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教研年度工作计划范文锦集5篇教研年度工作计划篇1
一、指导思想本学期数学教研二组在学校校长室、教科研处的直接领导下根据学校师资发展目标“一年熟悉,三年成熟,五年骨干”的培养方针,落实“爱生乐业、悦己乐群、善教乐研”的教师发展目标,深化“教师教研能力提升”活动,构建“以校为本”的教研方式,及时解决日常教学中遇到的实际问题,为我校教育教学工作顺利开展打下夯实基础
二、工作目标.常规教学紧抓不懈,加强备、讲、批、辅、查等常规工作的管理.健全教研机制,积极开展校本研修活动紧紧围绕“课堂教学”开展校本研修,教师从实际教学中遇到的问题中形成问题研究单,通过“自我反思”、同伴协助”、“专业扶持”等形式,分析问题,寻找解决策略
3.开展青蓝互助活动,推进新教师有效课堂教学加强新教师备课、教案撰写、上课、作业布置、辅导学困生等常规工作的管理工作
3、进一步做好课件、素材等资源的收集及整理工作,把素材资源数字化、系统化
4、配合各处室,做好学校各类信息的及时发布管理及协助各处室做好校园网站相应板块资料的更新工作
5、确保学校网络畅通、随时关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况,及时排除故障,保障正常开展信息技术教学和教科研活动并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录同时,我们将通过培训等形式,逐步提高全校教师的操作能力,降低设备的故障率
6、积极组织和辅导教师参加学校及县以上的相关活动和比赛切实提高教师的现代教育技术运用能力努力调动组内各教师参与各种活动,通过活动提高教师的自身水平
7、加强校园网建设,巩固和加强校园网的安全性,不断丰富校园网站的内容,增强校园网站的实用性和艺术性,扩大我校网站在社会上的知名度
8、积极配合其他部门,认真完成学校的临时任务
四、工作展望今后,我们将不断加强信息技术教研组自身建设,改进工作方法,提高工作效率,充分发挥每个人的特长,齐心协力搞好本学期信息技术教学工作和辅助管理工作教研年度工作计划篇420_学年度上学期思品教研工作计划秋风吹来,飘来阵阵桂花香味,在这诱人的香味中我们又迎来了一个新的学期,我们的工作也悄然而至新学期全校的思想品德课如何更好凑进学生的全面发展而教学,必须有一个长远的打算在新的学期里,我们就要将计划圆满的规划好,制定好使本学期我校思品教育教学工作有步骤,有计划,有目的的完成任务,充分显示我校思品教育教学工作者的能力,更为了培养一批全面发展的社会主义事业的建设者和接班人现将我校这学期思品教研组的教育教学工作计划如下
一、指导思想根据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为依据和准绳,以教育的“三个面向”为指针,以我校的教育教学现状为根本出发点,全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题,国内外大事融入思品教育教学工作之中在教师中渗透改革、创新的思想,建立良好的和谐的师生关系,优化课堂的结构,提高学生的道德认识,形成良好的道德行为习惯,规范他们的一言一行
二、基本情况分析我校是一所村级完全小学,交通方便,掌握信息速度快学校发展也比较迅速,现已是湖北省村级示范学校的定点,中小学教师继续教育培训基地等随着学校的不断进步,来我校参观、交流、学习的领导及有关的社会人员越来越多,很大程度上促进了我校教师队伍的发展,特别是思品教师,担负的是学生人生道路的指路灯,引路人我校正有一批教学过硬,思想端正,工作扎实,方法灵活,具有创新能力的教师队伍我校共有学生五百多人,这些学生来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等他们在校已受过思想教育和环境熏陶下,他们已有一些好的品质如讲文明,讲卫生守纪律等但是一部分学生在家中受到父母的宠爱,养成了一些不良的习惯,没有一定的理想和目标,学习态度不端正,没有上进心和进去心,不主动学习但我校已有思品教师9名,他们素质过硬工作扎实教育学生耐心,相信经过这学期他们的共同努力,一定会把那些学习不主动的学生教上正道,并取得进步
三、任务及目标
1、端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,灵活运用多种教法进行创新教学过程,优化课堂结构,提高课堂质量
2、各位教师以《课程标准》为凭借,以现行的教材为依据完成各年级的教学任务及教学内容
3、培养学生良好的行为习惯,结合由教材中的事例、道理来教育规范学生形成良好的品质
4、联系周围典型事例,提高学生的道德认识
5、积极响应学校教导处开展的教研工作,搞好本教研组的工作
6、加强教师的业务素质及能力的提高培训
四、方法措施
1、加强常规教学的管理,实现常规教学规范化
2、激发教师和学生的兴趣,通过各种形式调动他们的工作积极性和学习积极性
3、加强对学生的管理,使他们的思想和行为一致
4、不定时的对学生进行各种不良习气的调查
5、开展一些活动,小检测,对他们进行督促
6、根据学生的年龄特征,组织他们到社会中,生活中体会
五、活动安排月份内容九月份
1、制定计划审查计划
2、常规月查十月份
1、思品教学研讨课
2、常规月查3爱国主义教育、十一月份
1、常规月查十二月份1常规月查一月份
1、常规月查教研年度工作计划篇5
一、指导思想以教育局教学工作要点为依据,以校本教研为依托,结合我校实际,在现有学校教研和教师现状的基础上,继续以教师群体和个人能力发展为宗旨,从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校持续发展
二、教研目标以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“民主、开放、有效”的教研机制,用心营造“支持信赖,合作分享”教研氛围树典型,抓普及,促提高,引导中青年教师专业素质的不断提高,逐步探索校本校研新模式力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化
1、通过校本培训,更新教育理念,课堂上实现师生互动,力求课堂教学体现新理念,实现三维目标的有机结合,切实提高课堂教学实效性
2、通过校本培训,学习新理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平这是本学期的重点
3、转变观念,抓好教研组工作,使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台
4、观看优秀课,尝试案例分析、自学研讨,充分利用网络资源,促进教师专业水平的提高
三、具体步骤和方法
1、组建机构组长陈刚(把握校本教研的方向,提供人、财、物、时等方面的条件)副组长尹文丹(在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高研训水平)成员郑远清、谭子林(动员本组教师参加培训,主持以组为单位的教研活动)
2、深化制度继续加强校本教研制度建设,在已有的制度基础上,继续完善各项制度,同时制定相应的奖惩制度,以制度促发展,以制度作保障
3、发挥“专业引导”作用
1、继续推行“走出去”的培训方式教师的发展需要专业的引导,在名师引导中明确方向,在“课堂拼搏”中“学会教学”,这是教师们获得发展的重要历程,因此,要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”,通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究,从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验学校将继续安排一些教师出外学习,并且学校要求出外学习、考察培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用小本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应,让更多的教师收益
2、做好“请进来”工作专家、名师的参与是校本教研成功不可缺少的培训资源离开了专家、名师的参与、指点,校本教研就会失去理论的支撑,甚至会停滞不前,从而导致形式化、平庸化从这个角度说,专家、名师的指点是校本教研的源头活水,他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式本学期,我校邀请恩施名师为我校教师做新课程培训进一步发挥名师的作用,针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请专家来校开展专题讲座,进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及原因,制定对策措施,帮助教师解答疑难
3、内部挖潜,择本校之能人,举本校之“名师”,校本研究的主体是本校教师,所以,我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时,充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用我们将安排我校的学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课,一方面为教师提供示范,解剖案例,另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度
4、深化“课例研讨”校本教研模式,深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与研讨1每个教师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课,课前进行说课,课后说反思2同组教师备同一节课、听同一节课、评同一节课3同组教师共同研讨交流,做到三个一说出一点优点,找出一点不足,提一点希望4执教教师结合大家的建议进行
二、三次修改
5、围绕新课程,扎实开展活动,切实提高实效1加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查,做好各项检查记录提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采用推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,切实提高课堂教学实效性2立足课改,不断实施新课程以教研组为单位,交流、反思教学情况,进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等既注重切实解决实际问题,又注重概括、提升、总结经验逐渐形成我校“民主、开放、有效”的教育教学活动格局3立足岗位培训,着力打造名师为配合教育局提出的打造恩施名师和教师素质大赛,结合我校实际,组织教师开展各种教育教学业务技能大赛,着力打造名师,促进教研活动的开展和教师技能与水平的提高如开展教师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等4注重日常教研活动的资料管理,学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作,注意做好校档案和个人档案资料的积累工作,做到有计划,有总结、有反馈、有整改、有实效,学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会,编辑成册
6、发挥网络平台作用,丰富研讨内容学校除组织教师到校外观摩,听专家讲座外,还将继续发挥网络资源的作用,为教师创设良好的校验环境教师可以通过教育网站虚拟教研活动,与全国各地实验教师零距离接触,从而向先进学校学习取经,拓宽了校本教研的渠道,丰富教研内容,使教研活动更具时效总之,我们要以新课程师资培训为重点,以提高教师专业素质和提高教学质量为主线,进一步加大教师继续教育和校本教研的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校校本教研工作新局面,着力打造“健康、高效”课堂
4.鼓励老师积极参加继续教育,扎实参加各项讲坛活动及每月教学日记撰写活动,促进教师专业又快又好的成长
三、措施预想.专业引领,明确方向没有专业引领的研究活动,教师的研究很难上升到一定的高度,或者至少耗费比较多的时间除了教师个人的学习钻研之外,我们将从以下两个方面给教师提供学习机会1校内开展新老教师传帮带活动采用“师徒结对”的方式,成立了“青蓝结队工程”,签订师徒带教协议,拟开展“师徒听课日”及“师徒备课日”活动,要求师徒双方在听课日当天互听对方一节课,并进行议课、备课等指导,以此来推进新教师课堂教学的实效性并及时进行师徒互助的记录,以便接受晋江市适岗期教师培训的考核本学期的师徒结对是蔡秀丽一一洪伊雯廖冬敏一一王金龙洪背清一一柯纯纯2校外走出去请进来一是有计划地安排教师外出学习;二是学校邀请市教育局、教师进修学校的领导、教研员进行实地指导,本学期拟聘请卓—和姚—等两位老师对学校的校本研修、课题研究、课堂教学、教师成长等方面进行有针对性的跟踪和指导,让校本研修规范化,课题研究常态化,课堂教学规范化,教师成长专业化3专业学习—版课标犹如教学“宪法”一般,为教师的日常教学实践指引着方向,让课堂教学效度最大化的提升本学期,学校校本教研工作重点将加强课标学习,每周安排专员负责课标解读工作,以“思维导图”为研究手段,用新的课标理念为教学导向,让周周校本教研真正解决一线教师最亟待解决的教育教学问题,让各学科课程标准的有效落实,充分发挥教师教与学生的学高效提升.立足课堂,深化改革课堂是实施素质教育的主阵地,提高课堂教学实效是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向,也是我们开展教研活动的最终目的1集体备课,互动研讨积极探索备课制度改革,试行集体备课制,总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字即教师先分块备课,然后是教研组集体评议,在此基础上教师根据教学实际修改,课后必须要有反思反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来教案建议采用电脑输入,提倡备多板块、移动式、个性化的教案这样既加强了教师之间的学习交流,做到资源共享,同时又减轻了老师的工作负担,提高了备课实效组长组织好每一次的小组教研活动结合本学期的教研专题围绕专著的学习、课题研究,以教材分析、视频学习、上课、评课为主,定时、定人、定内容,从而达到教研活动的有效性
(2)主题研讨,提高效益针对新办校教师队伍年轻化、教学经验教浅的实际情况,提高教师群体的业务素质成了当务之急课堂教学是教师专业成长的首要阵地,本学期设立三个研讨主题,包括“新教师汇报课”、“同课异构研讨专题”、“年段专题研讨课”引领教师梯度成长,让更多的年轻教师更快地成为学科骨干教师和名教师.参加第三届教师阅读写作比赛(—年招聘的教师);(暂定3月24日).以年段为单位学习教材分析和光盘;.开展公开教学活动及常规教研活动;8•开展“教学日记”评选;•落实校级小课题申报活动;.参加讲坛活动4月份.参加校级第五届教师教学技能比赛;(4月8日).参加—省第十一届小学数学课堂教学观摩研讨会;(
4.26-29—市);.参加—市小学各学科优课、微课比赛工作;(4月15日).开展讲坛活动;.各教研组开展常规公开课教学及常规教研活动;.出版3月份校本教研工作简报;7•开展“教学日记”评选;.开展市级及校级课题研究活动5月份
1.参加校级学科类课程标知识竞赛;2举行校级语、数(或语数英)试卷命题比赛(五年).参加—市小学数学学科“数学思考”践行课标主题系列研讨活动;.开展公开教学活动及常规教研活动;•开展“教学日记”评选,出版4月份校本教研工作简报;.开展讲坛活动;.开展市级及校级课题研究活动;举行校级数学知识竞赛
6、7月份L参加—市小学数学试卷命题评选活动(五年级);.参加—市教师进修学校教研基地校“教科培一体”现场研讨活动;.参加—省小学数学学科教学研究基地学校教学研讨活动;(晋江二小).整理教学日记及论文,准备出版第三期《行知集》;.开展公开教学活动及常规教研活动;.开展“教学日记”评选,出版5月份校本教研工作简报;.开展讲坛活动;.参加市级及校级课题研究活动总结;.完成期末教研工作总结,拟定新学期教研工作计划;.参加《—教研》征稿教研年度工作计划篇2一,指导思想学校教研工作必须始终以“求实创新”为重要指导思想,以“基础教育课程改革”为指导,认真贯彻落实素质教育的更高水平思路和目标要求学校工作的开展要以与现代教育技术相结合坚持教育的改革和研究基础上,做了工作流程管理,发挥了良好的教学和科研,使得教学和研究活动的深入发挥,不断提高教师的教育教学技能,开创“教学与科研兴”,“教学研究型大学”之路,开放学校的教学和科研的良好局面,促进教育质量的提高二,目标1做好学科教学与信息技术相结合的研究探索工作,整合学校教育资源,转变教育观念,拓宽教学辅助手段,提高课堂教学和教学能力2做好良好的准备课程,指导和服务工作,为教师提供课程的工作条件3做好良好的研究项目报告,有关材料的收集,整理和总结4做好教学和研究的日常监督管理工作,主要是做好教师教案的审核工作三,组织措施
(一)加强对学校教学和科研的监督和管理工作
(二)进一步加强理论学习,增强教育改革和教师的认识
(三)在学校教学当中融入竞赛,组织青年活动,开展活动,以提高教师的教学能力
(四)组织教学项目成员的讨论,以及其执行情况
(五)选择外出参加培训,交流和观察的各种教学比赛
(六)本处购买电脑,打印机和其他密切与相关教学科研仪器设备
(七)进一步落实的总体要求,促进教学和科研工作顺利进行(A)积极鼓励教师写论文,参加论文比赛,加强理论与实践相结合的教学经验总结,鼓励教师一学期至少写高质量的论文或教学设计,积极到著名文学杂志报刊投稿四,主要活动安排.组织各教研组制定教学研究项目.良好的执行教研小组工作•制定教师学习型组织研讨会“新课程标准”
4.定期检查和监督教学和研究工作5组织青少年竞赛6组织个别青年的学科抽考工作教研年度工作计划篇3
一、指导思想在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下,以学校的现代教育理念为方向,不断尝试和创新“先学后教,当堂训练”这一新的教学模式,促进教育教学质量的提高并通过教研组的学习活动,使每一位教师的教学水平都有相应的提高
二、工作目标
1、分工明确,责任到人,做好服务
2、发挥特长,相互协作,共同发展
三、主要工作及措施
(一)教学方面
1、认真抓好教学工作,从备课、上课、听课、评课等各个细节严格要求组内教师,以尝试“先学后教,当堂训练”教学模式为核心,争取不断创新,共同搞好教学
2、从每周一次的教研活动入手,要求每一次活动由不同老师轮流主持,有主题、有内容、有记录从教学的点滴进行反思、从个人的教学心得进行交流,从管理的方法进行切磋
3、注重教师的专业发展,从教学教研、组织参与竞赛、管理技能技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点,提高教研组整体水平
4、配合教务处,严格教学管理,同科目教师之间不定期进行听课、评课,通过业务练兵,提高业务能力
5、加强学校上机课的管理,以切实的措施管理好学生的上机进一步增强学生的动手操作能力进一步规范上机实践课的课堂秩序
6、加强信息技术学科教学,认真搞好组内课堂教学的研究探索信息技术课堂最佳教学模式,提高信息技术人员教学水平
(二)教学辅助管理方面分工明确、责任到人,认真履行;充分发挥本小组团队协作力量,进一步提高辅助管理工作
1、开学初完成全校各多媒体教室、处、功能室电脑的检修工作,保证开学教学的正常运转
2、定期对各机房及办公室进行一次安全及维护情况的全面检查,并作好相应的记载;做好每个专用功能室的日常维护、管理。