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文本内容:
小学二年级语文教学支配
一、学生状况分析本班学生状况一般,本学期教学有肯定的压力好的学生看法一般,但要培育他们良好的学习习惯,培育他们合作,帮助他人,酷爱集体,主动参与各项活动意识对于后进生,更要增加他们的集体意识、学习爱好,学习信念落实培优补差工作是这学期的重点,还要做好家访工作,争取家长的协作,努力不让一名学生掉队!
二、教材状况分析
1、培育学生良好的习惯为了培育学生良好的人格特征,提高学生的整体素养,因此更要留意培育学生的非智力因素本学期要培育学生养成勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯但前二册中所提到的习惯也要接着培育(驾驭正确的读书姿态;疼惜学习用品;正确写字的方法;主动发言、用心听讲)
2、重视识字、写字教学从整个小学阶段的识字教学来看,本册的识字、写字教学处于一个承前启后的重要位置,既要尽量利用汉字的造字规律帮助学生识记生字,完成本册的识字任务,又要流利采纳多种方法手段,随时巩固已获得的识字成果在识字教学中还要利用已经驾驭的汉语拼音、笔画、基本字、偏旁等学问和初步分析汉字结构的实力,主动引导,坚持训练,不断激发学生主动识字的主动性,使他们逐步形成自学生字的习惯
四、教学措施
1、留意语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教化,把语言训练和思想品德教化融为一体思想品德教化,要依据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯
2、重视识字教学,要教给学生识字方法重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中驾驭所学的生字
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培育阅读实力重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会起先训练默读重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字词句教学要抓重点、难点,为学生设置思索的路子,训练学生逐步学会阅读重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础
4、听说训练要在学生的语言实践中进行给学生创建各种听、说的机会激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,刚好订正语病,让全班学生都有练习说话的机会
5、接着做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量
3、改进阅读教学方法本学期的阅读教学要以读书训练为〃经〃,以字词句的基本训练为〃纬〃来组织教学全册书、每单元、每课都要留意教学的层次性指导学生把读书与加强字词句的基本功训练有机地结合起来使学生在这一过程中,理解内容,陶冶情操,发展语言,从而不断提高语文水平
4、保质保量地完成口语交际、写话训练教学目标本学期要重视口语交际的训练能使学生学会倾听,听懂别人说的一段话和一件简洁的事能转述基本内容能讲课文所写的故事;能看图或者视察事物之后,用一般话说几句意思完整、连贯的话;语句完整、意思连贯地回答问题;情愿与别人沟通,看法大方,口齿清晰,有礼貌用学过的部分词语造句能理顺次序错乱的句子;学会按肯定依次视察图画和简洁事物,写几句连贯的话
三、教学目标
1、学习习惯1驾驭正确的读写姿态,养成疼惜学习用品的习惯;2勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯
2、汉语拼音1巩固汉语拼音,能利用汉语拼音识字,学习一般话2相识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字1精确认读406个生字2驾驭27个常用偏旁,正确书写、默写276个生字
4、口语交际1能细致听别人讲话,能在看图或视察事物后,用一般话说几句意思完整、连贯的话2能就所听所读内容,用一般话回答问题,情愿和别人沟通,看法大方,有礼貌
5、阅读1接着练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文2能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思
6、写话1能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺次序错乱的句子2学习按肯定的依次视察图画和简洁事物,写几句连贯的话教学内容支配表实力
1、能止确、第
1、正确、美观地书写生字美观地书写七
2、能正确、流畅地朗读课文、生字单背诵课文,分角色朗读课文教学1元
3、在理解课文的基础上,体会
2、止确、流挂图417登鹳雀楼15青松不畏寒冷,纯净高尚的品畅地朗读课生字J18青松J行了解动物过冬的有关学问,文、背诵课卡片119小动物过冬16懂得对挚友要关切知道丹顶鹤文,分角色朗小黑520漂灵的丹的是漂亮的珍禽,初步树立爱护野读课文板鹤生动物的意识
3、理解诗的练习
74、学会运用他、她、它〃,后uSo能写几句问候的话学习《二十四节气歌》,学会待客16S17第八单元21水乡歌22云房子23夕阳真美练习816J
171、能止确、美观地书写生字
2、能止确、流畅地朗读课文、背诵课文
3、感受水乡秀郎的风光和美妙生活,激发酷爱大自然、酷爱生活的感情了解雨后大空的漂灵景色,培育爱视察、爱想象的良好习惯感受夕阳的美,培育观员美的健康情趣
4、学会看图写几句话,能说说自己的寒假支配
1、能止确、美观地书写生字
2、止确、流畅地朗读课文、背诵课文
3、图文结合,培育视察、想象实力教学挂图生字卡片小黑板周次课题教时教学要求重占难点教具打算
1、指导学生细致视察课本插图或教学挂图,使学生了解各种朗
1、学会本单第一单元读、背诵形式,训练正确的朗读、元生字词语背诵方法,培育学生勤于朗读、
2、正确、流培育良好的学背诵的良好习惯利、有感情地习习惯
(3)
2、通过指导视察,使学生初步朗读、背诵课教学识字1了解课外阅读的内容和形式,逐文娴熟背诵挂图1识字21步养成乐于课外阅读的习惯《汉语拼音生字S识字
393、学会本单元生字,相识新的字母表》卡片2识字4偏旁部首能结合课文或插图埋小黑练习1解词语板
4、按依次细致视察图画,通过朗读、背诵,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,初步了解会意字、形声字的构字特点,激发学习汉字的爱好,提图识字
5、学会《汉语拼音字母表》,能止确读、背、书写积累有关秋天的词语、诗歌学会庆贺周次课题教时教学要求重占难点教具打算3J5其次单元
1、秋游
2、再见了,北京!
3、英英学英诗
4、乡卜孩子练习
2201、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
2、学会课文中的生字词,依据田字格书写生字,理解由生字组成的词
3、图文结合,细致视察插图,理解内容,进行语言训练,培育想象实力,启发思维实力
4、感受秋天的美妙景象,了解乡卜孩子的华蜜欢乐,激发酷爱农村、大自然的感情感受申奥胜利的喜悦,激发爱国热忱,弘扬奥运精神体会李白思念、酷爱家乡的感情
1、驾驭字、词,止确流利有感情地朗读、背诵课文
2、抓住重点词句,理解课文内容受©J情感的熏陶教学挂图生字卡片小黑板
5、学会恳求,能在视察的基础上说说写写秋天5s7第三单元
5、送给盲婆婆的掴蛔
6、一株紫丁香
7、好玩的发觉练习315J
161、止确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能复述指定的课文
2、学会课文中的生字词,严格依据田字格正确美观地书写,理解生字组成的词
3、图文结合,细致视察插图,理解内容,进行语言训练,培育想象实力,启发思维实力
4、通过学习激发学生奉献爰心、主动关切他人、尊老帮残的意愿体会老师的辛苦,激发崇敬老师的情感
5、学会用音序查字法查字,学会问路
1、驾驭字、词,能精确流畅地背诵课文学会复述课文
2、在埋解的基础上懂得文章蕴涵的道理
3、学会音序查:字法教学挂图生字卡片小黑板周次课题教时教学要求重占难点教具打算
1、止确、流利、有感情地朗读
1、驾驭字、课文、背诵课文,能有感情地分词,能精确流角色朗读、复述课文畅地背诵课第四单元
2、学会课文中的生字词,严格文能分角色教学
8、小鹰学飞依据田字格正确美观地书写生朗读、复述课挂图
79、青蛙看海15字,理解由生字组成的词文J
10、狼和小羊J
3、理解课文内容,让学生懂得
2、能止确美生字
11、狐狸和乌学无止境的道理从小要虚心好观地书写生卡片9鸦16学、不断进取只要脚踏实地,字小黑练习4一步一个脚印,坚持不懈地刻苦
3、积累好词板努力,就肯定能到达志向的彼佳句,理解课i-1-l不文内容
4、相识大写的数字,学会买文具10S11第五单兀识字5识字6识字7识字8练习512S
131、学会本单元的生字,驾驭几个新偏旁止确、流畅地朗读课文、背诵课文
2、通过细致视察图,能把图回内容同所学词语联系在一起,培育学生的视察和说话实力
3、初步了解象形、会意字、形声字的构字特点,激发学习爱好
1、止确、美观地书写笔画、生字
2、有感情地朗读韵文
3、说话、写话训练教学挂图生字卡片小黑板周次课题教时教学要求重占难点教具打算i2J13第六单元12要好好学字13朱德的扁担14梅兰芳学艺15大禹治水16孔繁森16J
171、能止确、美观地书写生字
2、能止确、流畅地朗读课文、背诵课文、复述课文
3、通过朗读、理解课文,真蜩革命须要文化,从小要好好学习,每天向上懂得勤学苦练可
1、驾驭字、词,能精确流畅地背诵课文、复述有关课文
2、抓住重点教学挂图生字卡片小黑板练习6以弥补先大不足,要苦练基本功感受大禹为民治水的坚韧意志和献身精神学习孔繁森,从小确立关切别人、主动帮助别人的思想
4、相识气象等标记,知道表示的意思学会问候生病的同学词句,理解课文内容周教学内教教具容思想教化内容重点、难点学具组别打算次篇目时。