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幼儿园幼儿游戏预设、观察记录表姓名**老师观察时间10月17日(周四)观察班级大一班游戏内容橡皮泥、彩纸自主游戏游戏环境、材料投放、游戏预设游戏环境、材料投放
1、橡皮泥大量
2、制作的工具
3、彩纸大量观察目标
1、可以将彩纸和橡皮泥进行结合,开展游戏
2、可以和他人商量着办事观察对象大一班幼儿幼儿游戏行为表现“糖!我的糖!”均均大喊起来,“对不起!我不是故意的!”图图赶紧道歉“你的糖没事吧?”图图又追问道,均均捡起“糖”,看了看,说“没事!”图图也放心了,然后两人便走开了,过了一会儿,图图和慧慧拉着手,去找均均,原来是是想找均均给他们也做一个糖果,均均便当起了小老师,只见他将一团橡皮泥揉成团,然后将它包进了彩纸里,再将彩纸两头往反方向一转,就做成了糖果图图和慧慧看的可仔细了,回到自己座位后,他们也开始尝试,做糖果分析与反思在这个案例中,我们可以看到,孩子在社会、语言、艺术等多领域得到了发展,在道歉和接受道歉的过程中,孩子学会了和同伴发生冲突时,能自己协商解决,在看到均均有好的创意时:愿意向他请教,没有做出抢夺等行为,是中班孩子在升入大班后的一个重要的表现而均均愿意为他们进行示范,也有了在艺术领域中提到的愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验《指南》中说到,重视幼儿的学习品质,幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必须的宝贵品质生成教学无。