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高三语文教研组个人教学工作总结困惑与提升高三语文教研组个人教学工作总结困惑与提升2023年,时光荏苒,转瞬即逝回首这一年,在高三语文教研组的个人教学工作中,我们经历了许多困惑、磨难和提升下面,我将就自己在这一年中的教学工作进行总结,并探讨困惑所在,寻求提升之路
一、教学工作中的困惑
1.学生的学习兴趣不高这一年,我所执教的学生中,有相当一部分的学生对语文这门学科的兴趣非常低这使得教学工作十分费力,不得不投入更大的时间和精力尽管我尽力采用多样化的教学形式,如游戏、电影、小说比赛等,尽可能激发学生的学习兴趣,但效果并不尽如人意
2.学生的基础不扎实在开展教学工作中,我发现许多学生基础比较薄弱,特别是阅读能力和写作表达能力比较弱,这给语文教学带来了很大的挑战,需求更多的细致训练和诊断性教学
3.教育的氛围受到外界影响当下,社会的竞争压力越来越大,让学生成为了压力的代名词学生们对于考试的结果越来越注重,而教育的氛围受到了这些外界因素的影响学生和家长更关心的是如何通过考试,而不是终身学习和发展自己
二、教学工作中的提升
1.教学形式创新针对学生学习兴趣不高的困惑,在教学过程中,我不断尝试新的教学形式,如课堂小游戏、集体朗读课文等,旨在提高学生参与度通过激发学生的兴趣,让学生在愉悦中学习语文,提升阅读能力和写作表达能力
2.细节处的教育在教学中,凸显了细节处的教育是多么重要在每一堂课的教学中,我十分注重学生的情感体验,注重关注学生的情绪变化,让学生在一个舒适的环境中学习、成长,为学生心理健康成长提供慰藉和关爱
3.诊断性教学学生的基础不扎实并不可怕,有的时候,他们缺少的只是正确的学习方法在这里,我尝试采用诊断性教学的方式,通过基础测试和诊断分析,准确地找出学生甚至是班级的不足之处,有针对性地进行补救教育
三、教学工作中的收获在这一年中,我的教学工作中也收获不少在教学过程中,我认真整理、归纳所学,颇有心得在接触学生和家长的过程中,我更能体会到学生的优点和缺点,以及家庭环境对学生学习的影响在前沿的思想和技术得到更新和升华之时,这是非常珍贵的沉淀积累
四、未来的展望在未来的工作中,我将继续坚持以学生为中心,以提高学生的学习成绩和语文素养为出发点,不断创新教学模式和形式,注重提高课堂互动参与度,让学生在轻松愉悦的氛围中学习成长同时,我也将更加注重诊断性教学,根据学生的实际情况,科学制定教育方案,全面提高学生的语文水平最后,回望这一年的教学工作,我百感交集教育事业任重道远,我们需不断充实自己,追求教学创新,为学生的成长成才而努力第PAGE页共NUMPAGES页。