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高三物理学科期末教学工作总结新的历史条件下高三物理教学的备考同样须要加强素养教化基础物理学问的强化细心的教学设计,以与更加新奇的教学理念的融入是高三物理教学的有效策略下面是小编整理的一些关于高三物理学科期末教学工作总结供您参考高三物理学科期末教学工作总结范文
一一、仔细组织好课堂教学,努力完成教学进度
二、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性本学期,物理备课组的教研活动时间较敏捷备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的支配等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展主要内容分为两部分一是商讨综合科的教学内容,确定教学学问点和练习二是针对物理课上的教学问题绽开研讨,制定和与时调整对策,强调统一行动另外,到外校取经,借鉴外校老师的阅历,听取他们对高考备考工作的看法和建议,力求效果明显三是多向老老师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强沟通,取长补短,不断改进教学水平
三、对尖子生时时关注,不断激励对学习上有困难的学生,更要多给一点酷爱、多一点激励、多一点微笑
四、常常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考
五、构建物理学科的学问结构,把握各部分物理学问的重点、难点物理学科学问主要分力、电、光、热、原子物理五大部分力学是基础,电学与热学中的很多困难问题都是与力学相结合的,因此肯定要娴熟驾驭力学中的基本概念和基本规律,以便在困难问题中敏捷应用力学可分为静力学、运动学、动力学以与振动和波静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,仔细分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可运动学的核心是基本概念和几种特殊运动基本概念中,要区分位移与路程,速度与速率,速度、速度变更与加速度几种运动中,最简洁的是匀变速直线运动,用匀变速直线运动的公式可干脆解决;稍困难的是匀变速曲线运动只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后,再运用匀变速公式即可对于匀速圆周运动,要知道,它既不是匀速运动(速度方向不断变更),也不是匀变速运动(加速度方向不断变更),解决它要用圆周运动的基本公式力学中最为困难的是动力学部分,但是只要清晰动力学的3对主要冲突力与加速度、冲量与动量变更和功与能量变更,并在解决问题时选择恰当途径,很多问题可比较快捷地解决振动和波是选考内容,这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的,只不过加入了振动与波的一些特性,例如运动的周期性(解题时要留意通解,即符合要求的答案有多个),再如波的干涉和衍射现象等等电学是物理学中的另一大部分,可分为静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分静电部分包括库仑定律、电场、场中物以与电容电场这一概念比较抽象,但是电荷在电场中受力和能量变更是比较详细的,因此,引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场,这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了但大家要留意,质点间是相互吸引的万有引力,而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比电场力做多少正功电势能就削减多少为了使电场更加形象化,还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面,假如能娴熟驾驭这两种图线的性质,可以帮助你形象理解电场的性质场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体对于前者,可以完全按力学方法来处理,只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了对于后者要驾驭两个有效的方法画电场线和推断电势恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以与电路的串并联关系特殊强调的是,基本概念中要着重理解电动势,知道它是描述电源做功实力的物理量,它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功对于功率肯定要区分热功率与电功率,二者只有在电能完全转化为内能时才相等欧姆定律的理解来源于功能关系,运用时肯定要留意适用条件电与磁的核心是三件事电生磁、磁生电和电磁生力,只要驾驭这三件事的产生条件、大小、方向,这一部分的主要冲突就抓住了这一部分的难点在于因果变更是互动的,甲物理量的变更会引起乙物理量的变更,而乙反过来又影响甲,这一变更了的甲接着影响乙……这样周而复始沟通电这一部分要特殊留意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系,对于已经制作好的变压器,原线圈的电压确定副线圈的电压(电压在允许范围内变更),而副线圈的电流和功率确定原线圈的电流和功率电磁振荡、电磁波部分的难点在于1c振荡回路中的各物理量变更,只要弄清电感线圈和电容的性质,明确物理过程,驾驭各物理量的变更规律,问题就不难解决高三物理学科期末教学工作总结范文二时间过得真快,转瞬已经期末为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己,有必要回顾一下本学期的工作本学期,本人担当高三⑶和高二14教学工作在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,为人师表,主动参与各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者现本主要针对高三的教学工作总结如下.老师方面仔细分析和探讨近三年的考试说明,探讨三至五年的高考试题以与各地的模拟试卷这样做的目的是更好地把握高考的特点,使复习能把握大局,突出重点,在主干学问点花更多时间,下更大功夫,避开平均运用力气.一些值得留意的细微环节如
①留意解题格式的训练很多学生格式混乱,方程不规范,满篇数学符号等,这些问题都与时订正,否则造成会做而丢分的现象
②在备课时细心设计问题,提出的问题有深度,一环套一环,渐渐深化,使学生的思维即有深度又有广度,充分利用学生对因果关系感爱好的心理特点,使学生主动思索,提高课堂效率
③不完全放弃教材,留意回来教材,特殊是热、光、原三部分要强调学生看书
④加强多媒体的运用,对于难以理解的物理过程要编成动画,这样可以提高效率,降低难度
⑤舍得花时间让学生在课堂上思索,不满堂灌.重视理论联系实际题目的分析和训练现在高考越来越重视理论联系试验实力的考查每一章节都有这样的题目,本人留意挖掘,特殊是电学部分,这样的题目较多,高考考查的比率也较高.特殊留意学生实力的培育高考把对实力的考核放在首要位置,通过对学问与其运用的考核来鉴别学生实力的凹凸考试说明中明确告知我们要考查学生五方面的实力,即理解实力、推理实力、分析综合实力、应用数学处理物理问题的实力、试验实力
5.留意物理学特殊方法的训练,如对称法、守恒法,可逆思想,整体与隔离,矢量三角形法,图像法,等效法等训练强调一题多解,一法多用,从中体会不同方法,处理不同问题的优劣总之高三物理复习工作是一个系统工程,更好地提高高三物理的复习工作还有很多值得探讨的地方高三物理学科期末教学工作总结范文三转瞬间,短暂的一学期时间又即将过去本学期我执教高三1班物理课和高三4个班的物理综合课,本人依据教学支配,仔细备课、上课、听课、评课,与时批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成果,现将本学期工作总结如下
一、仔细组织好课堂教学,努力完成教学进度
二、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性本学期,物理备课组的教研活动时间较敏捷备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的支配等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展主要内容分为两部分一是商讨综合科的教学内容,确定教学学问点和练习二是针对物理课上的教学问题绽开研讨,制定和与时调整对策,强调统一行动另外,到外校取经,借鉴外校老师的阅历,听取他们对高考备考工作的看法和建议,力求效果明显三是多向老老师学习,多听他们的课,学习他们的课堂组织学习他们的教学思路,加强沟通,取长补短,不断改进教学水平
三、对尖子生时时关注,不断激励对学习上有困难的学生,更要多给一点酷爱、多一点激励、多一点微笑
四、常常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学习上的困扰,轻松迎战高考
五、构建物理学科的学问结构,把握各部分物理学问的重点、难点物理学科学问主要分力、电、光、热、原子物理五大部分力学是基础,电学与热学中的很多困难问题都是与力学相结合的,因此肯定要娴熟驾驭力学中的基本概念和基本规律,以便在困难问题中敏捷应用力学可分为静力学、运动学、动力学以与振动和波静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,仔细分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可运动学的核心是基本概念和几种特殊运动基本概念中,要区分位移与路程,速度与速率,速度、速度变更与加速度几种运动中,最简洁的是匀变速直线运动,用匀变速直线运动的公式可干脆解决;稍困难的是匀变速曲线运动只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后,再运用匀变速公式即可对于匀速圆周运动,要知道,它既不是匀速运动(速度方向不断变更),也不是匀变速运动(加速度方向不断变更),解决它要用圆周运动的基本公式力学中最为困难的是动力学部分,但是只要清晰动力学的3对主要冲突力与加速度、冲量与动量变更和功与能量变更,并在解决问题时选择恰当途径,很多问题可比较快捷地解决振动和波是选考内容,这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的,只不过加入了振动与波的一些特性,例如运动的周期性(解题时要留意通解,即符合要求的答案有多个),再如波的干涉和衍射现象等等电学是物理学中的另一大部分,可分为静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5部分静电部分包括库仑定律、电场、场中物以与电容电场这一概念比较抽象,但是电荷在电场中受力和能量变更是比较详细的,因此,引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场,这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了但大家要留意,质点间是相互吸引的万有引力,而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比电场力做多少正功电势能就削减多少为了使电场更加形象化,还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面,假如能娴熟驾驭这两种图线的性质,可以帮助你形象理解电场的性质场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体对于前者,可以完全按力学方法来处理,只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了对于后者要驾驭两个有效的方法画电场线和推断电势恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以与电路的串并联关系特殊强调的是,基本概念中要着重理解电动势,知道它是描述电源做功实力的物理量,它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功对于功率肯定要区分热功率与电功率,二者只有在电能完全转化为内能时才相等欧姆定律的理解来源于功能关系,运用时肯定要留意适用条件电与磁的核心是三件事电生磁、磁生电和电磁生力,只要驾驭这三件事的产生条件、大小、方向,这一部分的主要冲突就抓住了这一部分的难点在于因果变更是互动的,甲物理量的变更会引起乙物理量的变更,而乙反过来又影响甲,这一变更了的甲接着影响乙……这样周而复始沟通电这一部分要特殊留意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系,对于已经制作好的变压器,原线圈的电压确定副线圈的电压(电压在允许范围内变更),而副线圈的电流和功率确定原线圈的电流和功率电磁振荡、电磁波部分的难点在于1C振荡回路中的各物理量变更,只要弄清电感线圈和电容的性质,明确物理过程,驾驭各物理量的变更规律,问题就不难解决在物理学科内,电学与力学结合最紧密、最困难的题目往往是力电综合题,但运用的基本规律主要是力学部分的,只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外,还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力),大家要特殊留意磁场力,它会随物体运动状况的变更而变更的
六、高三复习策略
1、全面复习,打好基础,降低难度,以不变应万变高三复习要设法落实每一学问点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上实力,谈得上多元目标由于时间紧,带领学生复习应重在概念、理论的剖析匕侧重在核心利主干学问的基础上,落实每一个学问点
2、指导学生,学会复习,提高实力学生应自觉编织学问网络,自己总结,强化用已学学问解决未学问题,再进一步提高到用新学学问解决未学问题理综物理考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应当驾驭总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法,将学问转化为实力
3、创新、质疑,强调联系实际,强化试验建议在高三复习阶段重做中学阶段已做过的重要试验,开放试验室,但不要简洁重复要求学生用新视角重新视察已做过的试验,要有新的发觉和收获,同时要求在试验中做到“一个了解、五个会”即了解试验目的、步骤和原理;会限制条件(限制变量)、会运用仪器、会视察分析、会说明结果得出相应结论,并会依据原理设计简洁的试验方案以试验带复习,设计新的试验进一步完善认知结构,明确相识结论、过程和质疑三要素,为进一步培育学生科学精神打下基础学会正确、简练地表述试验现象、试验过程和结论,特殊是书面的表述在日常生活中多视角地视察、思索、理解生活、生产、科技和社会问题,学会学问的应用
4、严格规范,仔细审题,削减失分例如计量单位规范、试验操作规范、学科用语规范和解题格式规范一学期勿勿而过,一份耕耘一份收获在学校领导的正确领导下,信任以后我们的教学工作肯定会更上一层楼总之,信息社会对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。