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初中部教导处工作计划本年度为区教育文体局〃教育质量年〃,我校将以提高学校教学质量为目标,贯彻上级教育主管部门的法令法规,切实推进素质教育,积极推进课改实验,配合学校中心工作,抓常规、重基础、讲规范、创特色〃,深化课堂教学改革,加强信息技术与学科的整合,促进教师队伍的建设,努力提高全校的教学水平,使我校的教务工作和教学工作再上新的台阶
一、奋斗目标提高教学质量,提高教师队伍水平,进一步推进课堂教学改革,全校成绩较上学期有明显进步毕业班跟踪平均分、跟踪全科合格率,确保全区前6名;初
一、初二期末跟踪平均分、合格率力争进入全区前7名,在现有基础上要做好尖子生的培养对于目前面临的初
一、初二基础差的现状,提高课堂教学效率,期末统考平均分力争有较大幅度的提高,缩小与兄弟学校的差距
二、具体工作
(一)继续落实好课程标准,正常教学秩序
1、按新课程标准规定,开设好各类必修课、活动课、综合实践课,安排专兼职教师任课,保证师资配备的质量
2、加强学校体卫工作,抓好〃两操一课〃,初
一、
二、三年级开设好健康教育课程,在全体学生中普及健康知识,增强防病、充分发挥学习组长的作用,并且要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯,要培养学生独立思量、斗胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯
2、加强学法指导,培养学生良好学习品质平时应有学习方法指导,还应在平时让学生掌握一些实用的技巧如怎样进行预习,如何记好课堂笔记,如何有效作业,如何提高记忆效果等结合我校对学生的预习作业的指导,形成学生自己的学习方法
3、抓两头带中间,提高学生综合素质,每位教师要对学生有一个清晰的了解,有计划,有针对性地对这部份学生进行学科知识补缺,将〃抓两头,带中间〃要求落到实处加强对待优生的培养和心理指导匡助每一个待优生查找自身不足,并进一步端正学习态度,明确学习目的,树立学习自信心和上进心根据待优生存在的问题,制定出学校的待优生转化工作计划及措施,要求各班主任结合实际,制定出本班待优生转化的计划及措施,各任课教师要充分利用课余时间,加强对待优生的辅导,包合同、定指标、定任务,确保每位待优生提高成绩,同时加强学校和家庭联系制度,班主任、任课教师与每位待优生家长进行座谈、交流、商议,共同做好待优生的帮教工作
4、完善学科的竞赛工作,组建学科竞赛平台,培养全体学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,为学有余力的学生创造展示的机会努力将学科竞赛与日常的教学有机融合,使教学成为竞赛的基础,竞赛又促进日常教学,力求使各年级之间学科竞赛形成知识的链接
5、加强对学生心理素质的指导,根据上学期的心里教育的好的做法,继续开展各项有关的学生心理咨询的活动以及大型的心理教育辅导会议,使学生的心理在学习方面、情绪方面、人际交往方面、行为方面、个性方面等都有不同程度的改善,健全人生价值,成为一位健康的初中生
(三)加强对初三毕业班以及八年级地生的教学管理加强毕业班的教学管理,使教学质量稳步提升毕业班的向来是初中部的主阵地,因此本学期将进一步加强对毕业班教师的业务指导及管理继续实施全部管理人员包干制度,管理人员要积极深入课堂,多听课,做好教学指导工作各科教师要针对学科不同的特点制定切实可行的细致的毕业班教学计划针对于八年级地理、生物结业考试的特点,提前考虑,结合学科特点,利用学校现有资源加强对八年级地生管理力度,备战中考加强对学生学习反思的指导,对试题涉及知识点的反思、对解题方法的反思、对解题规律的反思、解题失误的反思养成题后反思的习惯,可以促进学生坚固掌握〃双基〃,促进知识有效迁移,溶化对问题的理解,并要求初三学生建立起完整的学习日志加大对不同层次学生的管理和指导,实行一帮一的战术,让有潜力的学生能脱颖而出本学期应调动全体老师的力量,实行包干到人的措施,并采取积极有效的措施,努力提高尖子生的冲击力,冲击全市前三名,力保全市前十名进入3-4人充分有效加强家校联系加强家访工作的落实,并通过召开家长会、学生会和教师交流会、学生分层交流会等回顾与学生进行进一步的交流和指导,师、生、家三方位统一步伐,发挥家庭教育的作用继续加强音体美特长生的培养早布置、早行动,根据学生特点,提前由指导教师要制定出特长生严格的训练计划,进行科学有效的训练认真备课、精心辅导,建立完善规范的特长生训练记录
(四)聚焦课堂,积极开展〃情效教学模式〃课堂教学建模工作,切实提高课堂教学效益将定期或者不定期检查教师的常规教学的实施情况,并作好各项情况的登记工作标签工作计划进一步完善有效课堂教学改革,调整课堂结构,提高课堂教学的有效性精心设计好每一堂课的流程和环节坚持〃情效教学〃理念,以人文本、以质量效益为本坚持〃先学后教、先做后教、以学定教’以及课堂六让〃原则,设计了〃自学尝试、展示母菰当堂巩固“三个环节,并从目标的有效性、师生课堂时间使用的有效性、学生自主学习的有效性、学况掌握的有效性、书面巩固的有效性、弱势群体关注的有效性、生命体验的有效性七个方面,精心的设计好每一堂课的流程和环节并做到课堂的五个关注关注情感、关注弱势群体,关注效率、关注思维、关注习惯让每一位学生有更多的个体有效学习时间自主学习、自主探索,教师要尽可能的了解每一位学生的即时学习状况,尽可能的匡助每一名弱势学生,实现学生学习的当堂达标〃〃三清一即周周清、日日清、堂堂清〃,促进师生的共同成长教案中应体现教师的教育思想,教育方法,个性化教案更应体现每一个教师的特点
(五)实施多元评价,构建评价新体系
1、坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法注重过程评价,各班级为学生建立成长记录完善终结性评价,学校对学生的评价改变过去单一的期末书面考试形式,在期末考试前实行语、数、及音、体、美、信息等学科的分项考核,并将成绩记入学生的学科成绩中
2、继续完善对教师评价办法,以白庄矿学校教师考核制度为基础,认真执行学校制定的课堂评价标准,注意课堂评价标准的科学引导作用逐步建立以师德教学能力,教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法
(六)继续加强对学生的思想教育,教导处将配合政教处、团队等部门,对学生进行理想、人生观、世界观、法制纪律等方面的宣传教育形成教导主抓教学,政教处、团队主抓学生思想、纪律、卫生、日常行为规范,班主任全面协助的教育管理模式,匡助学生端正学习目的、转变学习观念,增强做现代中国人的服务意识防近的意识,增长青春期卫生常识完善学校卫生管理制度,保持女子排球队的优势,争创排球特色学校
3、初二年级开设人防课,提高学生的防空观念、防灾意识,掌握必要的、基本的救生方法
4、各年开设预防艾滋病教育、du品预防教育、中小学环境教育课程
5、根据师资现状和学校的需要,根据课务的变化,调整优化任课情况
6、组织好本学期各类考试考查,提前安排考前辅导,认真做好考务工作,严肃考风考纪
7、利用现有劳技教育的基础优势,争创劳技特色学校
(二)深化课堂教学改革,优化课堂教学结构
1、发扬上学期的优良作风,本学期要鼓励全体教师多听课,多评课,多参预课堂教学过程,多探讨课堂教学问题,教师听课数量在8课时/人以上,教务处人员听课数量在20课时/人以上
3、开展好一年一次的“教学开放日”活动,推出一批教学骨干和优秀青年教师,向兄弟学校展示我校的课堂教学水平,接受兄弟学校(有条件的话,可邀请学生家长)的评判
4、鼓励教师大力使用多媒体教学手段,优化课堂教学手段,增加课堂教学容量,ji发课堂教学趣味,提高课堂教学效率在学期末继续做好多媒体课件评比工作,推荐优秀课件参加区级以上竞赛
5、在总结上学期成功经验的基础上,本学期继续有重点地做好教学专项调研工作,调研1个年级组(教研组、备课组),做好总结及时反馈,本学期要在调研的深度和实效性上下功夫提高教师基本功,说好普通话,写好规范字,在全校各级部门中起表率作用把普通话使用放入教师的考核之中,在全校范围内形成人人讲普通话的氛围并举办相关的活动,进一步巩固我校语言文字工作组织语文教师参加基本功竞赛(钢笔字比赛),进行备课、听课、评课及说课活动利用学校网络资源开展周际性的活动如读书剪报活动周、演讲话剧活动周、古诗文欣赏周空卒寸寸O
(三)加大青年教师培养力度,形成我校骨干教师梯队
1、继续对现有的〃结对子〃教师做好管理工作和指导工作,使〃结对子〃工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的途径,成为促进指导教师不断更新业务知识,提高业务水平的重要手段,成为优化我校教师智能结构,发挥功用的有效方法
2、本学期启动校级骨干教师评定在上学期〃优质课〃评定的基础上,评审出我校的教学能手〃和〃学科带头人“,为下学期确定校级名教师作好准备以此来促进骨干教师队伍的壮大,促进骨干教师梯队的形成
3、对青年教师做到〃放心、放手、不放松〃,鼓励争先,鼓励挑重担,从思想、业务、生活等多方面赋予关心、匡助,要求青年教师〃争先、争鸣、不争利〃继续做好每年一度的区级优秀见习教师的评比、推荐工作标签工作计划
4、利用我校现有的骨干教师对青年教师进行业务指导和培训,通过经验介绍、专题讲座等形式履行指导教师的义务本学期将在〃结对子〃教师中评比优秀指导教师
5、本着〃成熟一个、发展一个〃的原则,向上级教育主管部门推荐参评“学科带头人〃,提高我校骨干教师的知名度,创造机会推出一批代表我校较高教学水平的骨干教师
(四)加强教研组建设,发挥备课组作用
1、根据本学期实际情况,定期召开教研组长会议,根据学校教学实际布置教学工作
2、倡导青年教师〃夜办公〃,提高教师的敬业精神
3、教研活动要正常化,讲究实效性教研活动要针对各组实际情况,以听课、评课、说课以及业务学习(学习课程标准、最新信息、教改方法等)为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为泛博教师学习业务、探索教学、传递信息、提高能力的重要阵地
4、有序推进教师的继续教育在不影响教学的前提下,鼓励教师积极参预继续教育(含学历进修),提高自身水平和可持续发展的能力
一、指导思想以邓小平理论和〃—〃重要思想为指导,认真贯彻党的—大和一届三中、四中全会精神,巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果,以落实市委张瑞东书记提出的〃四好要求〃为目标,深化〃以心换心〃、两个面对〃活动,抓质量、促发展、提效益,大力实施素质教育质量效益〃双高〃工程,紧紧环绕三个六〃的工作思路,以我校工作计划为指导,精细务实抓教学,倾心竭力谋质量,立足中学教导处为全体教师服务的思想,坚持以教师和学生的成长为己任,扎实开展各项工作,谋求各项工作的新突破
二、工作思路贯彻落实〃两个面对〃和〃四好要求〃,推进质量效益双高工程建设,环绕一个中心,突出两个重点,实现三个提高,搞好三项服务一个中心,以课堂教学改革为中心,充分实施情效教学模式提高教学效益两个重点一是对学生学习习惯的培养,二是加强教师对情效教学模式的改革的力度实现三个提高,一是努力实现教师整体素质的提高,二是实现学生自主学习、小组合作和创新能力的提高,三是继续实现教育教学质量大幅度的提高做好三项服务一是为学校领导服好务,二是为教师教学服好务,三是为学生发展服好务面对家长的重托,既有责任更有使命;面对学生的企盼,既有爱心更有奉献
三、主要工作措施
(一)抓常规促质量,规范常规管理,优化教学质量,优化教学管理,全面提高教学质量进一步规范教导处的各项常规行为,明确职责,规范各项教学流程管理,做好教学流程管理各环节的检查工作,做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈,个别反馈与集体反馈相结合,以检查促提高,力求工作有实效
1、继续加强对执行课程计划的管理严格按照上级对课程的要求,严格执行课程计划,按照规定开齐、上足、教好各类课程,不断提高教师执行课程计划的意识,实现堂堂精彩,课课真实加强对校本课程以及地方课程的检查和指导,加强对综合实践课程的管理和开辟
2、抓常规,促进管理更加规范⑴继续加强巡课制度,加强随堂听课的力度,实施无缝隙检查,加大对课堂教学的监控力度,对教学基本环节的检查考核要建立原始的检查档案并加强对非课堂时间的检查和指导,每天的自习以及课外活动建立教师值班制度,建立原始的检查档案,真正落实每天必须检查教师的到位以及课堂情况的真实性⑵做好每月至少两次的作业、备课检查工作,全体教师全部参加作业、备课的检查中,规范教师批改作业的要求,引导学生养成良好的学习习惯,匡助教师促进课堂实效的提高加强对教学基本环节的检查与指导标签工作计划继续加强教师教学反思的检查考核制度,以中学部全体管理人员为评委,客观合理的评选出优秀的教学反思作品⑶加强对质量抽查的要求,按照学校的统一部署对部份学科进行阶段性抽考,加强对学生学习质量的检查力度,对各学科积极配合教师做好单元检查的指导,做好学科单元和阶段性的教学质量评估的分析,要求每次分析找准问题,措施到位,反馈到位,在阶段性考试后,将及时召开年级组教学工作会议,对整体教学质量情况进行总结,及时与教师交流力求及时改正教学思路⑷统一规范各科教学进度学期初学校根据课程标准并征求教师意见的基础上制定统一的教学进度,要求教师严格执行教学进度,避免浮现较大的进度差距⑸加强劳动纪律的管理,坚决杜绝手机进课堂,酒后上课,擅自调课(停课)等违规现象的发生值班检查人员要落实责任、坚守岗位,加强对常规劳动纪律的管理⑹加强对中学部特色课程的检查和实施,六七八年级的诗词写作、快速记忆将进一步加强;利用不同形式的措施,增强学生素质的提高,对音乐、美术的特色课程继续督导检查,力求更完善,加强对五六年级兴趣小组的检查和指导力度⑺以省级普通话规范化学校标准严格要求,建立切实有效的实施制度,在校园内无论教师还是学生一律讲话说普通话,书写用规范字,严禁在校园内的不规范的字浮现
3、对教师检查的具体要求⑴听课继续实行听课汇报制度,为了使每一位教师真正的深入课堂,听有效的课堂,中学部的每一位教师听课前到教导处登记汇报,掌握教师的听课动向和实效,教师应对授课教师的课堂有理性的评级意见,体现授课教师的教学效果教学特色以及不足之处和合理化建议⑵备课备课项目要齐全,书写工整,用规范字,教学过程设计要体现学校本学期教改思路,体现〃情效教学〃课堂教学改革的思想,体现教师、学生课堂的实施情况,备课要超前,备课次数要充足,注重备课的实效性,杜绝照抄照搬空洞教案每位教师要进一步学习课程标准,把握各学科教学的要求、重点和难点,进一步明确备课的要求,重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计坚持集体备课与个人备课相结合,通过集体备课积聚群体的智慧,提升整体教学水平,课堂教学后要及时审视自己的教学行为,从理论和实践两个方面进行反思,写好课后反思⑶上课上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键本学期继续采用推门听课制度,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高上课准备要充分,不允许无教案上课,上课要严格实施〃情效教学”课堂教学的基本思路,课堂环节要完整,要符合学校新的课堂评价标准,用学案导学形式备课⑷作业调控作业,研究作业,实行有效作业,教师要布置适当的作业,作业要精心设计,有个性化,避免作业布置的随意性作业批改要全批全改有等级、批改日期、个性化评语等每门学科都要建立书面作业本,除了作业本外,根据学科特点教师自己选择基础训练、习题集等做为第二项作业进行批改,严格执行减负增效的精神,控制学生每天的作业量,力求做到减负增效建议尝试作业形式的改革,在统一课后练习、补充作业的同时,推行弹性作业,给学生选做的空间,弹性作业要满足不同认知水平学生的需要,培养学生探索、自主学习的乐趣⑸课下辅导加强辅导,研究辅导,进行有效辅导,课下辅导要有针对性,应侧重于通过课下辅导激活学生内在的潜力不提倡大面积辅导所有教师树立集体意识,辅导立足于对学生整体发展有利的原则,本科目的辅导不能影响学生其它科目的上课⑹考试分析要求成绩分析反映学校各年级学科考试的基本情况,通过等级层次反映学生学习状态质量分析通过对检查的分析能够发现课堂教学中的薄弱环节,为今后改进课堂教学提供依据问题分析该部份要针对上述成绩数据统计和质量分析结果,结合平时教学的实际情况,对教学过程各环节中存在问题作深入的归因分析,分析切忌笼统、浮浅改进教学的措施针对上述存在的问题,提出今后的改进措施措施要具体,强调可操作性和可检测性标签工作计划
(二)加强对学生的管理,以学生发展为核心,努力培养学生良好的学习习惯,提高学生学习品质,营造白庄矿学校新学风
1、以〃情效教学〃模式为出发点,合理配置小组,加强小组合作,注重日常渗透,养成良好学习习惯.教师以及班主任加强对学生小组合作意识的培养以及指导。