还剩29页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园小班亲子活动方案幼儿园小班亲子活动方案1活动目标
1、感受春天的温暖气候,进一步观察、了解在春天里,动植物的生长变化
2、通过郊游、放风筝,为植物浇水等活动,了解春天“我”和人们的活动
3、喜爱春天,乐意观察周围事物的变化活动过程
1、谈话导入1教师小朋友们,你知道现在是什么季节吗?春天的小草是什么样的?春天的河水是什么样的?春天的树是什么样的?春天有哪些美丽的景色?幼儿寻找、讨论教师你们知道现在有哪些花开了吗?迎春花、桃花、杜鹃花等教师现在,请小朋友自己去找找有什么花开放了?2导幼儿观察迎春花教师这是什么花?开在什么季节?教师因为这种花儿向我们报告春天来了,所以叫迎春花,也叫报春花教师迎春花是什么样子的?3引导幼儿从颜色、形状、花瓣的层数、香味等方面来观察认第1页共32页活动过程
一、接待家长、幼儿来园,请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、杯子等等过程与指导
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化
2、幼儿认识自己的标记,熟悉活动室、盥洗室、午睡室等环境二点心时光
1、幼儿洗小手
2、用毛巾擦手
3、吃点心三亲子游戏逮老鼠游戏玩法在一只旧的长统袜内塞入棉花或碎布,然后用绳子将袜头扎紧当小老鼠妈妈拉着“老鼠”在前面跑,孩子在后面追着妈妈(妈妈食品)踩袜子,踩住袜子就算逮住了老鼠幼儿园小班亲子活动方案6游戏目的
1、让幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色
2、培养幼儿手眼协调的能力
3、培养幼儿乐观开朗的性格游戏准备:第10页共32页老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠头饰若干、草丛等游戏过程
一、以故事引入,引起幼儿兴趣
1、我们听过了《拨萝卜》的故事,喜欢这个故事吗?那我们就编成一个小小童话剧,你们都来当小演员,看谁演得好!
2、如果你来演,你想演谁应该怎样演呢?(让孩子发言,教师选择重点给幼儿提醒和讲解)
二、表演游戏拨萝卜
1、出示表演用的头饰和相应的道具,请一些能力较强的幼儿来表演表演前提出要求表演时要注意声音响亮;表演时注意不同的人物的声音和语气教师还要重点注意指导孩子们之间的相互配合,并提示忘词的孩子
2、表演过一次后教师提问⑴你喜欢谁的表演你觉得他表演的好在哪里?⑵你觉得还有什么要注意的地方?
3、幼儿自由选择游戏角色,进行分组表演,教师巡回指导
三、互相讲评,教师小结
1、师今天你演了谁,开心吗?
2、幼儿自由交流游戏情况,体验游戏快乐
四、和孩子一起收拾场地,结束活动教学反思第11页共32页本次活动内容本身就是孩子们喜欢的一项运动,故事贯穿教学始终,充分调动了孩子的积极性,总体效果还不错但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作,幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力好在孩子们都有跳的基础,做跳的动作都还不错拔萝卜环节,如果能引导幼儿先过小桥再过草地可能对发展全体幼儿的肢体动作会更为理想一些总之,一节高质量的教学活动,离不开老师的精心备课和有效组织如能有效的让孩子按老师的指令来活动效果会更好的幼儿园小班亲子活动方案7活动目标
1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性
2、了解故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”活动准备挂图、各种动物图片及毛绒玩具活动过程
一、谈话引题宝宝,你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?(幼儿自由回答)针对几个幼儿熟悉的动物进行提问它长什么样子?走路什么样子?喜欢吃什么?他的家在哪里?
二、了解故事内容,学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀!今天老师也给小朋友带来了一只小动物,你来猜猜它是谁谜语引出“嘴像小铲子,脚像小扇第12页共32页子,走路左右摆,水上划船子”出示图片小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧!“小鸭你好呀!”“小朋友们好,我是小鸭子,很高兴见到大家!”
(1)出示图片小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳,可是它现在一个朋友也没有,心情会怎么样啊?(不开心、不高兴、很孤独)小鸭子应该怎样做呢?(找朋友)咱们一起告诉小鸭吧“小鸭小鸭,你去找好朋友和你一起游泳吧!”小鸭说:“谢谢!谢谢!我们怎样说啊?“不用客气”
(2)出示图片小鸭遇到小白兔,小鸭游呀游呀,会遇到谁呢?师草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子,小鸭会怎样跟小兔说呀小兔会跟小鸭一起游泳吗?为什么?(因为小兔不会游泳)小兔会怎样说呢?
(3)出示图片小鸭遇到小花狗,小鸭又继续游呀游呀,看到谁啦?师小鸭又遇到了小狗,他会怎样邀请小狗呢?小狗会怎样说呢师小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩,这可怎么办呢这到底为什么呢?(因为它们的家都在陆地上,不能到水里去)那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢?(小猫、小鸡、小狐狸、小羊)这些小动物都不能跟小鸭一起游泳,那小鸭可以去找谁啊?(请幼儿自由回答)
(4)出示图片小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳
三、欣赏故事老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物,现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里,咱们一起来听一下吧!提问小鸭遇到了几只小动物小鸭邀请它们的时候是怎样说的?(加动作来说一说)它们又是怎样回答的?
四、结束部分第13页共32页有朋友的感觉真好啊!如果有更多的朋友会更好的!现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧!(照图片和毛绒玩具)你来帮小鸭邀请一下它们吧!(练习说“请”“对不清”)幼儿园小班亲子活动方案8目标
1、通过游戏使幼儿知道书要一页一页翻看,初步培养幼儿的早期阅读习惯
2、能积极参加活动,大胆表述自己的认识准备《大嘴巴》大图书制作过程
一、观察常见的菜肴图片,说出名称
二、在教师的帮助下,学习一页一页翻看图书.先看封面,这本书的书名叫什么?.教师示范,一页一页翻看图书这是什么?它什么叫?它喜欢吃什么?(请幼儿喂食).小青蛙吃了小虫,力气大了,它开始唱歌了小青蛙,呱呱呱,我爱虫子,你爱吃什么?(教师示范)
4.按以上方法学习小鸭子,嘎嘎嘎,我爱吃小鱼,你爱吃什么?小花狗,汪汪汪,我爱吃骨头,你爱吃什么?小花猫,嘴嗡唠,我爱吃小鱼,你爱吃什么?第14页共32页小朋友,啦啦啦,我样样东西都爱吃
三、教育幼儿样样东西都要吃
四、反思大图书的制作是本次活动的亮点,它会唱歌,书中的动物形象可以让幼儿喂食,同时可供教老师和学生动形象地演示书要一页一页翻看,因此,对于年龄小的‘幼儿来说,活动中教师教具的运用很重要,它具有一定的隐性指导作用幼儿园小班亲子活动方案9活动目标
1、认识上、下,感知物体上下方位变化
2、体验数学活动的快乐
3、发展目测力、判断力
4、发展幼儿逻辑思维能力
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣活动准备香蕉、苹果、玩具、图书等实物;幼儿操作单页
37、38O指导要点
1、活动重点认识上下的空间位置
2、活动难点能用语言将上下位置描述出来,感知物体上下方位变化的趣味
3、指导要点在看看、说说中,引导幼儿说说东西摆放的位置第15页共32页活动过程
1、教师与幼儿一起进行游戏金苹果、银苹果”引入活动
2、游戏藏猫猫”引出活动主题,认识上下空间位置1创设问题情境布置一个情境桌子上放着香蕉,桌子下放着苹果2引导幼儿观察教师桌子上有些什么?桌下有些什么?请幼儿说说香蕉、苹果都放在桌子的.什么地方
3、学习认识分上、下方位教师出示教具,并提问这幢楼房有几层?教师找开第二层的窗户,露出小动物,并提问这是谁的家呢?小猴家搬来了新的邻居,你们猜猜住在小猴上面的是谁?住在它下面的又会是谁?教师分别打开上、下窗户,请幼儿用完整描述xx住在小猴上面、xx住在小猴下面
4、进一步区分上、下方位1出示多个玩具,请幼儿按老师的指示放在桌子的上面或下面2让幼儿自己放,放完后告诉大家我把什么东西放在桌子的什么地方
5、指导幼儿完成操作单页
37、
386、结束活动,找找说说生活中的上下找找说说教室里或教室外有什么东西是放在什么的上面?什么东第16页共32页西放在什么的下面?幼儿园小班亲子活动方案10教学目标
1、巩固认识各种图形,并能按图形的大小、颜色特征进行分类
2、引导幼儿在游戏活动中复习认识7以内的数量
3、发展幼儿的利用图形拼图的能力,拓展幼儿的想象力,培养幼儿的语言表达能力和团结协作能力
4、培养幼儿比较和判断的能力
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣教学准备幼儿人手一张图形大小、颜色、形状、数字标记教学过程
1、请幼儿自由选择图形,并描述图形的大小、颜色、形状例我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的.黄色的正方形等等
2、找图形的特征,并进行分类教师出示大小,形状标记,请幼儿按标记进行分类
3、游戏“十个小矮人”1幼儿手拉手围个大圆圈,边唱边走2唱完歌曲,教师说“四个小矮人”幼儿自由组合,拿着各种图形进行拼图并学习用语言描述自己拼的是什么第17页共32页
4、送图形朋友回家幼儿按颜色标记送图形回家幼儿园小班亲子活动方案11
一、活动目标
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,感受与父母、同伴共同活动的乐趣,密切家园情、老师和学生情、亲子情
2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展,初步建立孩子的环境保护意识
3、让家长进一步了解孩子,了解幼儿园教育,促进家园同步教育
二、活动地点XX公园
三、活动时间20xx年4月xx号上午8点半(星期x)
四、活动准备
1、横幅、班牌、统一服装(4月11号到位)
2、教师事先考察,确定参观路线出发前带上点名册、照相机
3、教师准备游戏及道具带好孩子用品,如卫生纸、垃圾袋等
4、提前一天通知家长春游的地点,让家长了解本次活动的目的及要配合的相关事项,出游当天由家长带小朋友到本班老师指定的第18页共32页地点集合
五、注意事项
1、外出活动时注意安全、给幼儿检查书包和衣服、鞋子
2、幼儿和家长大手牵小手,眼睛看前面,不东张西望
3、在活动中,不能单独离开集体,应与老师和小朋友在一起
4、在公园里不随便采摘花草,寻找春天的花、草、树等
5、在公共场所不大声喧哗
六、活动过程810—830在政府新区广场集合(教师8点到达广场集合)830—850各班在教师的引导下整队,家长和小朋友大手牵小手850—910组织各班级幼儿集体照相910—930观察公园里的树木、花草,感受春天的美丽景色教师有目的、有计划地引导幼儿进行观察和探究活动摸一摸路边的小草、看看柳树发出了绿绿的嫩芽,踩一踩松软的泥土、观看河边钓鱼的人们,闻一闻花儿的清香……幼儿园小班亲子活动方案12
一、主题开展背景进入秋天以来,小朋友发现自己家里的橘子都成熟了在幼儿园里,好几个小朋友在说家里树上接了橘子,而且很好吃我听到了,赶紧参加了他们的谈话,我问“你们家的橘子是什么样子的?”有的小朋友说“是圆形的”,有的说“是绿色的”有的又说不是这样的……看着孩子们很喜欢研究水果,一直在争论,我就让第19页共32页识教师迎春花是什么颜色的?它有几瓣花瓣?我们来数一数.教师:花瓣是什么样子的?像什么?迎春花有香味吗?教师引导幼儿一起用比较完整的语言来描述所看到的迎春花4幼儿欣赏桃花师看,这是什么花?桃花,桃花是什么颜色的?桃花有几个花瓣?花芯是什么颜色的?花蕊是什么颜色的?开放的桃花是什么样的花骨朵是什么样的?5引导幼儿爱护花儿教师春天美吗?为什么呢?我们应该怎样爱护春天里的花呢?6教师总结为了让幼儿感受自然美,教师的语言应体现美的情趣和情感如春天来了,小草钻出泥土,来看看美丽的春天;河水哗哗地唱着春天的歌;层层波浪跳着春天的舞;桃树说“春天是红的”迎春花说“春天是黄的”柳树说“春天是绿的”小朋友,你们说春天是什么颜色的?燕子飞来告诉大家“春天来了,春天来了”等幼儿园小班亲子活动方案2
一、活动目的为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围,进一步传承和发展传统文化与手工艺术,感受民俗文化奉化实验一幼“倡导父母陪养孩子,幼儿欢乐过寒假,亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动,激发他们的创造力和动手能力,也借此促进孩子多元能力的发展
二、活动时间第2页共32页他们回家去看了,第二天再来说一说到底是什么样子的第二天,许多小朋友都带来了自家的橘子等水果于是,我们的“苹果和橘子”这个主题就产生了
二、活动实录实录一品尝橘子吃是小朋友最感兴趣的事情,在进入这个主题的一开始,我预设了这个活动我先将小朋友带来的橘子分成六份,分别放在桌子上面让小朋友坐成四排,先交流橘子的特点有的小朋友发现这里的橘子是不一样的我就问他们“你发现了地方哪些不一样?”有的小朋友说“我看见了绿颜色的橘子”有的说“有的橘子是黄颜色的”我顺势引导幼儿认识“橘红色”一一就是橘子熟透了的时候的颜色叫“橘红色”有的小朋友观察能力很强,就说“我看见了有点黄有点绿的橘子”因此,这次活动有生成了一个探索内容“为什么橘子有点黄又有点绿?”后来,我和孩子们一起交流橘子的吃法,在刨橘子和吃橘子中激发了幼儿对橘子的兴趣和探索愿望后来,孩子们一有时间就走到放橘子的篮子那里,一起看看和摸摸,有的还特别想尝一尝呢!看上去对橘子特别喜爱实录二音乐欣赏一一“橘子船”在吃了橘子后,我发现孩子们吃橘子要花很长的时间,他们几乎把吃橘子也当成是一种游戏一样,希望一直吃着好吃的橘子,不情愿一下子吃完橘子而且他们喜欢一边吃,一边交流,抒发自己开心的心情我结合教材内容又安排了音乐欣赏这个活动,意图就在于让幼儿将橘子美化,让吃橘子变得更有意思孩子们的想象力真是五彩缤纷,在讨论一瓣橘子象什么的时候,孩子表现特别活跃有的说“一瓣橘子象弯弯的月牙”;有的说“一瓣橘子象树叶”;有的说“一瓣橘子象切开的西瓜“;还有的说“一瓣橘子象纽扣”……然后我们一边听歌一边象开船一样,把橘子给听的认真的.宝宝吃果然,正如我所预料的,幼儿觉得很有趣,有的都发出了很惊喜的声音就连平时多动的孩子,这个时候也变得特别安静,特别喜欢老师能把橘子船开到自己的嘴巴里平时不喜欢吃橘子的卫小源宝宝也争大眼睛看船到底开到谁的嘴巴里,从他的表情可以看出他也很希望船能开到他嘴巴里小朋友听完歌曲后,都说再听一次,再听一次活动后,第20页共32页我在美工区投放了给水果宝宝穿衣服的材料,有的小朋友就画出了黄和绿色都有的橘子,而有的小朋友则是按自己的意愿将水果涂成了五颜六色实录三开水果船进行一系列关于橘子的活动后,本来应该用橘子皮做粘贴画,但橘子皮不小心弄脏了,非常可惜但很多小朋友热情很高,他们经常叫我给他们开橘子船甚至在吃苹果的时候,我把苹果切成船的形状,他们一下子就说“老师要开苹果船了!“他们个个都坐得笔直,等着我把船开到自己的嘴巴里,那样的情景让我感觉特别好在开展英语活动时,我又用开水果船来激励幼儿的积极性,这样他们学习英语的确认真了很多但有一次吃完点心后,我发现自然角的一个苹果缺了,仔细看是被谁肯了几口我很纳闷,他们这么小怎么就敢偷吃呢!也许太想开苹果船,而没有得到,就自己吃了起来吧!疑惑归疑惑,我还是集体活动时批评了这种现象这个主题中强调发挥孩子的想象力,我觉得应该重点结合幼儿动手操作的能力由于材料和时间的限制,我还没有来得及组织用橘子皮做粘贴画的时候,一股强冷空气的到来让我们进入了“寒冷的冬天”这个主题,由此我觉得有些遗憾
三、反思在开展主题活动中,我常常不知所措,因为缺乏经验,我总觉得自己不能很好地利用现有的教材有时候觉得某些内容不太有趣有时候收集材料又有难度,有的时候又有解不开的疑惑正如案例中我的疑惑一样,我到底应该怎么办才好是不是该找出肯苹果的人到底是谁,然后在集体前交流这个问题;还是应该单独教育单独教育的后果肯定是其他小朋友不知道这样是不可以的;而集体教育会伤害当事人的自尊心类似这样的困惑很多很多又如大主题下的很多小主题到底该怎么样有序的开展?哪些子主题可以结合起来开展大主题之间又可以怎么样更好的结合起来?因为有许多主题之间有交差或重复的部分,存在同时开展的条件此外,我觉得二期课改整合开展主题活动的理念,非常有利于第21页共32页幼儿多方面认知和能力的发展,让幼儿多视角地探索一系列相关联的事物但我觉得我们现在所使用的教材没有很好地体现出这一思想比如在“苹果和橘子”这个主题里面,教材上就安排了一些不怎么有趣的儿歌和故事,来提升幼儿的认知经验;并预设了用橘子粘贴菊花或螃蟹的活动内容,没有将主题内容和幼儿美工技能有机地结合幼儿美工能力的发展是循序渐进的过程,这样跟随主题活动很突然地安排这样的内容,没有任何技能铺垫性活动,开展下来的活动效果不太好我感觉这样开展活动下来,幼儿技能发展没有经历一个积累的过程,反而会扼杀幼儿动手操作的兴趣我平时没有深刻钻研教材,以至于不能灵活有机地运用教材,以后我应该加强这方面的工作幼儿园小班亲子活动方案13
一、活动构思本次活动围绕“大手牵小手,一起来运动”为主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长!
二、活动目标
1、通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性增进亲子之情
2、在活动中,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质
3、通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流更好地促进家园双沟通
三、活动时间20xx年3月29日下午
四、活动主题“大手牵小手,一起来运动”第22页共32页
五、活动场地幼儿园大甬路
六、活动准备
1、各班提前发放通知,请家长选择参与项目,做好运动会的报名、统计等工作
2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备
3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家长与孩子要遵守游戏规则
4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排
5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动
6、各班级要进行进退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿安全
7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放
七、活动流程
(一)家长入园签到,到各班主任处报到
(二)播放运动员进行曲,教师组织幼儿到达指定会场,保证幼儿秩序和安全
(三)主持人宣布活动开始
1、教师致辞尊敬的各位家长朋友,亲爱的小朋友们大家好!迎着春日的阳光,我们迎来了20xx年春季亲子趣味运动会而今天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友小朋第23页共32页友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了许多休息的时间,带领小朋友们努力练习各项运动技能而我们的小朋友们,也不怕苦,不怕累,放弃了许多好玩的机会,坚持训练经过一段时间的训练,咱们的小朋友们变得更强,更自信了!在比赛的开始,先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号“快乐运动,健康成长”(鼓舞气势嘿嘿嘿我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心,让我们赛出友谊,赛出精神下面请奉园长致词.
2、园长致词,强调“友谊第一,比赛第二”并宣布运动会开始
(四)、活动顺序
1、幼儿体操展示
2、幼儿特色活动展示各班室外“八个一”特色活动
3、各班组织亲子游戏比赛,场地安排小班活动室前;中班:大甬路;大班活动室前
4、教师与家长接力比赛,比赛地点大甬路
5、家长友谊赛拔河比赛,比赛地点大甬路游戏玩法三回合定胜负由老师当裁判,当哨声吹响时,家长使劲往各自所在的方向拉谁先赢两回合谁就胜利幼儿在边上给爸爸妈妈加油!
6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况
八、结束语在孩子们的欢声笑语中,我们的活动也已接近尾声了通过这次亲子运动会,大家的感触一定都很深小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的‘积极合作精神我想说“大第24页共32页朋友真棒!小朋友更棒!”其实比赛的结果并不重要,重要的是今天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!附各班亲子游戏小班
1、活动名称揪尾巴准备彩条纸若干玩法家长背着宝宝,宝宝腰间系根“尾巴”,游戏开始后既要想法揪掉别人的“尾巴”,又要保护好自己的“尾巴”,“尾巴”未被揪掉的为胜
2、游戏名称快乐穿梭准备蒙眼布条6根玩法家长蒙住双眼,由孩子牵引绕过障碍物到达终点,用时最短的家庭获胜
3、游戏名称《小动物运球》游戏准备彩色大球、小筐、小动物头饰游戏人数四人为一组,分四组游戏玩法幼儿以家庭为单位,幼儿和家长分别在起点和终点面面对面站好,游戏开始,幼儿抱球通过障碍到达对面,将球交至家长手上,折回时,由家长抱住幼儿,于最快的速度跑回起点,游戏反复进行中班
1、游戏名称“听话的小球”第25页共32页目标发展幼儿的腿部力量和控制能力准备四条跑道、每个家庭一只皮球玩法爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边,游戏开始,爸爸用脚运球至小朋友处,,小朋友接球后,爸爸或妈妈和小朋友背靠背,夹住皮球运至出发点,先到者为胜规则爸爸必须用脚带球走,不能用力踢球
2、游戏名称快乐向前冲准备呼啦圈12个、绑绳6根玩法两个圈绑在一起,幼儿在前家长在后,分别站在两个圈中,从起点跑向终点,先到者为胜
3、活动名称大小乌龟齐上阵准备垫子玩法由孩子在垫上爬行至家长处,然后孩子趴在家长的背上由家长爬至终点,速度最快的家庭获胜幼儿园小班亲子活动方案14活动目标
1、知道荷花、藕、莲子的特征,以及它们是荷花的花、茎、种子部分
2、了解它们与人类的关系,能关注水中生长的植物
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交第26页共32页流的‘兴趣活动准备
1、藕、荷花、荷叶、莲蓬若干
2、一张生长在水中的荷花图片包括在水下的藕和根的部分
3、幼儿用书人手一册活动过程
1、引导幼儿感知荷花、藕、莲子的特征1出示荷花、藕、莲子,请幼儿说说这些是什么?2请幼儿仔细看看、摸摸、闻闻,说说花、藕、莲子是什么样子的3讨论莲子长在哪里?莲蓬是什么样子的藕是什么样子的,它长在哪里?出示图片或幼儿用书,引导幼儿观察并讲述藕是横着长在水中的泥土里,是一节一节的;荷花谢了以后长出莲蓬,莲子长在莲蓬里荷花、藕和莲子是一棵植物上的花、茎种子4讨论荷花什么季节开花?它最喜欢什么?如果没有水它会怎样?荷花最喜欢水和高的温度,夏天温度高,荷花夏季开花,荷花是生长在水中的植物
2、引导幼儿讨论荷花与人们的关系1人们用藕、荷花、莲子可以干什么?2你喜欢荷花吗?为什么?第27页共32页幼儿园小班亲子活动方案15
一、活动安排原因新小班幼儿入园,孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异,因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难孩子第一次离开爸爸妈妈身边,大人和孩子心中都充满了焦虑,为了缓解这种现象,帮助新入园幼儿适应在园生活,让爸爸妈妈对幼儿园教育活动的形式和内容有初步的认识和了解,我们需要为孩子准备丰富有趣的游戏活动,为家长们准备新生入园指导,及时和家长做好沟通所以,我们安排了这次新生亲子活动
二、活动进行时间、方式
1、集思广义制定统一的活动方案,内容轮换使用
2、确定活动时间9月1日
3、班级活动方法因为场地比较小,结合以前亲子活动的经验为了防止教室内过于拥挤,老师无法顾及到所有孩子和家长,每班分成两组,轮流来园进行亲子活动,一共四轮第一轮9月1日各班A组进行亲子活动半日,不吃午板9月2日各班B组进行亲子活动半日,不吃午饭第二轮9月5日各班A组进行亲子活动半日,不吃午饭9月6日各班B组进行亲子活动半日,不吃午饭第三轮9月7日各班A组进行亲子活动半日,幼儿吃午饭9月8日各班B组进行亲子活动半日,幼儿吃午饭第四轮9月9日各班全部幼儿进行半活动半日,幼儿吃午倪,家长午假后来接第28页共32页
4、新生家长会在亲子活动进行的其中一天下午,要求家长(最好是父母)不带孩子来园开会
三、活动内容安排第一轮9月1日、9月2日
1、认识同伴、老师、班级、位置(目光接触)、抱一抱
2、亲子游戏剪羊毛
3、手指游戏猴子荡秋千第二轮9月5日、9月6日
1、情境表演或故事表演
2、亲子音乐游戏许多小鱼游来了
3、生活游戏学穿脱裤子第三轮9月7日、9月8日
1、情境表演或故事表演
2、亲子游戏大脚和小脚或捉尾巴
3、生活游戏认识自己的鞋子,穿上它第四轮9月9日
1、情境表演或故事表演
2、滑滑梯(3个班级轮流)
3、手指游戏手指变变变备选故事第29页共32页亲子制作时间xxx年x月1日-xxx年x月5日悬挂灯笼时间xxx年x月3日悬挂灯笼地点xl—3楼(满记、服务台位置)灯笼展示时间xxx年x月14日
三、活动要求
1、各班级悬挂灯笼具体分配如下一楼(满记长廊)小班段5个班级;正上方二楼小班段5个班级;三楼小班段5个班级每个铁架都有班级指示牌提示
2、正月十三当天,各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼,(因各班选择的具体时间段不一,园部不统一发短信,辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好,在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开
3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子来银泰参加猜灯谜赏灯笼活动),商场并为前来参加活动的孩子分发圆子汤,圆子提供时间为上午1000—1200和下午的1700—1900)
4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程,并做本次评比的重要的依据班主任建立以班级为人数的文件夹,并用孩子的学号命名,将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于2月13日之前打包发送到58514221邮箱
5、灯笼制作材料必须是环保、立体的
四、活动摄影园外事先联系x电台进行宣传报道第3页共32页
2、故事表演拔萝卜
2、故事表演萝卜回来啦
3、故事表演小蝌蚪找妈妈
4、PPT故事好饿的小蛇
5、情境表演(2个)部分游戏参考教案抱一抱目标培养幼儿的语言表达能力,愿意和老师亲近过程
1、教师先做自我介绍
2、教师点名,幼儿回答“我在这里”
3、请幼儿上来和老师抱一抱大脚小脚目标和父母一起互动做游戏过程
1、家长和幼儿面对面站好
2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步,绕过障碍后回来第30页共32页
3、游戏分组进行手指游戏手指变变变目标.练习从1数到
5.积极的模仿手指游戏,发展宝宝语言活动过程.和教师一起用小手指数数数,从1数到5每数一个数宝宝双手同时伸出一根手指.做手指游戏,宝宝跟着教师一起做,边做边说儿歌,每说一句便伸出相同数量的手指,同时根据儿歌形象的模仿动作指导策略在宝宝根据数量伸出小手指时,如果小手不够灵活家长可给予帮助宝宝年龄小,不能理解数的实际意义,主要是引导宝宝积极的.进行游戏儿歌手指变变变一个手指头呀,一个手指头呀,变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀爬爬爬两个手指头呀,两个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小兔子呀跳跳跳三个手指头呀,三个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小孔雀呀,嘟嘟嘟四个手指头呀,四个手指头呀,变呀变呀变呀,变成汪汪狗呀,汪汪汪五个手指头呀,五个手指头呀,变呀变呀变呀,变成小花猫呀,嘴嘴嗡亲子游戏剪羊毛第31页共32页活动目标锻炼幼儿的小肌肉群活动准备一段快节奏的音乐,夹子若干活动过程
一、将幼儿分成5组每组6个家庭
二、一个家庭发放8个夹子,讲述游戏规则讲夹子夹在大人的身上然后背上或者抱上自己的宝宝,去抢夺别的家庭身上的夹子并且要保护好自己身上的夹子,一轮游戏下来,身上的夹子和抢来的夹子总数最多的一组家庭获胜
三、音乐响起后游戏开始,音乐结束后由教师和家长一起统计
四、游戏反复进行,直到所有家庭都参加完毕,角逐出总冠军
五、游戏结束,教师小结第32页共32页园内报道
五、活动评比
1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量),另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级(奖品由银泰商城提供)该评选以微信投票形式投票,微信投票时间为2月140-2月16日截止,具体关注当日银泰宣传海报
2、园部将评选“最佳创意灯笼”xx名,另外按每班参赛数60%再评
一、
二、三等奖评价人员教师(园班子成员、艺术组老师)
3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿幼儿园小班亲子活动方案3水果是幼儿非常熟习的食品之一,红通通的苹果、黄澄澄的橘子、金灿灿的菠萝、紫盈盈的葡萄、香喷喷的桃子……越来越多的水果进入幼儿的视野水果家族品种繁多,包含丰富的教育资源色采斑斓的外观能吸引幼儿的留意力,形态各异的造型让幼儿布满好奇,酸酸甜甜的味道备受幼儿的青睐……然而,幼儿对水果固然比较熟习,却只停留在表层因此,我们设计此次的亲子活动,让幼儿结合各种感官进行操纵,加强幼儿对各种水果的熟悉知道水果还有其他的‘吃法,通过制作水果拼盘一来引发幼儿的爱好,二来培养了他们的动手操纵能力同时也增进了家长与幼儿之间的亲情,***了亲子关系,也让每位幼儿个性都能得到良好的发展.时间20xx年10月16日第4页共32页.各班教室.活动预备家长自带水果、水果刀和参考图片,一次性纸盘.活动进程1家长上午3点到各班班级集中,自带水果,及制作拼盘所需的材料2教师先容本次亲子活动的主要流程3游戏“切西瓜”玩法所有小朋友围成一个大圆圈,爸爸妈妈站在宝贝身后,每个家庭为一组,切到的两个宝贝要拉着爸爸或妈妈一起绕圆圈跑先跑回原来位置的家庭获胜4水果拼盘美味多老师先容规则,在规定时间内幼儿和家长一起动手完成水果拼盘,在结束后上台先容自己的拼盘,并取一个好听的名字并评选出最好创意奖、最好参与奖、最好先容奖、最好搭配奖幼儿园小班亲子活动方案4活动目标.知道农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子.了解与端午节有关的传说、故事、儿歌,如有关屈原的传说等.品尝端午节的特别食品一一粽子,知道粽子有多种形状、多种口味.乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动,体验节第5页共32页日的快乐活动准备端午节的故事、做香包的材料香料、布、针、线等;包粽子的糯米、苇叶;编蛋网的绳线、五彩线;自制龙舟两条;幼儿每人一个熟粽子活动过程淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日一一“端午节”,又称端阳节、五月节、端
五、等等虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟尴像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊,随着端午节脚步的临近,为了增进小朋友们对中国传统文化的.了解和兴趣,了解中国传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国主义情感,今天我们XX幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节现在就让我们一起用最热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶们!活动内容活动一家长讲故事《屈原的故事》(附故事内容)请家长代表讲述端午节来历的故事,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品活动二端午节赛歌会分别请三个年龄段幼儿表演朗诵端午儿歌第6页共32页小班五月五,是端阳;门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖;龙舟下水喜洋洋中班端午节,艳阳照;家家门上插艾蒿挂丝线,戴香包;娃娃乐得蹦又跳吃粽子,划龙船;纪念屈原永记牢大班端午花,红又红;摘朵鲜花送金龙端阳端阳,粽子粽;拿个粽子塞龙洞龙戴鲜花吃粽子,吃饱粽子回龙洞;不要伤害屈原老公公第7页共32页活动三赛龙舟接力赛每班选3名家长,从小班开始绕障碍前行接力教师发口令,接力赛开始,小班传中班,中班传大班活动四亲子活动一一巧手妈妈大比拼第一组与妈妈一起包粽子第二组与妈妈一起做香囊第三组与妈妈一起编蛋网第四组给孩子结五丝,结绳索方法给每组家庭分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝福和许愿的话,缝于香囊内要求针脚工整外形美观香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人新意之处小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传说有避邪驱瘟之意香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条,既满足了幼儿喜欢动手的要求也符合幼儿天真烂漫的个性做香布袋用布做成小布袋,向药铺索要或买五味中药药面,装在小布袋里缝严戴在小孩或老年妇女身上,驱邪避瘟“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成,古代没有棉花而用五色丝,所以叫“五丝”后有了棉花,就以棉线代丝,而名称未改早晨,在未出太阳时,给幼儿的手脖上、脚脖上和脖子上都第8页共32页戴上“五丝”要一直戴到下大雨下大雨时,解下来扔在水流里使其顺水漂走传说这“五丝”能变成蚯蚓习俗认为戴“五丝”,能去灾、辟邪、保护幼儿活动五幼儿互赠送礼物幼儿相互赠送自己亲手和爸爸妈妈制作的粽子、香包、鸭蛋网、五彩绳,并大胆向同伴说一句祝福的话活动结束在此,仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐,合家幸福!亲子活动结束,各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了通过这次亲子活动我们的感触一定都很深小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”幼儿园小班亲子活动方案5活动目标
1、通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系活动准备娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等活动重点难点通过活动,让幼儿熟悉幼儿园环境,喜欢上幼儿园第9页共32页。