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《阿房宫赋》练习题高一语文学习网一基础练习12分,每题3分
1.对下列各句中加点的字词解释正确的一项是0A.蜀山兀,阿房出出建成B.骊山北构而西折,直走咸阳走趋向C.朝歌夜弦,为秦宫人朝朝廷D.一肌一容,尽态极妍妍美丽阿房宫赋.下列各句与例句句式特点相同的一项是0例戍卒叫,函谷举A.灭六国者,六国也B.建立远视,而望幸焉C.架梁之椽,多于机上之工女D.楚人一炬,可怜焦土.下列各句中加点的词语用法与例句相同的一项是例辞楼下殿,辇来于秦A.六王毕,四海一B.骊山北构而西折C.族秦者,秦也,非天下也D.后人哀之而不鉴之.填空:2长桥卧波,?,不霁何虹高低冥迷,不知西东二课内精读13分,每题3分阅读《阿房宫赋》中的语段,完成后面的题目嗟乎!一人之心,千万人之心也秦爱纷奢,人亦念其家奈何取之尽锚铢,用之如泥沙使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语使天下之人,不敢言而敢怒独夫之心,日益骄固戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土呜呼!灭六国者,六国也,非秦也族秦者,秦也,非天下也嗟夫!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也秦人不暇自哀,而后人
①哀之;后人
②哀之而不鉴之亦使后人
③而复哀后人
④也.对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是A.秦爱纷奢,人亦念其家念顾念.使负栋之柱,多于南亩之农夫负承担C.使六国各爱其人,则足以拒秦爱吝惜D.则递三世可至万世而为君递传递.下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是0A.各抱地势,钩心斗角B.一日之内,一宫之间,而气候不齐下列各组中加点的词语,意义和用法全部相同的一项是A.
①使负栋之柱,多于南亩之农夫
②使六国各爱其人,则足以拒秦
①独夫之心,日益骄固
②辘辘远听,杳不知其所之也C.
①一宫之间,而气候不齐
②使天下之人,不敢言而敢怒D.
①钉头磷磷,多于在庾之粟粒
②辞楼下殿,辇来于秦
8.对文中划线句子中的四个“后人”的理解,不正确的一项是()A.
①②两个“后人”都指代秦以后的统治者B.
①②③都指秦代以后的统治者C.
③指唐以后的统治者D.
④指唐朝统治者
(三)语段拓展(21分)阅读下面的文言文,完成后面的题目沈道虔,吴兴武康人也少仁爱,好《老》《易》,居县北石山下孙恩乱后饥荒,县令庾肃之迎出县南废头里,为立小宅,临溪,有山水之玩时复还石山精庐,与诸孤兄子共釜庾之资,困不改节受琴于戴逵,王敬弘深敬之郡州府凡十二命,皆不就有人窃其园菜者,还见之,乃自逃隐,待窃者取足去后乃出人拔其屋后笋,令人止之,日“惜此笋欲令成林,更有佳者相与”乃令人买大笋送与之盗者惭不取,道虔使置其门内而还常以据拾自资,同据者争穗,道虔谏之不止,悉以其所得与之,争者愧虑后每争,辄云“勿令居士知”冬月无复衣,戴厥闻而迎之,为作衣服,并与钱一万既还分身上衣及钱,悉供诸兄弟子无衣者乡里年少,相率受学道虔常无食无以立学徒武康令孔欣之厚相资给,受业者咸得有成太祖闻之,遣使存问,赐钱三万,米二百斛,悉以嫁娶孤兄子征员外散骑侍郎,不就累世事佛,推父祖旧宅为寺至四月八日,每请像请像之日,辄举家感恸焉道虔年老,菜食,区无经日之资,而琴书为乐,孜孜不倦太祖敕郡县令,随时资给元嘉二十六年,卒,时年八十二(选自《宋书》卷六十三)
9.对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是()(3分)A.与诸孤兄子共釜庾之资,困不改节改节改变节操B.悉以其所得与之,争者愧感愧感惭愧C.太祖闻之,遣使存问存问慰问D.请像之日,辄举家感恸焉感恸感动
10.下列各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是0(3分)A.待窃者取足去后乃出/乃不知有汉,无论魏晋B.悉以其所得与之/策扶老以流憩C.与诸孤兄子共釜庾之资/孟尝高洁,空余报国之情D.为作衣服,并与钱一万/亲故多劝余为小吏.下列句子编为四组,都能说明沈道虔“仁爱”的一组是()(3分)
①与诸孤兄子共釜庾之资
②郡州府凡十二命,皆不就
③待窃者取足去后乃出
④乃令人买大笋送与之
⑤悉以嫁娶孤兄子
⑥武康令孔欣之厚相资给,受业者咸得有成A.
①③④⑤B.
②③⑤⑥C.
①②③⑤D.
③④⑤⑥.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是3分A.沈道虔跟随戴逵学习弹琴,王敬弘深深地敬仰他郡州府衙多次征召他,他都没有应命B.有人偷了沈道虔家菜园里的菜,沈道虔回来看到了,生怕发生冲突便躲了起来,等偷菜的人拿够了离开后才出来C.沈道虔常常以拾稻麦过日子,跟他一起拾麦的人相互抢麦穗,道虔劝他们不要这样做,他们不听,道虔便把自己的全部给他们D.沈道虔家好几代信奉佛教,他便把长辈们原来居住的故宅改为寺庙每年至四月初八,都敬请佛像
13.翻译文中划横线的句子9分,每句3分1盗者惭不取,道虔使置其门内而还。