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文本内容:
小班美术教案《小树叶找妈妈》1200字
一、教学目标.了解春天的自然现象,认识春天的植物并能简单的描述.能够描述小树叶失散经历,进而引发学生的思考,唤起他们的同情心.通过观察、比较与模仿,让学生学会画出美丽的小树叶,让孩子学会运用画笔来表现自己对于小树叶的情感
二、教学内容小班美术教案《小树叶找妈妈》
三、教学步骤.导入5分钟1通过图片、视频等方式让学生了解春季的特点;2设计一些问题引导孩子开始思考,例如春天的时候我们可以看到哪些植物?你觉得春天为什么会有这些变化?你观察到春天的天气和以前的不同吗?.讲授10分钟1讲述小树叶失散经历,引导孩子理解小树叶的心情以及表现小树叶的形象;2让孩子一起想象,假设自己也是一片小树叶,迷失在清晨的雾霭茫茫之中,如何逃离迷惑,如何寻找到妈妈的身影,让孩子明白他们应该如何面对自己的问题,如何解决自己的疑惑.实践20分钟1让孩子观察实物小树叶,感受它的形状、颜色、纹路;2先以简单的线条、图形等方式给予孩子临摹的启发,让孩子跟随老师的手势在纸上练习描画;3跟孩子一起观察、比较小树叶的变化,例如它在不同季节的颜色变化、大小形状的变化等;4让孩子用自己的方式表达自己对小树叶的思考和感受,帮助他们发现自己拥有绘画的天赋4总结5分钟1请孩子将自己绘制的小树叶放在画板上,让大家共同欣赏;2请孩子回忆自己绘画过程中的感受和经验,总结出描画的关键要素,例如颜色、形状等
四、教学重点通过讲述故事、观察、匕俄,让孩子了解春天的自然现象,领悟画出摹仿不同的植物的图形、并引起他们的思考和想象,不断激发孩子的创造力
五、教学难点如何让孩子通过简单的线条、图形描绘出真实的树叶形象,使画面更具立体感
六、教学延伸1让孩子取走自己做的树叶,将树叶贴于瓶子上,做小花盆宝藏;2选择不同形状的叶子,将它们分类贴在纸上,表现出不同的景象、场馆
七、教学评估.绘画评价,从线条、形状、色彩等方面来评价孩子的绘画作品;.表达评价,通过观察和听孩子描述,来评价孩子对小树叶寻妈经历的领悟和表达情况。