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小学校本校研工作对师生能力提升的影响分析2023年了,小学教育的质量已经成为社会关注的热点问题学校作为教育的主要场所,除了落实教育部门的各项政策规定外,还需要不断地改进和提升校本校研工作,以促进教师和学生的能力提升校本校研是指以学校作为研究范围,以校内教育实践问题为研究内容,通过教研活动展开研究,以提高教师教育教学能力为主要目标作为校本校研的重要手段之一,教师团队合作研究能够加强教师的沟通协作和分享经验的意识,激发教师的创新潜力和教育想象力,使得教育教学活动更加活跃和丰富对于教师而言,校本校研工作对个人能力提升有着显著的影响首先,作为教育工作者,教师需要不断地更新教育理论和实践,并且要与时俱进地跟进教育教学新思想、新技术、新方法等,同时还要发现学生知识掌握的短板,以此来定制专门的教学方案因此,校本校研成为了教师提升教育教学能力和专业水平的重要途径之一教师团队合作研究能够帮助教师实现教育教学相互交流、共享资源、协调教学,进而提高教育教学的质量和效果,使得教师教育教学的水平不断提高其次,校本校研工作能够提高教师的团队协作能力教师对于教育教学实践中的不同问题,需要通过有效的团队协作来获取解决方案团队协作研究方案的制定需要每个人的建立产生尊重和信任,相互协作共情,理解团队的思维、实现教学目标和解决实际问题,形成有效的教育效果除了对教师的能力提升,校本校研工作对学生能力提升次要影响是非常重要的学生在学校中是受教育的主体,教师们通过教育教学活动让学生掌握基本的知识技能和思维方法,并通过团队合作研究来开拓学生的创新思维和创造能力在校本校研的实际活动中,学生还能学习到如何分享彼此的经验,能够激发他们的好奇心和创意,让他们更热爱学习、掌握知识和技能,有效提高其工作技能总体来讲,校本校研工作的开展对于教师和学生能力提升的影响是显著的教师通过团队合作研究,提高了自身的专业素养和能力,将不断推动教育教学工作向前在这个过程中,学生一方面能够获得更好的学习方式,提高学习的积极性和主动性,另一方面,学习中得到的知识还可以通过实际应用体验到生活中,更好地掌握知识和技能,为未来发展奠定更加坚实的基础第PAGE页共NUMPAGES页。