文本内容:
水平一(二年级)《篮球-原地运球》体育课教学设计
一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》,贯彻“以人为木,健康第一”为指导思想,强调以学生的发展为宗旨,体现对学生的理解和尊重,强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性思维能力和社会交往能力,注重每个学生的发展程度,让每个学生享受到被重视的感受,从而乐于学习、乐于享受学习成功过后的喜悦感
二、教材选择本节课是小学水平一小篮球的教材内容以原地运球基本技术为主,加以篮球游戏为辅,将小篮球活动能力练习与基本技术有机的结合,以促进学生篮球运动能力的提高
1、教材分析篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能,初步掌握原地运球的基本动作,发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力,激发学生对篮球的兴趣
2、学情分析本次课的授课对象是水平一二年级的学生,虽然大部分学生在一年级都接触过篮球,但所掌握的程度参差不齐为了充分调动学生学习的积极性和主动性教师设计多种练习方法,使每一个学生都学有所得,都能感受到成功的体验
三、教学目标根据教材与学情分析,本节课的教学目标为
1、认知目标:学生建立原地运球的动作概念,了解掌握原地运球技术动作要领
2、技能目标基本掌握原地运球技术要领,60-70%学生可以自己运用
3、情感目标培养学生顽强拼搏、团结协作的品质,学会欣赏他人,增强个人对集体的责任感
四、教学重、难点重点手指和球的接触部位,按拍时随球与迎球动作难点手腕、手指按拍篮球的动作协调
五、教法和学法:本节课的教学内容为篮球原地运球,由于是新授课,因此主要目标是让学生初步建立原地运球的动作概念,并以此激发学生的学习热情在课的教法手段设计上采用讲解法、图示法、动作示范法、语言鼓励法、纠正动作错误与帮助法、循环练习法等
六、教学流程设计
(一)开始热身部分(12分钟)
1、教学常规……
2、热身活动绕篮球场边线慢跑
3、准备活动行进间(1头部运动,2肩部运动,3体侧、体转运动,4手腕脚踝运动,5压指运动)
4、游戏推掌
(二)学习提高部分(23分钟)
1、传接球动作讲解示范
2、徒手练习(4个八拍时间)
3、单人练习(面对面站立)
4、动作要领,深入讲解(请学生示范、配合)
5、再练习(巡回指导)
6、错误动作纠正,全班纠正引导(反面教材示范)
7、再练习
(三)放松整理部分(5分钟)
1、放松活动(同学之间相互放松)
2、同学之间相互评价
3、教师总结评价,延伸教学
4、收器材
5、下课!
七、预计的效果、负荷分析通过本课的教学,采用合理的教法和手段,90%以上学生能较好的达到全面锻炼身体的目的,完成教学任务根据水平一学生的年龄特点,符合水平一学生身心状况,本课运动负荷控制在115次/分一一135次/分的幅度内,采用中度学生获得适宜的运动负荷,有效地增强体质,有利于运动技能的提高,以及良好锻炼习惯的养成
八、教学资源本课参照水平一学习领域目标设计教案,水平一学生能够积极与同伴默契配合,相互合作场地布置在篮球场,有利于教学,保证安全课前需准备器材如下音响1台、口哨1个、小篮球22个。