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小班数学《我的花围巾》执教洪维燕活动目标.在冬天给小动物制作围巾送去温暖,体验关爱小动物带来的快乐.在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同,探索图案排列规律,学习间隔排序活动准备.知识准备能够分辨图案的大小,认识圆形、方形、三角形,认识红色、黄色和蓝色.物质准备PPT课件、图形粘贴材料、围巾,数量与幼儿人数相同、小男孩、小女孩的头饰活动过程
一、导入.出示课件,激发幼儿的活动兴趣,初步感知间隔排序教师今年森林王国举办了一场围巾设计大赛,我们一起去参加好不好?(开火车).引导幼儿发现椅子上小男孩和小女孩的头饰的排列规律是从谁开始的,他们是怎样排列的?(一个男孩子一个女孩子一个男孩子……)我们应该怎样来坐椅子呢?
二、围绕PPT展开.出示PPT上印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条,引导幼儿观察,探索图案的不同特征和排列规律教师这条围巾上的图案有什么不同?是从哪个图案开始的,他们是怎样排列的?.出示PPT上空白围巾,和幼儿一起巩固图案的排列规律.教师出示操作材料,讲解图案粘贴方法教师小朋友,看老师手里的这条没有图案的围巾能参加比赛吗漂亮的图案就在操作小框中,看一看这个小框中的图案有什么不同?图案要从围巾的一头开始,按照刚才老师给小朋友看到的那些围巾图案的排列方法来粘贴,小动物们才会喜欢.请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作,教师巡回指导
三、作品展示.展示幼儿作品,请2—3名幼儿讲解排列方法教师老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮,谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的他们是怎样排列的?.组织幼儿按照男孩女孩间隔排列的方法来站队,去给小动物送围巾。