文本内容:
健康领域我的小脚印教学设计任课教师正和示范,再次进行单脚双脚跳
(三)结束部分(小结及简单延伸,音乐兔子先生)我们的脚好累啊,我们来放松一下吧!进行放松活动,让小朋友们坐在地垫上进行放松活动活动延伸加入小手印,加强幼儿的手脚协调性和趣味性活动反思活动名称健康领域活动内容我的小脚印活动目标.能单脚行进跳.尝试自由组合脚印地垫,并且根据标记进行单双脚交替跳活动重难点能单脚行进跳一段距离活动准备带脚印的泡沫地垫、音乐活动过程(-)开始部分(导入).师幼互问好..进行热身活动各个部位,音乐身体妙妙妙,幼儿踩在地垫上随音乐跟老师一起热身
(二)基本部分(新授、操作和游戏).进行游戏看谁站得稳我们大家来比比看,看谁站的最稳教师示范并且说明,双手侧平举,一只脚站立,保持身体平衡(左右脚各一次).游戏我会单脚跳刚才我们小朋友跳的很好,特别厉害,现在要来比一比谁能用一只脚在地垫上跳;(提示幼儿注意安全)我要加大难度啦,请小朋友站在地垫后面,单脚跳过地垫到地垫前面师示范,有谁愿意尝试一下?请幼儿示范,全班幼儿跳一次地垫有一个小秘密要告诉我们,秘密在哪儿呢?请小朋友找一找请小朋友翻过地垫,发现什么?(脚印)有一个脚印的就用单脚跳,有两个脚印的就用双脚跳
3.游戏有趣的小脚印将幼儿分成三组,自由选择将脚印地垫拼成小路,然后根据地垫上的脚印符号进行跳跃(单双脚交替跳)先请幼儿自主尝试,教师观察幼儿跳跃情况,再进行纠。