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文本内容:
小学数学应用题常用公式大全
1、【和差问题公式】(和+差产2二较大数;(和-差)+2=较小数
2、【和倍问题公式】和X倍数+1)=一倍数;一倍数X倍数;另一数或和-一倍数;另一数
3、【差倍问题公式】差X倍数-1)=较小数;较小数X倍数二较大数,或较小数+差二较大数
4、【平均数问题公式】总数量一总份数=平均数
5、【一般行程问题公式】平均速度X时间二路程;路程小时间=平均速度;路程♦平均速度二时间
6、【反向行程问题公式】反向行程问题可以分为相遇问题(二人从两地出发,相向而行)和相离问题”(两人背向而行)两种这两种题,都可用下面的公式解答(速度和)x相遇(离)时间=相遇(离)路程;相遇(离)路程♦(速度和)=相遇(离)时间;两数差♦两率差二标准数;
18、【方阵问题公式】
(1)实心方阵(外层每边人数)2二总人数
(2)空心方阵(最外层每边人数)2-(最外层每边人数-2x层数)2二中空方阵的人数或者是(最外层每边人数-层数)x层数x4=中空方阵的人数总人数+4♦层数+层数=外层每边人数例如,有一个3层的中空方阵,最外层有10人,问全阵有多少人?解一先看作实心方阵,则总人数有10x10=100(人)再算空心部分的方阵人数从外往里,每进一层,每边人数少2,则进到第四层,每边人数是10-2x3=4(人)所以,空心部分方阵人数有4x4=16(人)故这个空心方阵的人数是100-16=84(人)解二直接运用公式根据空心方阵总人数公式得(10-3)x3x4=84(人)
19、【利率问题公式】利率问题的类型较多,现就常见的单利、复利问题,介绍其计算公式如下
(1)单利问题:本金X利率X时期二利息;本金X(1+利率X时期)二本利和;本利和((1+利率X时期)二本金年利率+12=月利率;月利率X12二年利率
(2)复利问题本金x(1+利率)存期期数二本利和例如,某人存款2400元,存期3年,月利率为
10.2%o(即月利1分零2毫)三年到期后,本利和共是多少元?解
(1)用月利率求3年=12月x3=36个月2400x(1+
10.2%x36)=2400x
1.3672=
3281.28(元)
(2)用年利率求先把月利率变成年利率
10.2%oxl2=
12.24%再求本利和2400x(1+
12.24%x3)=2400x
1.3672二
3281.28(元)(答略)
20、流水问题顺流速度=静水速度+水流速度逆流速度;静水速度-水流速度静水速度=(顺流速度+逆流速度H2水流速度=(顺流速度-逆流速度H
221、浓度问题溶质的重量+溶剂的重量=溶液的重量溶质的重量+溶液的重量x100%=浓度溶液的重量x浓度二溶质的重量溶质的重量♦浓度=溶液的重量
21、利润与折扣问题利润:售出价-成本利润率:利润+成本xl00%=(售出价♦成本-1)x100%涨跌金额=本金x涨跌百分比折扣:实际售价+原售价x100%(折扣<1)利息二本金X利率X时间税后利息;本金X利率X时间X(1-5%)
22、比例应用题公式比例尺=图上距离+实际距离图上距离=实际距离*比例尺实际距离=图上距离+比例尺积一定,两个相关联的量成反比例;商一定,两个相关联的量成正比例时间一定,速度之比二路程之比速度一定,时间之比二路程之比路程一定,速度之比=时间之比在反比相遇(离)路程讨目遇(离)时间:速度和
7、【同向行程问题公式】追及(拉开)路程*速度差)二追及(拉开)时间;追及(拉开)路程♦追及(拉开)时间:速度差;(速度差)X追及(拉开)时间:追及(拉开)路程
8、【列车过桥问题公式】(桥长+列车长H速度二过桥时间;(桥长+列车长H过桥时间二速度;速度x过桥时间二桥、车长度之和
9、【行船问题公式】
(1)一般公式静水速度(船速)+水流速度(水速)二顺水速度;船速-水速二逆水速度;(顺水速度+逆水速度)+2二船速;(顺水速度-逆水速度H2;水速
(2)两船相向航行的公式甲船顺水速度+乙船逆水速度二甲船静水速度+乙船静水速度
(3)两船同向航行的公式后(前)船静水速度-前(后)船静水速度二两船距离缩小(拉大)速度(求出两船距离缩小或拉大速度后,再按上面有关的公式去解答题目)
10、【工程问题公式】
(1)一般公式:工效X工时工工作总量;工作总量:工时二工效;工作总量+工效=工时
(2)用假设工作总量为r的方法解工程问题的公式1+工作时间二单位时间内完成工作总量的几分之几;1+单位时间能完成的几分之几;工作时间(注意用假设法解工程题,可任意假定工作总量为
2、
3、
4、5……特别是假定工作总量为几个工作时间的最小公倍数时,分数工程问题可以转化为比较简单的整数工程问题,计算将变得比较简便)
11、【盈亏问题公式】
(1)一次有余(盈),一次不够(亏),可用公式(盈+亏H(两次每人分配数的差)=人数例如,小朋友分桃子,每人10个少9个,每人8个多7个问有多少个小朋友和多少个桃子?
(2)两次都有余(盈),可用公式(大盈-小盈H(两次每人分配数的差)二人数例如,士兵背子弹作行军训练,每人背45发,多680发;若每人背50发,则还多200发问有士兵多少人?有子弹多少发?解(680-200):(50-45)=480+5=96(A)45x96+680=5000(发)或50x96+200:5000俊)(答略)
(3)两次都不够(亏),可用公式(大亏-小亏H(两次每人分配数的差):人数例如,将一批本子发给学生,每人发10本,差90本;若每人发8本,则仍差8本有多少学生和多少本本子?解(90-8)+Q0-8)=82+2=41(人)10x41-90=320(本)(答略)
(4)一次不够(亏),另一次刚好分完可用公式亏X两次每人分配数的差户人数(例略)
(5)一次有余(盈),另一次刚好分完,可用公式盈X两次每人分配数的差)=人数(例略)
12、【鸡兔问题公式】
(1)已知总头数和总脚数,求鸡、兔各多少(总脚数-每只鸡的脚数x总头数)+(每只兔的脚数-每只鸡的脚数)二兔数;总头数-兔数二鸡数或者是(每只兔脚数X总头数-总脚数H(每只兔脚数-每只鸡脚数)二鸡数;总头数-鸡数二兔数例如,有鸡、兔共36只,它们共有脚100只,鸡、兔各是多少只”解一(100-2x36)+(4-2)=14(只)兔;36-14=22(只)鸡解二(4x36-100)X4-2)=22(只)鸡;36-22=14(只)兔(答略)
(2)已知总头数和鸡兔脚数的差数,当鸡的总脚数比兔的总脚数多时,可用公式(每只鸡脚数X总头数-脚数之差)小(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;总头数-兔数二鸡数或(每只兔脚数X总头数+鸡兔脚数之差)X每只鸡的脚数+每只免的脚数):鸡数;总头数-鸡数二兔数(例略)
(3)已知总数与鸡兔脚数的差数,当兔的总脚数比鸡的总脚数多时,可用公式(每只鸡的脚数X总头数+鸡兔脚数之差(每只鸡的脚数+每只兔的脚数)=兔数;总头数-兔数二鸡数或(每只兔的脚数X总头数-鸡兔脚数之差)小(每只鸡的脚数+每只兔的脚数):鸡数;总头数-鸡数二兔数(例略)
(4)得失问题(鸡兔问题的推广题)的解法,可以用下面的公式(1只合格品得分数x产品总数-实得总分数)X每只合格品得分数+每只不合格品扣分数)二不合格品数或者是总产品数-(每只不合格品扣分数X总产品数+实得总分数H每只合格品得分数+每只不合格品扣分数二不合格品数例如,灯泡厂生产灯泡的工人,按得分的多少给工资每生产一个合格品记4分,每生产一个不合格品不仅不记分,还要扣除15分某工人生产了1000只灯泡,共得3525分,问其中有多少个灯泡不合格?W—4x1000-3525^4+15=475+19=25个解二1000-15x1000+3525^4+15=1000-18525-19二1000-975=25个答略得失问题也称运玻璃器皿问题,运到完好无损者每只给运费xx元破损者不仅不给运费,还需要赔成本XX元……它的解法显然可套用上述公式5鸡兔互换问题已知总脚数及鸡兔互换后总脚数,求鸡兔各多少的问题,可用下面的公式〔两次总脚数之和H每只鸡兔脚数和+两次总脚数之差H每只鸡兔脚数之差〕一2;鸡数;〔两次总脚数之和H每只鸡兔脚数之和-两次总脚数之差H每只鸡兔脚数之差〕+2=兔数例如,有一些鸡和兔,共有脚44只,若将鸡数与兔数互换,则共有脚52只鸡兔各是多少只?解52+444+2+52-444-2+2=20+2=10只鸡〔52+44+4+2-52-44+4-2〕+2=12+2=6(只)兔(答略)
13、【植树问题公式】Q)不封闭线路的植树问题间隔数+1二棵数;(两端植树)路长+间隔长+1二棵数或间隔数-1二棵数;(两端不植)路长小间隔长-1二棵数;路长♦间隔数:每个间隔长;每个间隔长x间隔数二路长
(2)封闭线路的植树问题路长・间隔数二棵数;路长・间隔数二路长讨果数;每个间隔长;每个间隔长x间隔数:每个间隔长x棵数二路长
(3)平面植树问题占地总面积-每棵占地面积二棵数
14、【求分率、百分率问题的公式】比较数♦标准数二比较数的对应分(百分)率;增长数可示准数二增长率;减少数讨示准数=减少率或者是两数差+较小数=多几(百)分之几(增);两数差小较大数二少几(百)分之几(减X
15、【增减分(百分)率互求公式】增长率+(1+增长率)=减少率;减少率+(1-减少率)二增长率比甲丘面积少几分之几?解这是根据增长率求减少率的应用题按公式,可解答为百分之几?解这是由减少率求增长率的应用题,依据公式,可解答为
16、【求比较数应用题公式】标准数X分(百分)率二与分率对应的比较数;标准数X增长率=增长数;标准数X减少率;减少数;标准数X(两分率之和)二两个数之和;标准数X(两分率之差)二两个数之差
17、【求标准数应用题公式】比较数+与比较数对应的分(百分)率二标准数;增长数小增长率=标准数;减少数♦减少率;标准数;两数和♦两率和二标准数;。