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七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas教案单元分析本单元主要学习动词like的肯定句、否定句的用法;动词like的一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答本单元以介绍食物,谈论喜欢与厌恶为主题,设计了三个任务先是搜集、利用图片来介绍有关的食物,学习一些食物名词;然后是学习询问对方喜欢与不喜欢的食物,掌握动词like的一般疑问句的构成以及它的肯定、否定的回答;最后是用所学过的食物名词制定一次野炊活动的采购单本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用,应该是上一个单元内容的延伸,通过本单元的教学,学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、一般疑问句的构成以及简单的回答单元知识系统Doyou/theylikesaladYesI/theydo./NoI/theydont.Doeshe/shelikesaladYeshe/shedoes./Nohe/shedoesnt.I/Theylikeoranges.I/Theydontlikeoranges.He/Shelikesicecream.He/Shedoesntlikebananas.单元总体目标学会使用动词like询问对方喜欢与不喜欢的食物;学会谈论自己与他人喜欢吃的食物重点难点.复习词汇like.词匚bananahamburgertomatobroccoliFrenchfriesorangeicecreamsaladstrawberryeggappleo.句型Doyou/theylikesaladYesI/theydo./NoI/theydont.Doeshe/shelikesaladYeshe/shedoes./Nohe/shedoesnt.I/Theylikeoranges.I/Theydontlikeoranges.He/Shelikesicecream.He/Shedoesntlikebananas.语法重点动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答SectionA教学内容SectionA教学目标知识与能力SectionA主要是学习动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的用法;复习名词复数的使用;通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物,谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物学习运用重点词汇bananahamburgertomatobroccoliFrenchfriesorangeicecreamsaladstrawberry句型Doyou/theylike...Doeshe/shelike.・.I/Theylike...I/Theydontlike...He/Shelikes...He/Shedoesntlike…语法难点行为动词like的一般现在时的用法;使用dO和does引导的一般疑问句的构成和使用(1课时)
一、第一教学环节情景创设,导入新课教师活动学生活动SectionA主要是通过介绍食物,学会谈论喜欢与不喜欢的食物,所以可采用视听导入法
1.先教学一些食物名词,教师拿出一个苹果进行演示Ihaveanapple.咬一口苹果并做出喜欢吃的样子Ilikeapples.问DoIlikeapples自己回答:YesIdo.教师拿出一个梨子进行演示:Ihaveapear.咬一口苹果并做出不喜欢吃的样子Idontlikepears.问DoIlikepears自己回答NoIdont再使用其它物体进行类似的演示然后询问学生Dollike…询问学生Doyoulike...询问学生Doeshe/shelike...?询问学生Dotheylike...
2.引导学生进行Pairwork对话练习,运用所学知识进行互动交流.学生回答Yesyoudo.Noyoudont.;学生回答YesIdo.NoIdont.;学生回答Yeshe/shedoesnt.No.he/shedoesnt.;学生回答Yestheydo.Notheydon9t..进行Pairwork对话练习,运用所学知识进行互动交流
二、第二教学环节师生互动,学习探究教师活动学生活动.播放1b部分的录音让学生听,引导学生选出适当的对话并标明顺序,完成1b部分的教学任务.引导学生展开Pairwork活动,完成1c部分口语交际的教学任务,运用助动词do进行问答,可采用师生互动带动生生互动的交流方式Doyoulike...YesIdo./NoIdont.再让学生自编对话进行操练,巩固所学词汇和句型.Pairwork活动,完成部分口语交际的学习任务先操练上面的对话,练习行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句结构,然后根据自己的实际情况作出回答.Pairwork活动,完成第3部分口语交际的学习任务根据各自的喜好进行询问,然后根据对方的回答画出相应的标志图案
三、第三教学环节合作交流,巩固提高教师活动学生活动引导学生展开FoodSurvey调查活动,完成第1c部分口语交际的教学任务要求学生学会使用Doyoulike…?YesIdo.NoIdont.Idontlike...等句型;互相询问对方或回答喜欢与不喜欢的食物并做记录、填表FoodSurvey调查活动,完成第4部分语交际的学习任务学会使用Doyoulike...YesIdo.NoIdontIdontlike...等句型互相询问对方或回答欢与不喜欢的食物并做记录、填表本课总结本课利用实物等展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或小组、调查活动,学习动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的用法;复习名词复数的使用;通过介绍食物学会对方喜欢与不喜欢的食物、谈论自己与他人喜欢吃的食物问题探究与拓展活动可数名词与不可数名词可数名词
(1)定义是可以计数的名词;
(2)可数名词单数前面可以用aantheone或物主代词限定;
(3)可数名词有复数形式;
(4)可数名词复数形式前面可用thetwothreesome或物主代词限定不可数名词
(1)定义是指不能计数的名词;
(2)不可数名词前面不可以用aan限定,但可用thesome限定;
(3)不可数名词前面不可以用onetwothree等限定;
(4)不可数名词没有复数形式反思本课主要是学习一些食物名词并复习行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的用法以及肯定与否定的回答;复习名词的复数形式;总结行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的结构,尤其是三单形式的变化板书设计Unit6DoyoulikebananasSectionAWords:bananahamburgertomatobroccoliFrenchfriesorangeicecreamsaladstrawberryeggappleoSentences:DoyoulikesaladYesIdo.DoyoulikebananasYesIdo.NoIdont.Grammars:Ilikebananas.Idontlikebananas.DoyoulikebananasShelikesapples.Shedoesntlikeapples.Doesshelikeapples练习设计随堂练习设计
一、翻译句子.你喜欢吃香蕉吗?.我不喜欢吃草莓.Tom喜欢沙拉
二、句型转换
1.1likebananas.(否定句)
2.Tomlikessalad(一般疑问句)
3.Shelikesstrawberries.(对划线部分提问)
三、写作根据自己和家人的喜好,写一篇50词左右的文章作业.抄写31页单词和1b的句子.仿照1b写对话。