文本内容:
中班语言活动友谊小船.通过观察讲述故事情节,在情境表演中理解故事内容.学用不同的语气进行对话,萌发对阅读活动的兴趣.懂得朋友要互帮互助,在需要的时候不能离开活动准备
1.材料准备PPT(见多媒体课件);挂图;动物头饰;声效“风暴声”、歌曲《友谊地久天长》、故事录音(见CD);幼儿用书活动过程
(一)朋友合作来造船
1.经验回忆,唤起对大海的憧憬(播放PPT画面大海)——你们见过大海吗?——大海是怎么样的?(有海浪、有沙滩……).游戏情境,尝试来帮小动物造船——有一群小动物也想去看看大海,我们帮帮它们吧?——那就一起分工合作来造一艘大船吧.模仿造船的动作(做扛木头、拉锯、刨木的动作).出示挂图一,介绍朋友船,说说对朋友的理解——这是一起合作造出来的船,叫做朋友船,为什么叫它朋友船?
(二)朋友互帮解难题.教师出示挂图二,介绍一对一对的动物好朋友,幼儿欣赏并讲述一一都有哪些动物分别上了船?(小狮子和小熊首先上了船,小马和小猪接着上了船,小猴和小鸟也上了船,最后,小狗和小兔上了船)——和好朋友一起坐船心情怎样?会说些什么?.听风暴声(播放风暴声)猜测故事情节—听到了什么声音?可能发生什么事情了?—你有什么办法可以帮到这些动物好朋友?(鼓励幼儿想出好办法)—梳理小结朋友船遇到了危险一一海上的风暴遇到危险不慌张,想办法积极解决
3.出示挂图三,教师讲述画面内容,引导幼儿学用不同的语气进行角色对话—教师讲述故事片段,从“忽然”到“小猴说不,我不会离开我的朋反O—故事里的海豚、大章鱼是怎么对小狗、小猴说的?(学说对话)—小狗和小猴又是怎么回答的?—你们认为小狗、小猴的做法对吗?为什么?—小结朋友间要相互帮助,遇到困难不要离开,一起解决才是好朋友
(三)朋友船儿真温馨.翻看幼儿用书第1册29〜33页,幼儿完整欣赏故事一遍一一你喜欢故事里的谁?为什么?.幼儿结合生活经验相互交流朋友间相互帮忙的事情——在生活中,你遇到过困难吗?你的朋友是怎么帮助你解决的?——你有帮助朋友解决困难的经历吗?帮助了之后,你的心情怎样?
3.教师伴随《友谊地久天长》音乐进行小结——是啊,朋友是互相关心,朋友是互相帮助的,尤其在困难来临的时候朋友需要你的帮助,你得留下一起解决,就像这朋友船上的朋友。