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教师引导下的小学科研实践成长体验与收获分享在2023年,随着科技的迅猛发展和人工智能的广泛应用,小学生的科学素养和实践能力得到了前所未有的提升教师作为科研实践的引导者,在培养学生科学思维、探究能力等方面发挥着至关重要的作用在此,我想分享一下我参与的小学科研实践活动,以及在这个过程中的成长体验和获得的收获我所参与的科研实践活动是一个涉及环保的小课题,我们选择了利用物联网技术做智能垃圾分类的研究在教师的带领下,我们深入了解了物联网的相关知识,掌握了Arduino控制技术、传感器原理等专业知识随着我们的研究不断深入,我们发现垃圾分类是一个繁琐又复杂的过程,需要我们从垃圾的分类标准、回收流程等多个方面来考虑我们广泛了解了环保方面的理论知识,并参观了当地的垃圾处理厂,深刻认识到垃圾分类对环境保护的重要性在通过论证和试验不断优化垃圾分类方案后,我们终于成功地实现了垃圾分类智能化,使垃圾的分类和回收变得更加高效和便捷在这个科研实践的过程中,我深刻体会到了科研所带来的成长体验和收获首先,我学会了如何进行科学探究在这个过程中,我明白了科学探究比简单的相关知识掌握,更重要的是要有探究思维和创新意识其次,我深入了解了环境保护与节能减排等理论知识,学会了更好地处理垃圾和保护环境同时,我也意识到了自己在科技方面的能力,开拓了自己的眼界,学会了更多掌握相关技能点这些都是我一生中难得的收获,也是我对未来有更多创新思想的动力同时,科研实践也让我更好地体验了团队合作的重要性在这个研究项目中,我们承担了不同的角色,每个人都在始终坚持自己承担的任务和责任,相信并支持彼此,在团队协作的过程中产生了意想不到的化学反应彼此之间充满着创新思想与实干能力的合作,让我体会到了彼此真正协作的价值,这将会是我们一生都难以忘怀的经历最后,我所参与的这次科研实践让我理解到,科学实践并不是仅仅掌握知识的过程,而是一个不断发现问题、探究问题、解决问题的过程其实,科研实践涉及的知识与技术与未来的智能时代息息相关,而科学实践的过程本身就是升华人的科学素养我相信,未来,这种基础科学培养的实践将更加广泛,也将让更多孩子体验到科学实践带来的乐趣总之,作为小学生,参加科研实践活动是一个极其有价值的经验在实践中,我们探索知识、发现问题、寻找解决方案,不断地提升自己的思考和创新能力这是一段非常难得的成长与收获的旅程,也是我们未来的基石之一第PAGE页共NUMPAGES页。