、互补性,由此,可判断出正确答案选A[单选题]
52.在信息技术整合的课堂中,往往存在()三种典型的课堂组织形式A.全班活动、小组活动和个别活动B.班内活动、课外活动和个别活动C.整体活动、小组活动和个别活动D.集体活动、个别活动和网上活动参考答案A[单选题]
53.考试的核心环节是()A.选择题型B.命题C.确定评分方法D.阅卷参考答案B[单选题]
54.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的()[湖北省2008年上半年真题]A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会参考答案B参考解析在欧洲奴隶社会中,出现了斯巴达和雅典两种教育体系斯巴达的奴隶主为了维持他们的统治,特别重视军事的镇压因而,其教育就特别重视对其子女进行体操和军事训练雅典是一个商业比较发达的国家,生产发展的水平比斯巴达高,因而重视和谐发展的人的培养[单选题]
55.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点()A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义参考答案B[单选题]
56.班主任工作的中心环节是()了解和研究学生B.家访C.转化后进生D.组织和培养班集体参考答案A参考解析了解和研究学生包括了解和研究学生个人、学生的群体关系、学生的学习个生活环境学生是班主任工作的对象对学生的教育没有一个固定的模式,只有深入细致地了解学生、研究学生,才能指导得法,教育有效[单选题]
57.目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是()A.班级授课制B.分组教学C.复式教学D.小班教学参考答案A参考解析由于班级授课制具有高效率、便于教育普及、便于学生间的交流等一系列其他教学组织形式所不具备的优势,使其表现出长久的生命力,成为目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式[单选题]
58.西方最早提出“课程”一词的是()A.杜威B.洛克C.斯宾塞D.凯洛夫参考答案C[单选题]
59.《师说》主张选择教师的标准应该是()oA.资历B.地位C.道D.年龄参考答案C[单选题]
60.壬戌学制中学阶段采取()oA.三三分段4年一贯制5年一贯制6年一贯制参考答案A[单选题]
61.强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是()A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.福禄贝尔参考答案c[单选题]
62.评定学业成绩时,信度好,效度却往往不高的试题是oA.问答型试题B.论文式试题C.主观性试题D.客观性试题参考答案D参考解析客观性试题对教材中的知识点覆盖面较大,而且评分标准固定,阅卷教师评分时无主观判断财该题型进行评定时,信度往往很高,但反映结果的效度不高,不能据此来判断被试的特点[单选题]
63.世界上最早颁布义务教育法的国家是A.美国B.英国C.法国D.德国参考答案D[多选题]
1.义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据,制定本法,A.宪法B.教育法C.未成年人保护法D.预防未成年人犯罪法参考答案AB[多选题]
2.创造性思维表现为思维的A.独创性B.发散性C.灵活性D.突发性参考答案ABCD[多选题]
3.为保护未成年人的身心健康,促进义务教育的实施,维护未成年人的合法权益,根据制定了《禁止使用童工规定》A.宪法B.教育法C.劳动法D.未成年人保护法参考答案ACD[多选题.属于社会类的教学模式包括A.直率性训练模式B.角色扮演模式C.非指导性教学模式D.课堂会议模式E.群辩法模式参考答案ABD[多选题]
5.素质教育的基本内涵是oA.面向全体学生的一种教育B.基础性.普及性的教育C.强调全面发展教育D.一种充分发挥学生自主性、创造性的主体性教育参考答案ABCD[多选题]
6.培养学生知、情、意、行的德育过程可以从的任何一方面开始A.行B.知C.情D.意参考答案ABCD[多选题]
7.课程的基本类型有A.国家课程B.学科课程C.综合课程D.活动课程E.问题课程参考答案BCD[多选题]
8.中国古代学校的性质分为oA.太学B.官学C.私学D.书院参考答案BCD[多选题]
9.德育目标的形成与确定受如下因素的制约A.教育者的个性B.社会发展因素C.受教育者的身心特点D.人的发展因素参考答案BD[多选题]
10.班主任工作评价的指标有OA.班级日常管理工作评价B.班级集体的培育与建设评价C.班级活动的效能评价D.横向协调工作评价参考答案ABCD[多选题]
11.个体身心发展的一般规律OOA.具有一定的顺序性和阶段性B.发展速度的不均衡性C.身心发展具有稳定性和可变性D.身心发展具有差异性参考答案ABCD[多选题]
12.以下属于个性倾向性范畴的是()A.需要B.气质C.动机D.能力E.兴趣参考答案ace[多正题]
13.行为主义教学观把学习看成()A.经验的联结或操作的变化B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的C.学习效果表现为外部的变化D.教学的目的是传授知识技能体系参考答案ABCD[多选题]
14.教学过程的基本要素包括()A.教学目标B.教学内容C.教学对象D.教学媒体参考答案ABCD[多选题]
15.自我意识包括以下几个方面()A.自我认识B.自我评价C.自我监督D.自我控制来参考答案ABCD[多选题]
16.教育对文化的反作用体现在()A.教育使文化得以延续和传播B.教育使文化得以整理、发展和创新C.教育创造了独特的校园文化D.教育使文化呈现多样化参考答案ABC[多选题]
17.学校德育的内容包括oA.理想教育B.集体主义教C.劳动教育D.科学世界观与人生观教育参考答案ABCD[多选题]
18.柏拉图的《理想国》中,其教育思想反映在下哪几个方面oA.重视教育的作用B.主张德、智、体、美的教育内容C.强调早期教育D.提倡发展学生的探究能力参考答案ABCD[多选题]
19.德育原则是教育者对学生进行德育时要遵循的在A.基本要求B.基本方针C.基本规律D.基本准则参考答案AD[多选题]
20.现代教育的特征主要有A.公共性和生产性B.公益性和免费性C.科学性D.国际性E.终身性和未来性参考答案ACDE[判断题]
1.课程是“学习的内容及其进程”,这是将“课程”作为动词性理解而得出的定义A.正确B.错误参考答案B[判断题]
2.在教育中,尊重人的个性是智慧的开端A.正确B.错误参考答案A[判断题]
3.教学是教师引起.维持.促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式A.正确B.错误参考答案A[判断题]
4.《大学》是一篇道德教育的专论A.正确B.错误参考答案A[判断题]
5.韦克斯勒力量表包括语言与操作两个部分A.正确B.错误参考答案A[判断题]
6.学生的创造力指的是其在运用自己已有的知识和智能去探索、发现与掌握未知知识的能力A.正确B.错误参考答案A[判断题]
7.学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等A.正确B.错误参考答案A[判断题]
8.在《教育学》中,“教育与发展”主要指教育对人的发展起着重要作用A.正确B.错误参考答案B[判断题]
9.班级组织管理的主要工作是丰富班级管理角色和形成班级管理角色的动态分配制度A.正确B.错误参考答案A[判断题]
10.教学工作的基本环节按顺序排列有备课一上课一课后教导评价A.正确B.错误参考答案A[判断题]
11.必修课与选修课的关系是“共性发展”与“个性发展”的关系A.正确B.错误参考答案A[判断题]
12.参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解,鼓励他们探索不同观点A.正确B.错误参考答案B[判断题]
13.广义的德育包括思想政治教育和道德教育两大方面A.正确B.错误参考答案A[判断题]
14.洋务派倡导的教育目的是明人论,以道德教育为轴心A.正确B.错误参考答案B[判断题]
15.后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制A.正确B.错误参考答案A[判断题]
16.《大学》中的八条目即是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国平天下”A.正确B.错误参考答案A[判断题]
17.西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育A.正确B.错误参考答案A[判断题]
18.说理教育法是学校德育的基本方法A.正确B.错误参考答案B[判断题]
19.教师十分透彻地掌握了教学内容就能教好学生A.正确B.错误参考答案B[判断题]
20.特殊能力是大多数活动所共同需要的能力A.正确B.错误参考答案AB.教育滞后于政治经济发展C.教育常常与社会政治经济发展不平衡D.政治经济制度决定教育发展状况参考答案C[单选题]
6.“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”,这是教学规律提示我们的A.直接经验和间接经验相结合B.掌握知识与发展能力相统一C.知情意统一D.教师主导作用与学生主动性相结合参考答案B[单选题]
7.教育学萌芽的标志是的提出A.教育价值B.教育规律C.教育问题D.教育现象参考答案C参考解析教育学研究的对象是教育问题教育问题的提出标志着教育学的萌芽,教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力,教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革,对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想或教育观念[单选题]
8.根据课程的组织核心,可将课程分为学科课程、活动课程和oA.隐性课程B.综合课程C.拓展课程D.校本课程参考答案B参考解析综合课程是指打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程根据综合课程的综合程度及其发展轨迹,可分以下几种
①相关课程,是在保留原来学科的独立性基础上,寻找两个或多个学科之间的共同点,使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行;
②融合课程,是把部分的科目统合兼并于范围较广的新科目,选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习;
③广域课程,是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程;
④核心课程,围绕一些重大的社会问题组织教学内容,又称问题中心课程[单选题]
9.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是A.激发学生积极思维B.确立学生的主体地位C.严格遵守职业道德D.建立民主平等师生关系参考答案C参考解析贯彻启发性原则的基本要求是
①调动学生学习的主动性;
②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力;
③让学生动手,培养独立解决问题的能力;
④发扬教学民主[单选题]
10.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为,教育对国民经济增长的贡献是()25%28%33%36%参考答案C[单选题]
11.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是()A.归因B.印象(认知者以自己过去经验为基础,对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)C.自我认知(主我对客我的认知与评价)D.态度(个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向)参考答案A[单选题]
12.下列关于复式教学叙述正确的是()A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱参考答案C参考解析复式教学是指一位教师在一节课堂上同时向两个及以上不同年级(或不同学科)的学生进行教学,它是适用于人口分布相对稀少地区的一种特殊的教学形式它是用组织一个班直接教学(“动”)与其他年级自动作业(“静”)的方式来完成与单式班同样多的教学任务这种方式适用于学生较少的情况,在这种情景下学生的基本技能和自学能力都得到锻炼,能力较强[单选题]
13.看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于()A.服从B.从众C.模仿D.暗示参考答案c[单选题]
14.绝对评价是以为参照点实施的一种评价A.常模B.教学目标C.教学任务D.个体参考答案B[单选题]
15.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是A.孔子B.昆体良C.杜威D.夸美纽斯参考答案A[单选题]
16.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容,下列著作不属四书范围的是A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《春秋》参考答案D[单选题]
17.当物体移到100米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100但是我们知道该物体的大小没有太大变化,称为A.大小恒常B.形状恒常C.颜色恒常D.亮度恒常参考答案A[单选题]
18.“不愤不启,不怫不发”这句话所强调的主要含义是oA.先天有差异,要因材施教B.学以致用,学习与行动相结合C.学习新的知识,巩固学过的知识D.注重启发诱导参考答案D参考解析朱熹将“不愤不启,不俳不发”解释为“愤者心求通而未得之意,俳者口预言而未能之貌启谓开其意,发谓达其辞”它要求在教学过程中掌握学生的心理状态,务使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件,以充分调动学生学习的主动性和求知欲[单选题]
19.教师主导作用与学生主动性相结合是针对而提出的教学规律A.教学的概念B.学生身心发展C.教学任务D.师生的地位与作用参考答案D[单选题]
20.教学是学校教育工作的()部分A.主体B.客体C.中介D.范式参考答案A[单选题]
21.通过人工控制因子,有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D.比较法参考答案A参考解析教育研究方法包括
①观察法;
②调查法;
③比较法;
④历史法;
⑤实验法;
⑥行动研究法其中,实验法是在人工控制教育现象的情况下,有目的有计划地观察自变量的变化和结果的研究方法[单选题]
22.古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括()A.礼、乐、射、辞、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御C.算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D.礼、乐、射、御、书、数参考答案D[单选题]
23.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论参考答案D[单条题]
24.首次提出“人力资本论”的是()A.赫尔巴特B.杜威C.舒尔茨D.洛克参考答案C参考解析1960年12月,美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资的”的讲演,被称为人力资本理论创立的“宪章”,这是世界上首次提出“人力资本”的主张因此,正确答案选C[单选题]
25.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.练习法参考答案B[单条题]26;指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态A.同化B.顺化C.平衡化D.自动化参考答案C[单选题]
27.讲述是教师主要的教学手段,一般可以分三个阶段进行oA.导入、详述和汇总B.导入、分析和汇总C.分析、详述和总结D.分析、质疑和总结参考答案A[单选题]
28.“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案C[单选题]
29.阅读、写作、运算、实验等属于oA.基本技能B.基础知识C.基本能力D.基本素质参考答案A[单选题]
30.根据学生不同的个性特点与兴趣所开发的容许学生有所选择的课程称为OA.学科课程B.显性课程C.选修课程D.综合课程参考答案C[单选题]
31.小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才,培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在”A.教育行政人员B.校长C.教师D.学生参考答案C[单选题]
32.“教学相长”,“及时而教”等教育思想最早出自我国的oA.中庸B.大学C.论语D.学记参考答案D[单选题]
33.德育中的基本方法是oA.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法参考答案A[单选题]
34.课程的是指按照学生心理发展的特点与顺序来组织课程的内容A.纵向组织B.逻辑组织C.横向组织D.心理组织参考答案D[单选题]
35.提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的著作是A.中庸B.礼记C.论语D.学记参考答案D[单选题]
36.实用主义教育学的代表人物是A.乌里B.梅伊曼C.瓦斯凯D.杜威参考答案D[单选题]
37.古希腊斯巴达教育比较重视A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育参考答案A[单选题]
38.体育的根本任务是A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D.向国家输送优秀运动员参考答案B[单选题]
39.决定教育目的的是A.家长B.学校C.政治经济制度D.文化传统参考答案C参考解析教育的根本任务是培养人,培养什么样的人,具备什么政治方向和思想意识倾向,则是由一定的社会政治制度决定的,体现一定社会的政治经济要求,社会的政治经济制度不同,教育的目的也就不同因此,正确答案选C[单选题]
40.素质教育是当代我国学校教育改革深化的标志,其最本质的特征是参考答案C参考解析素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育我国素质教育的本质特征是主体性[单选题]
41.在我国第一个已经实施的近代学制是A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.子癸丑学制参考答案B[单选题]
42.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的,就形成OA.个人本位的教育目的论B.教育无目的论C.神学的教育目的论D.社会本位的教育目的论参考答案D参考解析这是关于教育目的的价值取向问题,将社会的稳定和发展作为教育最高宗旨来确定教育目的,提倡教育为社会的发展服务,是典型的社会本位论的观点[单选题]
43.教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起A.主导作用B.决定作用C.不起主导作用D.起基础作用参考答案A[单选题]
44.一定社会条件下,决定教育领导权的社会因素是A.政治经济制度B.社会生产力水平C.社会文明程度D.学校教育制度参考答案A[单选题]
45.德育体谅模式非常注重培养学生的A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为参考答案B参考解析德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位[单选题]
46.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了oA.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性。