文本内容:
小班语言活动《片片飞》活动目标
1.理解儿歌内容,愿意跟着儿歌做动作.大胆想象落叶像什么,尝试替换儿歌中的“蝴蝶”,体验仿编诗歌的快乐.感受儿歌中的优美意境,对秋天的喜爱活动准备物质准备图谱、红薯叶黄树叶若干、PPT经验准备对秋天落叶已有一定的经验活动过程
一、情景导入.——秋天到了,秋风吹起来了,咦!有什么东西飞到我的手上了呀?(出示红树叶、黄树叶).——这些树叶真漂亮,那他们是从哪里来的?(树上,树枝上).——原来是我们的树叶宝宝从树枝上飞到这里,要和我们小朋友们一起玩呢!让我们跟红树叶和黄树叶打个招呼吧!小结看来我们的树叶宝宝很喜欢我们的小二班的小朋友,他说要送我们一首好听的儿歌!让我们一起来听听吧!
二、理解儿歌内容,学习儿歌.教师念儿歌,展示挂图.——刚才你们都听到了什么?(根据幼儿的回答,一个个的展示相关内容).你们喜不喜欢这首优美好听的儿歌啊?那跟着我一起来试一次吧!
三、尝试创编儿歌,跟着儿歌做动作.——我刚看到已经有几个小朋友跟着我一边念儿歌一边做动作了,我觉得你们也像一片片的树叶在飞,真好看.——小树叶刚才跟我说,说他喜欢小朋友用响亮还好听的声音一边念儿歌一边做动作,那我们再试一次吧!小结嗯~给自己鼓鼓掌吧!我觉得你们都像小诗人一样,念得很好听,动作做得也很好看!——那你觉得飞来飞去的落叶除了像蝴蝶,还像什么呢?别着急,我想给你们看一个视频,再来跟我说说(播放视频)这下,你觉得落叶一片一片飞下来像什么呢?那我们把你们说的带到诗歌里去(片片飞来像.…・…)活动延伸树叶宝宝给我们送来的诗歌太好听了,谈,你听,秋风姐姐又来啦,跟我们幼儿园的小朋友们都送了礼物,我们一起出去看一看吧!活动反思通过活动,孩子们的积极性还是不错的,能被树叶宝宝吸引引出儿歌,并主动学习,收到树叶宝宝的礼物更为激动,也能根据儿歌落叶,摆蝴蝶状,所以孩子们能很快理解儿歌并学会了儿歌,在进行大胆创编时,落叶飞下来还像什么,孩子们都能充满想象的回答并进行表演,完整念儿歌,但对老师来说,对孩子说完后的评价还不够,引导性也比较少,经验还是不太足,需要日后多加磨练,整个环节也缺少了一点点的趣味性,但是整个活动效果还是不错的阮子婉
2021.
11.2。