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高一下学期班主任工作支配高一下学期班主任工作支配3篇(工作支配)要有患未然的原则,高一下学期班主任工作支配3篇o要预先想到实行中可能发生的偏差,可能出现的故障,有必要的防范措施或补充方法以下是由PQ为大家收集整理出来的高一下学期班主任(工作支配范文),希望能够帮到大家高一下学期班主任工作支配范文一本学期,学校支配我担当高一347班的班主任,经过军训和开学一个星期的视察和了解,目前我对本班的状况已经有了确定的相识,现将学生的状况和本学期班级的工作目标汇报.学生状况分析我班是高一班级的18个平行班之一,现共有55名学生,其中男生25名,女生30名,大部分来自于城关地区在全部55人中,正取生48人,插班生7人,班入学平均分579分从现在已驾驭的状况看,我班学生的家庭经济状况普遍较好,没有生活特殊困难的学生因此,我班学生有相当一部分生活自理实力不强,比吃、比穿的现象仍旧存在,如有很多学生不愿在校食堂吃饭,而喜爱到校外买东西吃;有的同学被子叠不好,衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带很多现金等现象都时有发觉其中有五六个同学自律较差,应是本学期班级纪律工作的重点在(学习)方面,大部分学生比较自觉,据任课老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言、质疑但作为班主任,我地留意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点,这种不成熟的自信一旦受到考试成果的打击,很简洁变成自馁因此,我班本学期学习工作的重点应当是让学生养成细致严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的挫折而丢失斗志止匕外,我班还有部分学生入学成果很低,导致对学习没有爱好和信念,有些学生已经有严峻的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥补.班级管理的初步设想中学三年,学生最终的结果如何,很大程度上取决于高一的习惯养成因此,本学期我为班级提出的一个(口号)是习惯确定一生培育习惯,首先要从点滴小事做起例如每天三次放学时,班级都要求学生把桌子整理干净,椅子放到桌面下面,要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净,不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草,一有发觉全部重做等等,总之,在一切方面都严格要求学生依据学校的规定去做,每天检查在三个月之内我要跟死这个班,发觉不对的地方随时指责整改目的只有一个,力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成果的根本保证作为学生,最重要的任务是学习对于高一新生来说,关键是要形成适合于自己的、行之有效的(学习方法)因此,本学期我给全班学生提出的另外一个口号是做学习的主子详细说来,就是要求学生依据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的(学习支配),学习上有什么问题,要求在第一时间解决,每天都不留下不懂的问题,努力跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再支配时间去主动拓展课外的学问,学会自主学习在这方面,学校已经想到了前面,开学初下发的“晚自习时间安排表喉有指导意义,有力地促进了我们的工作在学法上,我特殊强调两点一是每天无论多么惊慌,都要支配时间预习其次天的课;二是不要迷信各种各样的资料,课堂细致听讲最重要另外我还要求学生确定要在高一把语数英三科的基础打好,这是高考成败的关键为了全面驾驭学生的学习和生活动态,我还准备在班级建立一个“学生综合状况动态表,它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的状况,让学生了解自己、从而激励自己做得更好建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节经过一段时间的了解和考察,接受先民主后集中的方法,我已经顺当地组建了班委会和团支部并起先运作,总的状况看来还可以,以后的主要任务是逐步培育班干的独立管理实力,特殊是不徇私情、肃穆细致的工作作风,作为班主任,我既要对班干部严格要求,又要努力树立主要班干部的威信,教他们做而不代替他们做,争取尽快地把他们培育成班主任的左膀右臂,让他们真正起到班级灵魂的作用本学期班级工作还有一个相当艰难的任务,就是怎样使7位没有达到一中录用分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求,尽快融入班集体并使他们的成果有所进步这一工作准备分三步进行首先要从心理上消退他们的自卑感,我在班里明确地告诫每一个学生,入学的成果并不能说明中学会怎么样,来到一中,全部的人都是从零起先,学校和老师对任何人都是一视同仁,这样说的目的是使他们放下思想包袱,以便轻装上阵;其次,针对这一批人中有好几个是双差生,的现状,分别找他们谈话,从思想上关怀他们,从学习上鼓舞他们,从行动上指引他们,特殊是要从纪律上严格要求他们,逼迫他们养成良好习惯,才有希望使他们的学习成果赶上来对于这些学生,要特殊留意经常与他们的家长沟通,探讨恰当的教化方式,追求家校合一’的教化效果另外,高一新生的年龄大多在150岁之间,这个年龄段的学生,从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期,一中学习上的竞争特别激烈,确定会给学生带来较大的心理压力,在这种状况下,难免会有学生希图找寻感情上的寄予,因此,在高一阶段防止早恋就尤为必要依据我的阅历,假如这个问题在高一能加以预防,到高二高三就比较好办针对这个问题,在入学教化时,我已经给全班打了预防针我严厉警告学生,中学的三年,没有什么男性女性之分,大家都是中性,来到一中,考上志向的高校是唯一的目标假如有人胆敢触及这条高压线,后果是可想而知的一中决不会听之任之的我还想就这个问题,特地支配一次班会课,高一⑶班学生的来源和结构或许是九个平行班中最困难的从军训到现在短短的十多天,作为班主任,我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望(也是压力),这种希望(或者说压力)将鞭策我弹精竭虑,为搞好这个班的工作而努力高一下学期班主任工作支配范文
二一、从实际动身,制定出一套较为完整而简洁操作的班规”无规则不成方圆,班级管理确定要有一套较为完整而简洁操作的班规有人说”不是已经有一套校规,还须要班规吗理由很简洁学校的校规的范围太广,内容太多,操作起来比较困难,而班规可以针对本班的详细状况对症下药,由班委会和全班同学共同制定出来,重点突出而且简洁操作有了班规,就有了班集体全体同学共同的行为准则,班主任开展工作就简洁多了因为,同学们从心里面认同了这些行为准则,假如谁违反了这些行为准则,那么谁就应当受到纪律指责,就要接受同学们和老师的帮助教化同时,一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信当然,在制定班规的时候,确定要留意以下一些问题
(一)公允、公正、合理
(二)详细细致,可操作性强
(三)不能与学校的校规相抵触应以校规为准
(四)调动学生乐观性,让全体学生参与班规的制订并且做到自觉遵守班纪班规总之,班规要制定好,要落实好,这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础
二、制造机会,培育学生的集体主义精神一个真正的班集体,应当有明确的奋斗目标,健全的组织系统,严格的规章(制度)与纪律,强有力的领导核心,正确的舆论和优良的作风与传统,资料共享平台《高一下学期班主任工作支配3篇》(s://.unjs)0”团结就是力气,,作为一个班主任必需深刻地相识到培育学生的.集体主义精神的重要性班集体不仅是教化的对象,而且是教化的巨大力气苏联教化家马卡连柯说”一个班集体,使每个学生都不得不参与共同的活动这样一来,我们就教化了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教化力气’班集体也是促进学生特性进展的一个重要因素班集体还能培育学生的自我教化实力那么如何培育他们的集体主义精神?
1、了解和探讨学生开学前通过学籍卡或重点家访等方式了解本班学生状况,开学后通过视察、谈话、调查探讨等方式了解学生了解学生人数,男女生比例;学生家庭状况;学生德育状况,原小学班主任对学生的德育(评语);学生入学成果,各科是否平衡;学生的爱好爱好性格等
2、确定集体的奋斗目标目标是集体的进展方向和动力培育班集体首先要使集体明确奋斗的目标近期目标,如搞好课堂纪律,搞好卫生等;中期目标,如成为优秀班集体;远期目标,如每个学生都成为全面进展的好学生
3、有支配的开展集体活动其实,在实际生活中是有很多机会可以增加学生的集体主义观念的,关键在于你有没有一双擅长发觉的眼睛
三、付出爱心,用爱去做教化的后盾世间上,有很多种爱,其中有母爱、父爱、师爱、情人之间的爱它们都有一个共同的特点爱能够使人的心灵受到洗礼,使人的心灵受到熏陶,使人的灵魂得到升华有人说,老师是太阳底下最光辉的职业,我们作为一名人民老师,历史赐予我们重任,我们肩负这重任,我们都有责任做好自己的本职工作我们要用自己的热忱,用自己真实而又感性的爱心去感染学生苏霍姆林斯基说孩子们所喜爱的是那种本人就喜爱孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子们交往是一种华蜜和欢乐的人哪么怎样才算疼惜学生,怎样去爱自己的学生老师的爱应当表现在对学生的学习、思想和身体的关怀上,帮助学生克服困难,做他们的贴心人;在人格上要与学生同等相待,以诚相见;老师的爱还要体现对学生的严格要求和信任并且不能过分溺爱;对于双困生,班主任更要疼惜他们的自尊心,擅长发觉他们的优点,刚好鼓舞,使他们在老师的关怀中成长高一下学期班主任工作支配范文三转瞬过完了劳碌的一学期,新学期承蒙领导信任,被聘为高一1班卫星班班主任,虽然我有多年的班级管理阅历,但仍感到压力特别大,怎样才能不辱使命我会严格依据学校的要求,学生和家长的须要,一切以学生为中心,一丝不苟的工作,争取做到最好以下谈谈我的班主任工作
一、指导思想协作学校七处一室,高一分校,卫星部,各项制度相识到位,落实到位再次深化学习一拖
二、五步导学等先进教学理念加强学生民主自治管理,深化课堂教学改革,完成班级教化工作
二、奋斗目标形成团结互助、勤奋学习、遵守纪律、乐观向上、充溢活力的班集体,争当学校明星班级努力不让一个学生流失,努力完成分校制定的三年后本科上线率100%的目标
三、班级成果状况本班是校卫星班,中招成果大部分在470分
四、本学期班主任工作基本要点
1、增加凝合力,形成团结、互助互爱的班集体通过班会、两操、升旗仪式等活动逐步将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋勉进取的团队,形成“同舟共济’、共同进步班荣我荣、班耻我耻,的思想让每一位同学都努力为班争光,使班级最终是战无不摧、脱颖而出,让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感
2、民主竞选,建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过的视察、谈心,让学生写“我这个人“班主任我想对你说,等,在最短的时间内或许了解新生的思想品德、学习看法、特性特点、爱好爱好、交友范围、健康状况及家庭状况等,心里初步确定了一些当班干部的人才并找其单独谈话,鼓舞他们勇于挑起重任、为班级作贡献,准备好竞选演讲,然后利用班会实行气氛热情的班干部竞选活动,再通过全班同学的不记名投票,最终选出班级管理委员会人选,完成班级小组建设让每位都有详细而明确合理的分工,让每位班干部都感觉到自己的重要性,并非出名无实
3、制定班规,落实每月操行评分细则的执行国有国法,班有班规;制定班规,使班级有规可依,让学生们明白遵守规则就可以享受到最大的自由权利每个班干部负责不同的操行评分的登记,比如纪律部长负责考勤,各学科班长负责作业的完成状况,副主席记录班级活动乐观参与者,劳动部长负责清洁方面每天都有值日委员,并对当天的一切状况做好记录;每个管委要对自己的工作进行每周总结,给主席汇总,然后向班主任汇报每个月依据操行分评比出三名文明之星
4、狠抓常规,力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、课间操升旗仪式纪律、活动区和教室卫生、宿舍内务整理、午晚睡的纪律,这些都是常规管理的重点,乐观协作学校各个口,一开学就勤下班督促和管理,鼓舞每一个同学都以“胜利从这一刻起先的要求,约束自己改掉坏习惯、做好每一天,形成优秀的学习生活习惯,铸造优异的班风
5、持之以恒促进学风建设,争取学习成果的最大进步每一位学生内心里最为关怀始终还是学习成果,成果的进退简洁令学生的心情产生波动要求每个同学填写自我激励卡贴在课桌上,督促自己勿忘目标,勿忘奋斗从开学始,便强调”班风好学风好成果好的关系上卫星课之前,让学生首先学习《卫星班学生学习手册》,让学生知道怎样上卫星课,上卫星课会出现哪些问题,如何应对对课堂要三抓,抓课前、抓课堂、抓课后要求学生做好课前细致预习,要多次反复的强调卫星课预习的重要性,并制定督促措施要求课堂上细致听郑州一中老师讲课的同时做好笔记,记重点、记难点、记疑点,课后要刚好总结,驾驭重点,吃透难点,消化疑点,刚好完成作业晚自习保证专注、高效的学习要求学生早读和晚自习要提早到课室绽开自主学习布置学生每科至少准备四个本子(课前预习本、课堂笔记本、课后反思本、错题本),而且要三年坚持我要多与每位科任老师、学习部长、学科班长沟通沟通,刚好发觉问题、解决问题加强学法指导,解决学生刚从初中上到中学对新课程的不适应感,解决对学生对卫星教学的不适应特别重视学生上中学后的第一次月考,关注备考与反馈的状况,做好学生心理辅导工作
6、塑造学生自主管理和自主学习,拒绝保姆式的班主任工作作为班主任凡事事必躬亲,无疑是失败的,对于学生,亦是错失了实力熬炼的机会事实上,学生经过初中三年的磨炼,具备了管理实力,喜爱为班集体谋策出力,这样他们更加有归属感明确班干部的合理分工、加强对各班干部培育,让学生进入自主管理的系统,使班主任从繁琐的事务中解放出来,使学生知道小事找班干部,大事才找班主任进入中学,在学习上对学生的自主探究学习要求增高,学生不再是死死的跟着老师的屁股走,而应当从被动学习转变主动求知,削减学生对老师的依靠性,这就要求学生明确目标、做好学习支配、严格执行、定期反馈总结,提高学习效率
7、加强家校联系,同心同德培育学生成才学生的教化不仅仅是学校的责任,学校与家长必需架起沟通的桥梁刚好、切实和高效地解决每一位学生面临的问题通过电话、邀请家长到校等方式,加强沟通,刚好了解学生的各方面动态,有效地做好学生的思想工作。