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主题活动研讨记录(中审议)主题名称春天里围绕话题(围绕主题开展中发现的问题展开)边在我们前期调查的过程中,我们带领着小朋友进行午间徒步,让幼儿去寻找和发现幼儿园里面的春天,其中最明显的变化就是幼儿园里面的玉兰花开了,小学操场的桃花和樱花开了,还有很多小朋友发现我们幼儿园里面的小竹林里面冒出了很多尖尖的小笋苗李是的,我带他们出去小竹林跳绳的时候,他们也很兴奋蹲在地上观察笋尖还有的小朋友想去摇一摇,掰一掰那个尖尖的笋儿边那接下来我们从孩子们这么感兴趣的笋入手,让小朋友们去探索一些关于竹笋的秘密李我们可以利用一些小小的调查,让小朋友们想一想关于竹笋他们想要探讨的什么问题让他们利用前书写的方式进行画下来,表达自己的想法,根据小朋友们的问题我们再跟着他们一起开展有关于竹笋的内容,探索竹笋的秘密下阶段安排(主题教学活动、环境创设,适宜性、有效性)在下阶段的活动中,我们将和孩子们一起共同探讨有关于笋的小问题,从幼儿的想要知道的问题入手,让幼儿观察,实际操作,进行笋的探究在探究笋的过程中也一起继续体验春天的各种变化.生活体追:结合相关生活经睑曲亍角色体蛉,比如服务员;搞菜、;粽、收拾餐具等)年夜饭播报员、游戏情景播报、.生活习惯:馨桌礼仪、卷前洗手生活活动.在徒步夕世的过程中感受春天的来临,此观察幼儿园竹园的竹箸变化.在日常生活中观察春天的特殊变化区域活动—春天里语言区:投放与春天相关的绘本,如《遇见春天》、《小牛的春天》、《一颗种子的旅行》……美工区:提供各色彩纸、树枝、超轻粘土制作各种春天的花卉、了解花的构造;提供铃铛、纸杯、让幼儿制作风铃、悬挂在有风的地方,感受春风的来临自然角至牛花的种植和观察,剥一剥春笋•科学区投放有关于各类花的模型、了解花朵的组成,花由花蕊、花地、花萼、花心组成,投放与花朵相关的材料,了解花朵的不同形态,感受罗的结构**7活动1:语言春天的秘密舌动2艺术敬皓春天活动3科学容联守恒活动4:健康护小树活动5语言小桃仁甘卡J笛II小小-活动1语言春舞活动2:科学:警的秘密活动3科学量一量比一比活动4艺术毛舞节节长活动5:健康挖春笋尹儿大大-教学活动—花儿朵朵一N•淘]1冰花।跺朵活动2语言开花了活动3:艺术蚕豆花活动4:艺术葵花向阳开活动5科学认识图柱体和球体活动!语言空中小屋活动2:社会好喝的茶活动3:艺术采茶活动4健康会变的蚕宝宝活动5:艺术:柳树姑娘活动1科学种¥排队活动2:科学豆子发芽活动3:科学小豆子旅行记活动4:语言豆类朋友来聚会活动3社会豆宝宝排队丰富的春天!WJ夕牙。