还剩10页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学英语单元作业设计、单元信息
二、单元分析本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景,呈现出本单元要学习的核心词汇和句型详见单元单元学习与作业目标要求及其语用环境在C部分故事板块呈现的是Zoom专心练歌最终在唱歌考试中取得好成绩的故事复习与巩固句型“ThesngingtestwillbeonMay4h.Icant…Iwantto…”等,理解句子“Practicemakesperfect.Willyoucometotheparty/playfootballwithmeafterschoolIwanttopractisemysong.Ineedmorepractice.I’11goswimmingtonight.”等
三、单元学习与作业目标能够听、说、读、写以下单词therespeakreadwriteanyTherearedaysinaweek.A.thesevenB.seventhC.theseventhD.Seven
七、作业的批改方式学生互批和教师自批相结合的方式
八、作业完成时间每一课时基础性作业10分钟,拓展性作业15分钟单元质量检测作业20分钟
九、设计意图在当前“双减”教育大背景下,根据《小学英语课程标准(2022年版)》对英语核心素养一一语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等要素的要求,创新教学方法对教学提质增效作业设计与评价是检验、提升教学质量的重要方式创新作业设计与评价方法,是让学生由被动学习到主动学习的必要手段,是真正意义上的减负提质笔者针对不同层次的学生设计不同层次的作业,满足不同学习情况的学生,真正做到分层布置作业基础性作业的设计强调打牢四基的重要性,拓展性作业和单元质量检测作业的设计有易有难,既重视基础又重视能力的培养所有题目的设计都从生活出发,贴近学生的生活又有对学过知识的应用各个环节的题目可以根据学情适当选做,基础差的学生可以只做简单题,其他同学也可以挑战难题
十、作业设计反思从课堂反馈和课后反馈来看,65%的学生作业完成的非常好,10%的学生在挑战题上没做,25%的学生出现错误,这些出现错误的学生,有几个共同点,一是基础不好;二是做题不细心,不认真读题眼高手低,不认真,不仔细,英语语言理解和表达能力不佳,部分学生不能从理解、分析、比较、判断、批判、评价、创造等方面提升到高阶的思维品质,进而学会发现问题、分析问题和解决问题,得到启发对事物作出正确的价值判断等还有一部分学生学习英语的能力不足,方式方法待优化,不能很好的运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率,学习方法不够科学,终身学习习惯有待养成通过学生互批和教师自批,揪出了部分学生的错误,并帮助他们改正过来也帮助没有做错的学生巩固了学过的知识通过本单元课程的作业设计,学生对本单元作业掌握较好,同时也提高学生对完成作业的兴趣而与我而言,让我知道今后作业还需要进一步完善,对作业设计方面要避免死板应该给予学生思考的空间,能从文章中领悟道理,受到启发,提高语言表达能力在设计方面尽量创设一些带有切合学生生活情境的题型每次作业的题量不要过多,但要顾及到各个层次的学生这样才有利于所有学生的全面发展同时还要培养学生自觉乐意完成作业的好习惯等这都是今后要完善的H■*一■、作业评价表gameforboygirlflowerlessonveryinterestingo能够听、说、认读以下单词和词组描述动作的doprojectworkstudyplantsandanimalsdoprintingonthepaperplayfootballplayvolleyballplayhockeyplaybasketballpalyrugbydoexercisesstudybirdsintheforeststudywildplantsintheforeststudyafarmersworkpainttreesandflowersartfieldtripsciencefieldtripsocialstudiesfieldtripartfieldtrip.涉及地点的computercornersciencecomerartcorner.能够听、说、读、写以下句子IstherealibraryinyourclassroomYesthereis.Nothereisnt.ArethereanygamesforboyIgirlsYesthereare.Notherearent.Ourlessonsareveryinteresting.能够听、说、认读以下句子WhatdoyoudointhelibraryWereadstorybooks.WheredoyouplayfootballWeplayfootballonthefield.HowdoyoulikesciencefieldtripIlikethemverymuch.Istudybirdsintheforest.能够正确说唱3个chants/(//ci//tr/发音准确、清晰能够用therebe结构的句子介绍自己熟悉的场所能够围绕某一场所向别人询问并获取信息能简要谈论某一场所并表述对其的情感
四、单元作业设计思路分层设计作业每课时均设计“基础性作业”(面向全体,体现课标,题量2-4大题,要求学生必做)和“发展性作业”(体现个性化,探究性、实践性,题量为2-6大题,要求学生有选择的完成)具体设计体系如下
五、课时作业PartA基础性作业写出下列词的序数词onetwosixfiveninetwenty-one―写出下列单词的基数词thirdfourthtenthtwentiethnineteenththirty-first用所给数词的正确形式填空ChildrensDayisonJune
1.Wehave7daysoftheweek.WeareinClass
3.Mayisthe5monthinoneyear.TeachersDayisonSeptember
10.发展性作业选择MothersDayisontheSundayinMay.A.firstB.secondC.thirdMybirthdayisDecember30th.A.onB.inC.atChenJiewillnoodleshermum.A.cookstoB.cookforC.cookingfor一isthesportsmeet一ItsinJune.A.WhatB.WhenC.WhereAugustisthemonthofayear.A.seventhB.ninthC.eighthisonJanuary1st.A.MayDayB.ChinasNationalDayC.NewYearsDayTherearecowsonthefarm.A.twelfthB.twelveC.secondTodayisbirthday.A.mymotherB.mymothersC.mymothersTherearesomespecialdaysApril.A.inB.onC.atWhenisthecontestA.singB.singsC.singing连词成句birthdayGrandpasonJuneis1st.birthdayishisThursdayeleventh.ChinasDayisWhenNationalforyourWhatdowillfatheryouronMyisbirthdayFebruary2nd.PartB基础性作业根据真实情况完成句子Iam.Mybirthdayison.OnmynextbirthdayIwillbeyearsold.读句子并判断是否运用了正确的数词,正确的写T错误的写F Marycuteightbeautifulflowersfromhergarden.Theyhavetwosonsandonedaughter.Yum!ThisisthefifthhamburgerIhadthisweek!Thisishistwobook.OurelevenbirthdayTomtookusoutonthelakeinaboat.选择所给词的适当形式填空NewYearsDayison.Therearetwelvemonthsinayear.MymothersbirthdayisonJanuarythetwoWhenisChildrenDayMayisthefivemonthofayear.发展性作业选择Thebookstoreisonthefloor.A.ninethB.ninthTherearedaysinaweek.A.thesevenB.seventhC.theseventhD.sevenHisbirthdayisonApril.A.oneB.first1stMycousinsbirthdayinonthedayofOctober.A.threeB.firstC.thesecondMysisterhaspens.A.twoB.secondTeachersofficeisonthefloor.A.twoB.secondC.2thTherearedogsonthefarm.A.fiveB.fifthTherearemonthsinayear.Decemberisthemonth.A.twelvetwelfthB.twelfthtwelveSundayisthedayofaweek.A.oneB.firstC.secondPartC基础性作业读单词traittradetreetrailtrafficdrankdrydreamdressdrug.读词组adreamachildrentrustmetryondrankwateratreeabigtroubledrinkmilk.读句子Ihaveadream.Trytryneversaydie.Iwanttodrinksomewater.Youwillhaveabigtrouble.读短文LastnightIhadadream.InthedreamIwenttotheUKbyatrain.Thetraintookmanychildren.ImetmyfriendAmy.Andshewasdrinkingmilk.发展性作业填空Therearemonthsinayear.Threeplussixis.TeachersDayisontheofSeptember.ChildrensDayisontheofJune.选择Sundayisthedayofaweek.A.oneB.firstC.secondWhenisyourbirthdayItsonApril.A.secondB.twoC.2thMycousinsbirthdayinontheofOctober.A.threeB.firstC.thesecondTherearedaysinaweek.A.thesevenB.seventhC.sevenFourplus(力口)istwelve.A.sevenB.eightC.nine
六、单元质量检测作业请写出下列词的完整形式3rd4th8th9th20th按时间先后顺序排序:A.Tomb-sweepingDayB.NewYearsDayC.ChinasNationalDayD.HanshiFestivalE.ChildrensDayF.MayDay连线:WhatdoyouoftendoonyourbirthdayThankyou.HappybirthdayMum!ItsApril1st.WhenisyourfathersbirthdayGreat.Letscooknoodlestogether!ItsonNovember6th.WhenisAprilFoolsDayIusuallyeatabirthdaycakewithmyfriends.选择:Sundayisthedayofaweek.A.oneB.firstC.SecondTwenty-eightminussixis.A.thetwenty-secondB.twenty-twoC.twenty-secondWhatdateisittodayItsofApril.A.twelfthB.the12thC.12thFourplusistwelve.A.sevenB.eightC.nineMycousinsbirthdayinontheofOctober.基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语五下人教版PEPUnit4WhenisEaster单元组织方式J自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1PartAP36——P402PartBP41——P443PartCP45评价指标等级备注ABC答题的准确性A等答案正确、书写认真,英语综合素养高B等能理解文章内容,能领悟道理,受到启发,但语言理解和表达能力欠佳C等答案不正确,有过程不完整;答案不准确,过程错误、或无过程答题的规范性A等B等C等过程规范,答案正确过程不够规范、完整,答案正确过程不规范或无过程,答案错误语言的创新性A等B等误C等:掌握4语言表达有新意和独到之处,英语素养高语言表达思路、句型有创新,答案不完整或错只能用常规表达方法,某些地方不够通顺,对语法《缺综合评价等级AAA、AAB综合评价为A等;ABB、BBB、AAC综合评价为B等;其余情况综合评价为C等。