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心理健康与安全教育安全不仅是个人的人身安全,还包括着你的思想心理安全,一个心理不健康的人的想法以及情绪会做出很多无法想象的伤害自己或者他人的行为动作,这就涉及我们今天关注的心理健康与安全教育安全系的不仅仅是自己一个人,它牵连着一个家庭,一个家族日子的波荡起伏今天的你平平安安地回了家,那就是给自己和别人的一颗定心丸根据老师指示要传达下去的重要内容,我们细说一下抑郁症、狂躁症以及有自杀倾向心理的相关内容再者,我们不仅要调节自己的心理状况,还要关注其他同学并及早发现情况及时让该同学得到帮助心理健康1心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大心理健康也是大学生成才的基础,是我们走出社会,与社会融合的推手抑郁症抑郁症以情感低落、思维迟缓、以及言语动作减少、迟缓为典型症状抑郁症严重困扰患者的生活和工作,约15%的抑郁症患者死于自杀主要表现
1、绝大多数时间感到悲伤或情绪低落
2、对多数活动或性生活失去了兴趣
3、体重或食欲发生变化
4、睡眠不好
5、坐立不安、急躁或易激怒
6、易出现疲劳感
7、内疚、无价值感或无助感
8、记忆或集中注意力困难,做事犹豫不决
9、反复出现死亡或自杀的想法,觉得活着还不如死了好狂躁症躁狂症以情感高涨、思维奔逸、以及言语动作增多为典型症状严重时伴有幻觉、妄想、紧张症状等精神病性症状主要特征
1、言语比平时显著增多
2、联想加快,或观念飘忽,或自感言语跟不上思维活动的速度
3、注意力不集中,或者随境转移
4、自我评价过高,可达妄想程度
5、自我感觉良好,如感头脑特别灵活,或身体特别健康,或精力特别充沛
6、睡眠的需要减少且不感疲乏
7、活动增多或精神运动性兴奋
8、行为轻率或追求享乐,不顾后果,或具有冒险性
9、性欲明显亢进同学们如果有心情不好的时候,要懂得找值得分享的人述说自己的心事,不要憋在心里;而其他同学也要懂得倾听,帮助其他同学疏导关于自杀的预防在大学校园里,大学生自杀问题十分突出,所以我们非常有必要了解自杀的相关知识,以便能够及时发现、及时干预,尽量做到对自杀的有效预防01谁有自杀的危险?目前我们还不能准确地预测谁会自杀但是当个人在一段时间内有以下几种表现时•,他(她)自杀的危险性就高心情忧郁或抑郁、精神分裂症或其他严重心理疾病有严重身体疾病有过自杀行为亲友或熟人有过自杀行为02我怎么知道谁要自杀?自杀前常常会出现以下一些迹象⑴言语上的征兆直接向人说:“我想死我不想活了”间接向人说:“我所有的问题马上就要结束了反“现在没有人可以帮助我”“没有我他们为过得更好”谈论与自杀有关的事或开自杀方面的玩笑谈论自杀计划,包括自杀方法、日期和地点流露出无助或无望的心情突然与亲朋告别谈论一些易获得的自杀工具
(2)行为上的征兆出现突然、明显的行为改变(如中断与他人的性交往或出现很危险的行为)抑郁(对事情失去兴趣,学习成绩全面下降,能懒散)将自己珍贵的东西送人频繁出现意外事故不遵守课堂纪律,逃学或多次旷课酗酒生活规律、生活节奏和安排一塌糊涂注意(如有自杀倾向的学生要你对其自杀的事情给子保密时,不要答应如果你认为他们当时自杂的危险性很高,不要让他们独处,并立即同心理中心或所在学院联系人身安全2人身安全是社会发展的重中之重,与企业的生存、发展、稳定息息相关预防为主是实现人身安全的最好方法,也是确保安全的基础因此,要实现安全必须扎扎实实地从预防为主做起预防为主,要以人为本,着重教育培训;经常提醒人们保持“不怕一万,就怕万一”的思想觉悟01生活中的安全隐患在日常的生产过程或社会活动中,由于人的因素,物的变化以及环境的影响等会产生各种各样的问题、缺陷、故障、苗头、隐患等不安全因素,如果不发现、不查找、不消除,会打扰和影响生产过程或社会活动的正常进行,甚至带来人身安全的问题比如最接近我们生活的日常行为近期的某所高校因使用电器不当而引发的火灾引起我们对宿舍管理的重视所幸当事人在上课,没有造成人员的伤亡但这足以让我们提高警惕02用电安全我们要合理利用电器,加上学校是不允许学生在宿舍自己煮饭烧菜的;学校不允许学生使用大功率电器;不允许外接电线,所以电器所引发的问题主要在我们自己的身上我们在离宿前,检查所有电器,断开所有电源,千万不能存在侥幸心理一旦发生意外,后果和损失不可估计记住保护自己的同时也要保护他人。