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文本内容:
幼儿园大班法制课教案【篇一幼儿园大班公开课教案有趣的蛋宝宝】幼儿园大班公开课教案有趣的蛋宝宝活动目标
1.探索在清水里加入一定量的盐后,鸡蛋沉浮状况的变化,初步感
2.‘幼儿能两两合作“行操作实验,认真观察实验现象,学习记录和描述自己的操作过程和实验结果活动准备两只透明玻璃杯(分别装有等量的淡水和盐水)、鸡蛋、盐、勺子、碗,水彩笔,记录表,抹布等,每组若干活动过程
一、引出课题,激发兴趣,猜猜蛋宝宝沉浮的状态并记录.师今天老师给小朋友带来了两杯水,你们子细看看,这两杯水一样多吗?(出示装有等量淡水、盐水的杯子,引导幼儿比较).师老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示一个鸡蛋教师以蛋宝宝的口吻讲话)大家好,我是蛋宝宝,今天我想和水做个游戏你们猜猜看,我到了两个水杯里会怎么样?.教师设疑鸡蛋宝宝到了第一杯水里(淡水)会怎么样呢?它是沉下去还是浮上来?请你们把猜想的结果写到记录表上(1表示下沉t表示上浮)等会我们再来比比看,你们猜的和操作结果是否一样(幼儿猜测鸡蛋在淡水里的沉浮状态并记录接着实际操作,记录鸡蛋的沉浮现象教师赋予指导).教师继续设疑鸡蛋宝宝到了第二杯水里(盐水)会怎样它在水里是沉下去还是浮上来(幼儿再次猜测鸡蛋在盐水里的沉浮状态并记录实际操作,记录鸡蛋的沉浮变化,初步感知悬浮现象)
二、引导幼儿对探索中浮现的问题进行讨论,找找鸡蛋宝宝悬浮的秘密.师小朋友刚才都将自己的猜测和实验结果记在了记录表一上那末,你们的猜测到底对不对呢?通过刚才的实验,把你的想法和问题提出来好吗?(幼儿针对自己观察的现象自主提问).教师顺应幼儿提出的问题设置悬念为什么鸡蛋宝宝在第一个杯子里是沉在水底的,到了第二个杯子里却浮上来呢?这里究竟有什么秘密小朋友快快想一想,找一找的防盗”的主题,这个教育内容源于幼儿的生活,又是孩子感兴趣的事物和问题,既可以满足幼儿的需要,反映最近发展区的水平,又有助于提高幼儿的自我保护意识,拓展孩子的视野,具有非常现实积极的意义活动目标
1.结合生活实际,了解防盗的设施与方法
2.乐于探索、交流与分享,激发求知欲、创造力
3.提高自我保护的意识与能力本目标从认知、能力、情感等多角度确立,内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域,力求〃既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展“活动准备
1.幼儿采集的各种防盗设施、方法的图片资料
3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片
4.红色水笔人手1支
5.实物投影仪1台幼儿采集资料的过程同时也是经验准备的过程,教师在交待任的主体性但教师在准备时,着眼点在考虑孩子采集有难度的材料同时尽量准备可以用不同的手段来展示的,如多媒体课件、录象等较为生动的形式活动过程
1.利用生活经验引出课题讨论你们家有没有被偷掉过东西,是怎么一会事(从孩子熟悉的生活内容入手,孩子参预踊跃,描述绘声绘色,兴趣充分激发)
2.了解各种防盗方法
(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法(通过实物投影仪,幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示,并介绍给大家)
(2)幼儿布置展板,教师鼓励幼儿观看并相互介绍[活动前与家长的沟通非常有效,在家长的支持下,孩子准备的材料非常丰富有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料](这个环节,故意关注幼儿个别差异,特别是在活动前重点匡助了个别能力差的幼儿准备材料,使他们此时感受同伴欣赏与鼓励,激发学习的欲望努力体现在教与学的过程中,实施发展的全面性与差异性原则,探索集体教学与个别化教学的问题)
(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家(在整个交流中教师注意归类提升如幼儿讲到卷帘时,请大家介绍还知道哪些防盗门)(在交流中注重拓展孩子讲到电子探头时,抓住话题讨论展开孩子从住宅小区银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思量,教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放,用生动的画面匡助幼儿进一步了解并拓展视野)(在交流中注重体验当孩子介绍家庭报警器,请他暂时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时,请幼儿猜密码,感受密码的奇妙功效)(在交流中及时生成新的课题幼儿在讨论电子警察时,有幼儿说到公路上的装置,“这个电子系统的到底有什么功能呢?公路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛个孩子,让他们去探索,并作为一个新的课题)
3.通过讨论提高自我保护意识
(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了,为什么?
(2)“原来,小偷是会想尽坏主意偷东西,所以我们在平时生活中还要注意些什么?
(3)如果我们真得发现小偷该怎么办?健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力这一环节的讨论,旨匡助孩子养成随手关门、上锁、开门先务时,把自己纳入其中一份子,以合作者的身份介入,突出了孩子看猫眼等健康生活方式,知道有情况先打110提高安全意识
4.游戏设计防盗方案
(1)鼓励几个小朋友结成一组,在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法(小组的共同探索,增加了更多的相互交流与协作的机会,在观点的相互碰撞中丰富新的知识,从同伴那里得到更多的信息、经验促进幼儿不断思量完善自己的观点同时为了完成任务,幼儿必需作出合理的分工,获得有益的经验)
(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法(在开放的有准备的环境中,幼儿的创造力得以充分的展示,图纸上的设计丰富多样,有警犬等动物守门,更有高科技的触报系统,有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)活动过程
1、出示幼儿户外活动时的图片提问图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿斗胆交流)
2、寻觅教室里不安全的因素
①师刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、洗手间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果
②小朋友两两结伴去寻觅教室里有什么地方是不安全的
③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意
3、小结刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全,好吗?走丢了怎么办活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验匡助走丢的朋友想出最适合的办法;
2、斗胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感重点与难点重点匡助走失的朋友想出寻求匡助的最适合的办法难点培养幼儿关心他人的情感材料创设走丢录象3段,事先环境创设活动目标
1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法活动准备:准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程
1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途
(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?
(2)它叫什么名字,在生活中有什么用处?
(3)它们有什么共同的地方?
(4)它们为什么要设计成这个样子?
(5)你还知道哪些尖利的物品?小结在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来不少方便,帮了我们许多的忙但尖利的东西却容易伤人
2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体味
(1)你在生活中用过哪些尖利的东西?
(2)它有没有对你造成伤害?
(3)为什么伤使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害
3、讨论正确使用尖利物品的方法
(1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用
(2)甯个别幼儿示范正确的使用方法
4、教师进行小结活动过程
一、感知经验师我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去匡助她们播放马路走丢的情景(十字路口)I提问xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起匡助他幼儿园大班教案活动中的安全活动目标:
1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素寻觅教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴活动准备:
1、小朋友户外活动的图片
2、红色标记
2、鼓励幼儿斗胆清晰地表达自己的观点小结在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙(协管也行)指导
1、引导幼儿匡助朋友,激发关心他人的情感【篇三大班安全教案《110》]学会拨打110活动目标
1、遇到危(wei)险不慌张,镇静想办法
2、初步了解和使用报警电话110的具体情况
3、面对生活中的突发事件,勇于拨打报警电话110求救,具有一定的自我保护意识活动准备:
4、幼儿人手一部小电话,教师一部打电话活动过程
1、引导幼儿观看课件《小常识一报警电话110》,激发幼儿的兴趣%);」、朋友们,让我们一起来看一个动画吧!
(2)发生了什么事啊?(坏人拿刀对着小孩)好危(wei)险呀!
(3)小朋友,当你遇到危(wei)险时?你该怎么做呢?
(4)幼儿讨论后请个别幼儿回答(喊救命、喊大人、叫警察叔叔、打110报警)
2、初步了解拨打110的具体情况师小朋友们真聪明,想到了这么多的好办法,到底这位小朋友是怎么做的呢?让我们接着往下看继续播放课件《小常识电话110》小朋友,当你遇到坏人时,千万不要慌张,只要你稳住他,然后想办法拨打电话110一会儿警察叔叔就会来帮你抓住坏人,保护你
3、集体讨论欣赏图片理解在特殊情况下使用110报警电话
(1)挖掘幼儿已有知识经验
(2)小朋友,在我们的生活中,往往会发上意外和危(wei)险,你知道在什么情况下可以拨打110电话报警,请警察叔叔来帮忙吗?幼找不到妈妈了,迷路了;捡到钱包了;小偷偷东西;坏人来敲门……)小朋友真能干呀,知道遇到危(wei)险地时候拨打电话110寻求警察叔叔的匡助在我们的生活中,还有哪些特殊的情况下可以拨打电话110报警呢
(3)我们一起来看看下面的图片《特殊情况下拨打110》图片a、外出时和家人走失了b、看到小偷在撬邻居家门c、发现了来路不明的物品或者见到钱包物品或者手机d、看到有人打架e、看到有人溺水f、看到有人跌入井口g、有人在抢劫注明
(1)、遇到危(wei)险不慌张,镇静想办法让我们拿起电话,拨打110报警
(2)、每组图片观察的同时,教师同幼儿一起拨打电话110报警(小朋友们,让我们一起拿起电话,拨打110报警,请警察叔叔来解决或者帮忙)小结在这些特殊的情况下,我们小朋友要镇静,不要慌张,我们小朋友还很小,不能直接去帮忙,但是我们可以尽我们自己的力量想办法拨打电话110报警,请警察叔叔来帮忙解决
4、讲一讲、议一议,110报警电话能不能随便打呢1110报警电话能不能随便打呢?不能2对!警察叔叔的工作是很辛苦、很繁忙的,每天要抓小偷抓坏蛋,匡助不少人解决艰难,小朋友一定要记住哟,110不能随便打以免影响了警察叔叔的工作.引导幼儿通过各种感官寻觅鸡蛋宝宝悬浮的原因,启示幼儿看一看、摸一摸、尝一尝,区分出淡水和盐水的不同,从而找到问题的原由鸡蛋装在淡水杯里是沉下去的,在盐水杯里是浮上来的.进一步把问题引向深入,探索悬浮秘密是不是鸡蛋宝宝只要在盐水里都会浮上来呢加了多少盐后才会浮上来呢?我们再一起猜猜看,动手试一试,记录下来好吗?(幼儿猜测并在记录表上画上自己猜想的位置一实验验证一观察结果一记录鸡蛋在水中的位置)
三、讨论与交流实验情况,说说鸡蛋宝宝悬浮的规律
1.提出实验要求两两分工合作,明确怎样加盐、搅拌、记录注意.展示幼儿记录纸,幼儿实验操作,教师观察幼儿实验并根据具体情况赋予适时适度的指导.交流实验情况师为什么鸡蛋宝宝在加入1勺、2勺盐的水中没有浮起来,在加入第3勺、第4勺盐后会浮起来呢?(幼儿根据记录表二中讲述自己的实验感受,发现鸡蛋的悬浮规律).师鸡蛋宝宝除了在盐水里能浮起来,你还有什么办法能让鸡蛋宝宝浮起来?(幼儿回顾生活经验,自由讲述)活动延伸:屈老师【篇二幼儿园大班安全教育教案】幼儿园大班安全教育教案防火活动分析:大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来暂时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救活动目的如何自我保护和如何自救活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等活动过程活动一
1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤彳以彳以白n的咸辱小结纸谟膜发出光和热火焰是红色的提问火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)
2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害
(1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途(烧饭、取暖、照明等)
(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)
3、实验火的熄灭
(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程启示幼儿思量火焰熄灭的原因(燃烧需要空气)
(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)小结如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝活动二
1、组织幼儿讨论
(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻觅物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)
(2)、怎么样防止火灾发生?
(3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才干实现自我保护与逃生自救?a如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或者附近有什么明显标志及单位b室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或者床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开c受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗e遇被大火封锁,要即将退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼
2、逃生演习安全活动教案不乱吃东西[设计意图]
1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多
2、每到周一时,有的孩子会时常性的闹肚子
3、在日常生活中,幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中
4、进餐时,有的幼儿爱说话,疯闹,嘴里含着饭就去玩了
5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园
6、幼儿的自我保护意识差[活动目标]
1、通过真正的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性
2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力
3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力[活动准备]真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:
5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)[活动过程]
一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真正的故事)教师讲解这是一个真正的故事一天,5岁的龙龙蓦地咳嗽不停而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做不少的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了爸爸妈妈耽心死了着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星医生说这个五角星卡在的地方,普通的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危(wei)险的经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了医生告诉龙龙说“以后,一定不能把一些危(wei)险的东西放入口中”讲述完后提问:
1、这个故事的名称叫什么?
2、龙龙的身体好受吗
3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?
4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样
5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?
6、医生对龙龙说了什么?
7、你还知道哪些东西特殊危(wei)险,不能放入口中小结当我在电视上看到这个真正的故事时,我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙怎么能把那末大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙希翼所有的小朋友一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西
二、观看课件引导幼儿讨论
1、课件《进餐时》内容幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹观看后讨论小朋友这样做,对吗?为什么?小结人在吃饭时,饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而死亡所以小朋友吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹
2、课件《肚子为什么疼》内容一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,冬冬非要妈妈买烤肠吃,妈妈只好给冬冬买了两根冬冬即将吃了冬冬回到家,看见篮子吃“WW了不少夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了观看后讨论小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?观看图片:
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物
(2)过期的食物
(3)腐烂变质的食物
(4)假冒、劣质的食物
(5)没洗干净的食物提问这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?小结:大街上的烧烤的东西特殊不卫生,而且吃了容易致癌吃水果之前一定要洗干净买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的
3、情景表演《好吃的鱼》内容今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼做了一道好吃的葱油鲤鱼明明闻着香香的滋味忙地吃了起来,妈妈说:别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,蓦地,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了提问1明明应怎样吃鱼?2鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结小朋友吃鱼时,一定要子细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或者老师,带你到医院去治疗
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园小结不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃小结小朋友听过有不少小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃特殊是小的孩子一定不要吃小的果冻
3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕小结夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩小结玻璃球是危wei险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危wei险
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么例如小朋友一边走一喝水,容易呛到
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论活动延伸:
1、把活动后的图片张贴在四周,幼儿随时观看
2、每天严把幼儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问不让幼儿带任何东西入园把安全隐患泯灭在萌芽之中
3、午睡上床前,逐一检查每一个幼儿手里,兜里是否有异物
4、与家长配合,共同教育幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西
5、一日生活中,教师一定要认真观察,随机教育每时每刻绷紧安全这根弦
6、随机教给幼儿解决突发事件的方法活动分析:
1、通过真正的案例,教师向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃
2、用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材进行热烈的讨论,取得了很好的效果
3、图片《不能吃的食物》的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育
4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入了不少夜里,不知为什么冬冬的肚子疼得不得了观看后讨论小朋友,冬冬的肚子为什么会疼?说一说,你是怎样做的?观看图片
(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物
(2)过期的食物
(3)腐烂变质的食物
(4)假冒、劣质的食物
(5)没洗干净的食物提问这些东西你吃过吗?说一说,这些东西为什么不能吃?小结:大街上的烧烤的东西特殊不卫生,而且吃了容易致癌吃水果之前一定要洗干净买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物一些腐烂变质,老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的
3、情景表演《好吃的鱼》内容今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼做了一道好吃的葱油鲤鱼明明闻着香香的滋味忙地吃了起来,妈妈说“明明别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,蓦地,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取出来了提问
(1)明明应怎样吃鱼?
(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办小结小朋友吃鱼时,一定要子细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小朋友也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或者老师,带你到医院去治疗
三、游戏判断对错
1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园小结不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重
2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃小结小朋友听过有不少小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃特殊是小的孩子一定不要吃小的果冻
3、夏天来了,天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕小结夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的
4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩小结玻璃球是危wei险物品,千万不要放在嘴里玩,容易出危wei险
四、操作活动
1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来,并说一说为什么例如小朋友一边走一喝水,容易呛到
2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论活动延伸:
1、把活动后的图片张贴在四周,幼儿随时观看
2、每天严把幼儿入园这一关,认真做到一摸、二看、三查、四问不让幼儿带任何东西入园把安全隐患泯灭在萌芽之中
3、午睡上床前,逐一检查每一个幼儿手里,兜里是否有异物
4、与家长配合,共同教育幼儿少吃冷饮,果冻,不往嘴里乱放东西
5、一日生活中,教师一定要认真观察,随机教育每时每刻绷紧安全这根弦
1、通过真正的案例,教师向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃
2、用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材进行热烈的讨论,取得了很好的效果
3、图片《不能吃的食物》的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育
4、游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的,幼儿兴趣浓厚,非常投入幼儿园大班安全教案发生地震的时候生的技巧
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动质素
3、培养幼课件《地震发生时,该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个fflkt板制作一个大门和两面墙活动过程
一、活动的导入孩子们随着《小红军》的音乐,跳着舞进入场地
二、观看发生地震的立体影片小朋友们,今天除了我们这些小红军之外,还来了许多红军叔叔呢,现在,我们一起来看看
三、绕影片与幼儿展开讨论
1、提问幼儿
(1)、刚才的故事里有哪些人物?发生在什么时候、(
2、)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候,是什么感觉?
(3)、为什么会发生地震呢?
2、老师小结地震的可怕性,讲解会发生地震的原因
3、提问幼儿发生地震的时候,我们应该怎样做?开辟幼儿的思维和想像能力幼儿展开讨论:
1、发生地震时,故事里面的曾经漂亮、小帅哥他们是怎么逃生的?
2、我们还可以有其他的逃生方法吗?
3、教师小结发生地震时该如何应变
(1)地震发生时,千万不要惊慌,要镇静
(2)赶快跑到空旷的地方
(3)如果你在家里的时候,要赶快把煤气、电、水龙头等关掉然后把脸盘或者是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的掉灯或者其他东西掉下来砸伤自己
(4)不可以躲在招牌处或者玻璃处,以免它们掉下来摔伤你
(5)如果在车上,要赶快把车熄火,停靠在空旷的地方,走出车外
六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习
1、场地布置摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些幼儿和家长坐在车子上;
2、引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危(wei)险,互相扶持家长们要注意引导匡助孩子们掌握好逃生技能活动评价
1、幼儿们是第一次感受地震的感觉,也是第一次进行地震演习活动,感觉非常新鲜、有趣,每一个幼儿都表现得很热烈
2、幼儿对发生地震时应该如何应变,毫无经验可言,大部份幼儿都不知道该如何应变和逃生,但经过这一次活动之后,幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能活动结束个别幼儿的应变能力有待提高,机智性不高,能力未能达到预期的水平此外,个别幼儿钻的技能较低,今后需加强锻炼幼儿园大班安全教案自我保护设计意图清晨,明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上,妈妈手记被偷,以及众人帮忙抓小偷的事情小朋友们听得非常投入,并自发地加入讨论抓住孩子的这一兴趣点,自然就产生了“生活中。