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文本内容:
大班语言《我喜欢收集》
一、设计意图在与我班孩子的共同生活中,我发现班级里有的幼儿很喜欢同一类型的玩具,每次新买了玩具会开心的和我说老师,我今天又买了什么什么但当我问他这些一样的玩具你买回来后,是怎么玩的呢?还是只是买回来进行收集呢?有的孩子不太明白,便问我“收集”是什么意思?于是我设计了这个活动一一我喜欢收集通过引导幼儿进入情景,讲讲、说说、分析讨论、采访等形式,让幼儿去理解收集是什么意思,同时也明白收集是一件快乐的事因此,开展了此次活动
二、活动目标.能仔细观察画面内容,并根据画面提示讲述画面的主要内容.尝试用绘画形式大胆地画出自己收集的物品或其他喜欢的物口口口O.对收集和阅读活动感兴趣,乐意在集体面前讲述自己续编的故事内容
三、重点、难点分析重点根据画面提示讲述画面的主要内容难点乐意在集体面前讲述自己续编的故事内容
四、活动准备.人手一张白纸、彩笔若干,写有(我喜欢收集)汉字的封面以及封底每组一张.各种漂亮的围巾
五、活动过程
(一)教师和幼儿一起阅读故事.教师引导幼儿观察PPT画面面,并讲述面面内容在讲述过程中,教师采用放慢速度以及等待的方法,让幼儿讲述画面内容.教师故事里面说了些什么?谁喜欢收集什么?(分析这是本次活动的重点语言课就是让孩子多进行说,表达自己的想法这个环节我是引导幼儿进行观察画面,并说一说你发现了什么?图画中都有什么,你觉得他是在做什么,他的表情是什么样子的,你觉得他开心吗?然后进行概括这个过程叫做收集,喜欢收集是一件很快乐的事情然后用“XX喜欢收集XX”的句式根据图画内容进行表达)
(二)拓展阅读内容,续编故事情节教师引导幼儿围绕“收集”这个活题,启发幼儿结合生活经验讲述自己喜欢的物品建议教师这样引导
①爸爸喜欢收集邮票,清洁工每天收集很多垃圾-大自然中的月亮、大海、天空和小溪等也都会收集有趣的东西你喜欢收集什么呢你收集了哪些东西呢?
②你还知道谁喜欢收集东西吗?鼓励幼儿讲述自己身边熟悉的人物或自然界里的相关事物(分析这里是本次活动的难点,让幼儿根据已有的句式和表达方式进行续编有的幼儿具有丰富的生活经验,可以很快的根据句式进行续编下去但是有的一些幼儿则是需要想很久因此在家园沟通时,可以和家长反馈要需要丰富幼儿的生活经验,很多事情可以让幼儿参与其中)
六、活动反思设计活动的时候,我认为本次活动的主要目标学会根据画面提示,讲述画面的主要内容在活动中,我先让幼儿讲述秋天、月亮、天空、小溪喜欢收集XX让幼儿先去观察、发现图上的内容让幼儿进行自由讨论,然后引出句型XX喜欢收集XX0开始我没有特意去引导,而是先让小朋友来试着念,能力强的小朋友都能从头到尾念出来这也是在平时的阅读训练中得到的锻炼在幼儿熟悉了句型后,我在引导幼儿讲述爸爸喜欢收集XX等,小朋友的表现十分出色,让我觉得我活动的目标定的太低了,于是让幼儿尝试着结合已有经验续编故事内容,最后让幼儿将自己的续编内容画出来让幼儿互相交流,整个活动幼儿的兴趣较浓,既培养了幼儿的想象力,也巩固了幼儿的绘画能力。