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1祖国啊,我亲爱的祖国教学百标了解作者及其诗歌创作背景了解本文修辞的特点,理解诗歌中众多意象的含义感悟诗人的爱国之情,激发爱国热情,树立报国之志教学过程
一、导入新课改革开放四十年,中国的面貌可谓焕然•新被人称赞的新中国四大发明,为人赞叹的大国外交,具有活力的中国自主创新如果让我们用一个形象来形容今天的中国,朝气蓬勃的青年或美丽动人的姑娘都甚为恰当然而,在改革之初,面对她的伤痕累累,面向全新的希望,她在人们心中会是怎样的形象呢?今天,让我们走进舒婷的诗歌中感受一下
二、教学新课目标导学一了解背景写作背景《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月,即中国进入改革开放新时期的第一个年头诗人把压抑中释放出的热情化作对祖国新兴的讴歌目标导学二赏析意象,把握诗歌情感.反复朗读诗歌.第一节写了哪些意象?蕴含和象征了哪些社会内容?它表现了作者怎样的情感?明确意象:“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗又失修的路基”“淤滩上的驳船”“破旧的老水车”“焦黑的矿灯”两个意象,象征祖国的贫穷落后和长期停滞的生产力;“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船几个意象,进一步概括了祖国的饥馍、闭塞和百废待兴的状况总之,第一节主要写祖国母亲贫穷落后的历史和种种沉重的负累作者以诸多落后以及沉重的意象表达了自己深沉、悲痛的感情.第二节主要写了哪些内容?它的作用是什么?作者的情感有何变化?明确第二节通过直抒胸臆来描写祖国的过去,表明祖国的“贫困”“悲哀”,这也是对第一节中诸意象的诠释,长期潜伏蜗行于黑暗的隧道里固然是贫困,而船的纤绳深深勒进肩脖则是悲哀同时又用…飞天袖间”的“花朵”象征着希望这一节正是起着过渡的作用,从“贫困”“悲哀”过渡到希望之中作者在此处的情感与第一节是一以贯之的,仍旧带着深沉与悲痛,但其中又带着一股看向历史的自信与看向未来的希望.联系作者的写作背景赏析第三节,说说第三节中的意象有怎样的象征意义通过这些意象,我们可以看出作者的思想感情有怎样的变化?明确意象“神话的蛛网*雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线3绯红的黎明”“神话的蛛网”象征束缚生产力发展,钳制思想解放的专制统治和陈腐意识,只有挣脱了“神话的蛛网”才能诞生”簇新的理想”;“雪被卜.占莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡X雪白的起跑线”“绯红的黎明”这些意象在时空上大幅度跳跃,构成了立体交又象征义,象征着祖国成长的苦难历程、再生的悲喜、新长征的开始和未来的美景上述意象有一个共同的特征,那就是代表着希望,代表着开始作者正是用这些意象,表现着自己的欣喜与激动.作者在第四节将“祖国”比喻为什么?作者在此抒发了怎样的情感?明确作者在第四节将“祖国”比喻为伤痕累累的母亲作者在此表达了对祖国的热爱与深情,也表明了自己的意志,要将一生.奉献给祖国,去换取祖国的富饶、荣光以及自由.请你简要分析作者在整首诗歌中的情感变化明确作者在第一节中回望祖国所经受的苦难与现实的贫困,心中是痛苦的,悲伤的;第二节承接第一节的情感,虽然痛苦,却看见了祖辈们痛苦的希望;第三节则因为看见了簇新的理想,看到了全新的希望,作者从痛苦中摆脱出来,取而代之的是喜悦,是激动;第四节激动喜悦进一步得到升华,表明了要为祖国献身一切的愿望目标导学三解读,深度把握诗歌内容.“我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊,是‘飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵“,你是如何理解“飞天”这个意象的?明确“飞天”这个意象奇伟而瑰怪,具有极大的诱惑力,这个意象虽然看起来只是表明美好的希望未变成现实,因而叫人痛苦;但是它又说明了我们这个占老民族曾经有过光辉灿烂的文化,有过极盛的世纪,有着追求理想的光荣传统这种意象的大幅度跳跃开拓了诗意的空间,引起了我们对现实和历史的思索,迫使我们去追寻那实现希望的途径与答案.你如何理解“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和“?明确从个体上说,我是中国十亿人口中的一个,是祖国的“十亿分之一但从“我”的使命来说,“我”要承担起振兴中华的重任,“我”要与祖国融为一体,因而是“九百六十万平方的总和这句话表达了作者强烈的爱国之情和历史责任感目标导学四深情朗读,体味诗歌在反复朗读诗歌的过程中进一步把握诗歌的内容、感情和语调祖国啊,我亲爱的祖国内容感情语调第一小节贫困、落后的祖国深沉、悲痛舒缓、低沉第二小节痛苦、追求的祖国痛苦、希望舒缓第三小节新生、希望的祖国希望、欣喜高昂第四小节养育、献身的祖国深情、强烈高昂、板书设计贫困落后一—深沉悲痛痛苦追求一一悲怆祈愿新生希望一—欣喜亢奋富饶自由一—自豪献身。