文本内容:
幼儿园游戏观察记录表第三周周二预设材料预设
1、用报纸制成的纸棒
2、筐子若干
3、绳子,胶带若干备用环节预设希望孩子可以用纸棍拼接等方式,出现搭建一定距离的区域,然后进行跳跃等行为观察我将纸棒拿出了,孩子们显得很兴奋,拿着纸棍四散跑开,但是,当孩子的空间拉大后,孩子们渐渐发现自己拿着纸棒并不是很好玩,于是,就有孩子开始聚集在一起,开始想办法,有的把纸棍放成一节一节的,然后开始学兔子跳,图图也把自己的棍子贡献出来,但是,由于自身的问题,图图跳的并不是很快,梦梦开始数落他,你太慢了,快一点图图听到了,开始辩解着,说他们摆得太小了,他长大了,所以慢了,交涉并没有起到作用,图图最终还是拿着棍子离开这个团队,他随后和几个运动力较差的孩子组成了一队,他们之间就比较和谐,没有出现之前的情况,之前的矛盾并没有给图图造成什么影响反思、图图属于明显的处在成长下风的孩子,发展能力不算超前,所表现出来的能力也是处在中层的,所以他在和朋友相处时遇到了困难,部分能力好的孩子开始排斥他,但是图图没有因此放弃游戏,而是寻找到了一种属于自己的解决方式,就是寻找和自己能力相当的同伴然后和他们一起游戏,在一条水平线上通过适合自己的活动来进行发展在《指南》中有这样的描述鼓励孩子自主决定,独立做事,鼓励幼儿尝试有一定难度的任务,并注意调整难度,让他感受经过努力获得的成就感总评:时间20**年9月17日班级大一班教师**老师。