文本内容:
“心灵相约思维碰撞”一一集体备课活动记录——为什么总是差一分钟?是钟不准还是有其他原因?教师演示,幼儿观察金爷爷走动一层楼梯与钟面变化的关系,验证自己发现的原因是否正确教师小结不是钟不准,而是时间不会停止金爷爷从楼下走到楼上的时候,时间也一直在向前走,所以走到二楼,他看到的钟就多了1分钟这相差的1分钟,是金爷爷在走楼梯
四、珍惜每一分钟观看地震视频——在地震中,人们因为这关键的1分钟而获救,你有什么感受?教师小结时间总是在向前走,它是不会停下来的我们做什么事都要抓紧时间,哪怕短短的一分钟都要珍惜大班的孩子对整点半点己有所认识,但对“一分钟”到底有多长,一分钟能做什么事?还是比较模糊淡簿的于是在活动中我们设计了体验一分钟的操作活动一分钟体验材料的选择也是从孩子生活出发,涵盖了生活,运动、游戏、学习四大领域,很好的引发了孩子们参与活动的兴趣孩子们通过两次操作感受到一分钟比我们想象的要有用的多,而且通过努力是可以节省时间的孩子们经过深刻的体会,就更容易产生珍惜时间的意识寻找丢失的一分钟是本次活动的难点在活动中有小许孩子通过绘本PPT老师的讲解演示还是不能理解于是我们老师就手拿一个大钟,和孩子一起从二楼走到三楼,在上楼的过程中,引导孩子观察时钟也是在慢慢地走动的,体会时间在流逝,再尝试总结原因总而言之在活动中我们老师要提供支架,让孩子自己发现,主动探索,这样孩子所获得的知识远胜于老师直接告知答案主题名称《走进小学》活动名称《金爷爷的一分钟》投放区域阅读区材料准备绘本故事,时钟摆件活动目标
1、理解一分钟很短但也很重要,要珍惜每一分钟
2、感知时间的永不停顿,初步了解时间的宝贵活动准备
1、幼儿已有对整点、半点的认识
2、地震视频钟
3、体验一分钟的操作材料皮球、呼啦圈、毛豆、泡沫砖、记号笔和画纸,数学计算本、串珠子玩具
4、绘本《金老爷买钟》PPT活动重点活动难点
1、活动重点感知时间的流逝,珍惜时间
2、活动难点通过观察、比较发现丢失地一分钟活动过程
一、金爷爷的苦恼阅读绘本第06页理解金爷爷为什么买钟——金爷爷最近很苦恼,因为他不知道家里的钟准不准怎样才能知道家里的钟究竟准不准呢?—买了钟之后金爷爷为什么还要苦恼呢?
二、一分钟有多重要继续阅读绘本故事,讨论一分钟的重要—两个钟就相差1分钟,爷爷为什么要这么苦恼呢?—少了这1分钟,行不行?教师小结1分钟对金爷爷来说可重要了,他可以做很多事情你们知道1分钟有多长吗?体验一分钟可以做哪些事在座位上静坐一分钟后你有什么感觉?分钟你自由活动后你在一分钟里做了什么事?完成了多少?第二次体验一分钟,思考能否做更多事—能不能想办法,在同样的1分钟做更多的事情?—第二次体验后和刚才的1分钟相比,你多做了多少事,为什么会这样?播放火箭发射、短跑比赛或游泳比赛视频,感受1分钟可以做许多很重要的事教师小结原来1分钟这么重要,所以金爷爷才这么苦恼
三、一分钟到哪去啦完整阅读绘本故事,幼儿自由讨论集体备课研讨记录倾听故事,理解今爷爷为什么这么在意这一分钟,帮助幼儿感受时间的宝贵通过两次操作,感受到一分钟比我们想象的要有用得多,而且通过努力是可以节约时间的有了深刻的体会,就容易产生珍惜时间的意识结合视频,直观感受到大人是怎样利用这一分钟做了伟大的事情,更体会到一分钟虽短但很重要继续通过谈论,探索、观察、论证,让幼儿自己寻找丢失的一分钟。