文本内容:
北师大六下《运算律的整理与复习》教学设计教学目标
1、回顾整理加法交换律等学过的运算律,再次经历通过多种方式验证运算律的过程,加深对运算律的理解
2、通过练习,体验运算律在计算中的简便能应用
3、培养学生数学应用意识,激发学生成功学习数学的自信心和乐趣教学重点加深对运算律的理解教学难点进一步加强对运算律的应用学具准备思维导图、学习单
一、导入与同桌说说自己的整理,并做好发言的准备
二、梳理知识,形成网络
1、展示作品并汇报交流你是用什么方式,整理了哪些运算律,又用举了什么例子来验证这个师边听边在黑板上贴运算律
2、分类、构通联系
2、构通联系仔细看看这些运算律和性质,想想有什么相同的地方?设计意图回顾整理加法交换律等学过的运算律,再次经历通过多种方式验证运算律的过程,加深对运算律的理解
三、查缺补漏
1、查缺下面4道题算对了请说明理由
2、补漏独立计算,展示交流设计意图通过查缺补漏,提高计算能力,体验运算律在计算中的简便能应用
四、拓展提升
1、初级挑战生独立完成,展示交流
2、中级挑战生独立完成,展示交流
3、高级挑战生独立完成,展示交流设计意图让学生在三个不同层次的练习中,初步从低阶思维到高阶思维的培养
五、小结通过今天的整理与复习,你有什么收获?
六、拓展延伸高斯的故事。