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以心理健康教育为抓手,筑牢儿童心理健康三年级心理健康教育工作总结2023年是一个崭新的起点,中国的儿童心理问题愈加突显为了提高儿童心理健康水平,丰富学生的课余生活,我校自去年开始实施以心理健康教育为抓手的三年级心理健康教育工作在学校的大力支持下,本学期初,我们积极推进了儿童心理健康教育的工作,取得了一定的成果
一、心理评估通过对三年级学生心理测试和调查,我们了解到大多数学生存在睡眠不足、易怒、情绪波动较大、交际困难等问题,特别是性格、父母关系、学习压力等方面存在一些困扰为此,我们在心理健康课堂上及时进行了具体的心理指导,为学生提供情感支持和心理咨询,使学生能够有意识地掌握情绪管理、人际沟通、疏解压力等一系列有意义的技巧,充分提高学生的心理素质
二、情感关注学校充分发挥情感浇灌、温馨养育的重要作用,通过家长会、班级教师、学校心理工作者等多方面渠道,努力做好学生的情感关注工作针对一些内心闷重的学生,学校成立了专门的“班主任心理师”小组,采用说话治疗、轻松寓教等方式,加强与学生之间的互动与沟通,有效地增强了学生的信任感与安全感,不仅在日常学习上尽量减轻了学生们的担忧,而且有效帮助了学生们解决家庭矛盾
三、主题活动本学期,我们以“海洋生态环境旅行”、“感恩大树”、“团队互动游戏”、“人与自然和谐共生”等为主题的多种活动,给予学生全方位、多角度、多元化的心理健康启发与触碰,真正落实了理论与实践相结合的工作思路,为孩子们创造了更加轻松、愉快的学习环境通过对学生开展主题活动,整合全体教职工的资源与优势,丰富学生体验中的多种感觉,加深对学习的理解,提高学习热情与学习效果
四、课程建设本学期,我们对三年级的心理课程进行了一定的调整与优化,着眼于学科知识的把握与实践应用,通过一系列的理论阐述和实践教学,引导学生们建立健康的心理状态,营造积极向上的学习氛围此外,我们还在每学期的课程计划中,安排心理调适、情感关注、师生互动、亲子互动等环节,引导学生主动学习、寻求支持,做好患者的自我管理与辅助治疗总之,通过在不同方面的全方位推进,我们的三年级心理健康教育工作目前取得了一定的进展,为学生们的身心健康扫去了许多障碍展望未来,我们将继续推进儿童心理健康教育工作,给孩子们创造更加安心、放心、舒心的学习环境,为培养有道德素养、有知识智慧、有实践能力、有文艺情操的新时代少年而不断努力着!第PAGE页共NUMPAGES页。