文本内容:
中班健康《勇敢的小泥人》活动目标了解并遵守“勇敢的小泥人”游龙规则,能分角色玩游戏.增强灵活奔跑和躲闪的能力活动准备.材料佳备水精灵、小泥人的头饰,垫子若干,勇敢动章若干.经验准备幼儿玩过熊和木头人的游戏.美工;多媒体课件活动过程
一、我是快乐的小泥人
(一)热身运动,师幼共同游戏“魔法师“变变变,变成小兔跳跳跳”(幼几扮“小泥人〃马上“变成小兔”,模仿小兔跳;游戏中“魔法师”不断发出“变成小鸟”《变成小乌龟”等指令,“小泥人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”说“停”,“小泥人”就要停止动作如果“魔法师”在检查中发现“小泥人〃还在动,“小泥人”就要接受“惩罚”,停玩一次
(二)小泥人PK水精灵1你们见过水精灵吗?在哪里看见过水精灵?它在我们的生活中有什么用?2小结小泥人碰到水精灵时就会溶化成一摊泥浆,所以小泥人千万不要被水精灵碰到O.小泥人要学会保护自己,当水精灵快要碰到你时,小泥人原地不动摆个造型或者踩到一块垫子上,水精灵就不能碰你了.游戏开始请2〜3名幼儿扮水精灵,其余幼儿扮勇敢的小泥人小泥人四散跑,水精灵追逐小泥人,快被水精灵碰到时,小泥人就快速踩上一块垫子或摆造型不动,水精灵就不能碰小泥人若被碰到,小泥人要停玩一次
二、谁是勇敢的小泥人放松环节,没有被水精灵碰到的小泥人就可以获得勇敢勋章课后反思雨天场地问题,我将游戏小泥人PK水精灵搬到了二楼走廊进行,同时为了防止因人数过多造成拥挤,我将孩子们分成两批进行游戏第一次游戏时,虽然孩子们已经明确哪几个小朋友扮演水精灵,但在游戏进行中还是会搞错对象,了是我将水精灵戴上了头饰,第二次游戏明显改善,孩子们也更投入游戏特别是被抓到的小泥人在变成泥浆时的创意表达体现了孩子的自主与自我。