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文本内容:
教学月工作总结个人总结3篇教学月工作总结个人总结1转眼间一年过去,这期间感触很深,工作思路也发生了很大变化
一、工作总结5月份正式进入生产经营部工作,从进这个公司到这之前在机加工车间做综合管理兼统计工作虽做了半年,但基本上已经对机加工车间的整体状况有了较透彻的了解感觉在车间一直这样做下去,实在没什么意思可言,主要一点,就是工作本身缺乏挑战性,按部就班,接触到的实际案例较少,工作较有规律进入生产经营部的时候,恰好公司准备通过iso/tsl6949外审拿到证书,而这之前在机加工车间我也已经作为一个内审员做这样的事情了所以虽然是刚一进入生产经营部,但对这一套并不陌生,从整理档案入手,将16949所需要的材料全部补齐,6月份外审的时候,果然非常的顺利自己还承担着生产计划的跟踪与完成情况落实,然后又抓安全生产,接着是接手财务管理员的工作,将货款回收的、销售开票的工作纳入我的工作范围,因为此前头绪较乱,很是忙活了一阵工作渐渐顺手起来年底又突然搞起了节能降耗这些工作有时候压得我喘不过气来,反过来,又常常觉得很充实,事情做得多了,就能够从中学到很多做事的方法,⑵本学期我们一年级组积极响应学校加强校园文化建设活动,在学校读书月活动期间还举行了以让心爱的故事伴我成长为主题的讲故事比赛,旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养并努力为孩子们提供一个敢说话,会表达的氛围虽然自己比较笨,但是很认真,也很用心
二、一年来所到的工作经验在这里愿与每一个人分享微不足道的个人工作经验
1、事情一旦在手,就要赶紧结束这里是说可以马上去做的事情就要马上去做,决不要找借口拖延不信的话,你可以试试,越拖延你就越想往后拖
2、不要半途而废有些事情不可能一蹴而就,需要几天或更长的时间才能完成,要坚持下去,要不断地跟踪,将这类事情专门记录下来,每天看一看进展到什么程度了,直到完成了画上了句号为止
3、要学会包容大家来自五湖四海,成长的环境不同,天性不同,脾气也就不同但是要树立都是为了工作的目的,而不能增加个人恩怨的色彩不要去记仇,也不要争论不休事情自然有它的运行规律,最终的结果必是客观的对的始终是对的,错的永远对不了所以即使你的意见是正确的,但没有被采纳,也不要灰心丧气,相信最终的结果一定会是那个持正确观点的人的
4、不要为了工作而工作,也不要一味的追求纯粹的功利主义功名利禄,是实现个人价值的一种方式,但是也不要将此看得太重要有一颗平淡的心,一颗端正的心,一颗感恩的心用心的工作,用心的生活每天都能感觉到自己在进步,每天对自己所做的事情都觉得很有成就,哪怕在别人看来不过是做了一些你应该做的小事情,但只要你认真地用心去做了,你一定会感觉很有收获,你一定会很快乐,很开心这就好了其他就不要计较太多总之,为了公司这个你所处的团体尽了自己的绵薄之力,你就应该宽心,应该坦然,应该快乐
5、站在顾客那边思考问题以顾客为关注焦点,永远记住这一信条,订单就是命令单,所有的工作都要围绕着顾客订单去开展尽量不要拖延产品交期实在无法按期交货,一定要提前和顾客解释清楚,并争取顾客的谅解只要公司产能允许,就要想方设法满足顾客的要求
6、要时常为自己充电,利用公司现有的图书资料及其他学习资源,不断补充自身的能量
7、对员工不要做过于严厉的惩罚不要因为一次考试不及格就要将他的工资一下子降下来,降很多这样做很不道德,也很不明智考试不及格可能因为他一时粗心,可能在考试之前制定的评分制度不公平,可能因为评卷人存在主观上的偏见,也可能因为他准备不充分,有很多原因,但这一次考试说明不了多少问题,尤其是和工作他干的工作好,但他有可能考得不如别人你不认为这很正常吗?所以做为领导者,要具有宽阔的胸怀,不要给自己的员工过不去你要他做的只有一条,告诉他,看到了吗,这就是你的成绩,为什么你比别人考得差?是什么原因造成的?然后让他去认真的做总结分析就k了不要小题大做
8、员工考试之前,一定要将评分制度公布出来不要等到了成绩出来以后,根据实际成绩再划出一条分数线,按照预定的百分比人为的划出不合格的人员的范围这是很不地道的做法但偏偏有人在做但愿这只是某些人的一次性尝试而已
三、生产计划的编排与跟踪生产计划一定要编制合理,既要考虑顾客的订单,又要考虑产能和实际要与车间各工段结合好,防止某一工段瓶颈现象的出现这种现象在订单紧急的时候是非常危险的每天要对当天与之前的计划完成情况做一个总结,彻底掌握生产进度虽然已经做了这么长的生产计划与跟踪,但越来越发现自己其实若要真正掌握生产计划能够圆满完成的秘诀,还需要努力的去寻找,去探索,去总结个人认为,与车间主任、各工段长的沟通至关重要有时候他们不愿意改变自己一直以来的做法,认为那样做已经达到了负荷,尤其是工段长,有时候自以为是,各自为政,而不从整个车间的全局、整个公司的全局、顾客的利益去考虑问题即使车间也是时常有这样的现象发生,不是首先考虑到整个公司而是先考虑自己车间的员工以及自己的产量,而不是看哪个交期紧,哪个订单急需生产他们对订单的交期好像不太关注起码与产量比起来,工作的难易度比起来,他们更愿意选择后两者
四、对公司过去一年的回首与公司未来的展望过去的一年,因为经历了国际金融危机的冲击,销售明显下滑但随着金融风暴的逐渐消失,公司的效益开始明显好转,希望在上,尤其接近年关,订单大幅攀升,车间生产线开足马力仍满足不了客户订单的需求20_年,显然,已经来了个开门红相信新的一年,一定会有很大的收获我也相信自己,在新的一年里,我会成长得更快,更充实,更加强壮努力工作,不断进步!教学月工作总结个人总结2生活中处处有数学,数字和我们的生活有着密切的关系,没有数字我们的生活都会被打乱或带来很多不便因此本次教学活动《生活中的数字》就以孩子们生活中随处可见的数字为内容,让孩子们发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途,并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣这样不仅激发了孩子对数字的兴趣,也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度在这次活动中,我首先让幼儿互相交流,激发幼儿参与活动的积极性活动前我先请幼儿收集、寻找、记录一些生活中的数字,请幼儿将事先收集好的有数字的东西拿出来,和小朋友们一起分享这些数字的作用孩子们先个别交流自己带来的物品上数字的作用;因为孩子们都很想表达自己的发现,因此我让幼儿自己和边上的小伙伴说说自己的发现;接着我把我准备的有数字的物品和孩子们一起分析我的“发现”第二是经验迁移,感知数字和我们日常生活的密切关系在第一环节中孩子们拿着自己的东西,在第二环节中要求幼儿脱离直观物体,引发幼儿已有的经验寻找生活中的数字孩子们很会找,什么公交车的路线号,汽车摩托车的牌照,超市里也有很多的数字,他们基本上都能知道这些数字作用的一二孩子们发现有数字的地方还真不少,就连衣服拉链头上有数字也被他们发现了真所谓人多力量大,我们共同找到的有数字的东西还真多第三部分是幼儿操作利用幼儿的对生活中数字的理解运用到实际中去通过本次活动,让我收获不少,整个活动环节很清楚,一环一环之间紧紧相扣、层层递进,设计的问题也具有有效性,能开动幼儿的小脑筋但缺点也有存在,一些细节方面还要注意在这个活动中让我深刻地了解到孩子自己收集课堂所需的东西是很重要在活动中孩子们愿意在丰富多彩的现实生活中自由自在地采撷自己感兴趣的“果子”,他们采来的“果子”是绚丽多姿的然后回到课堂交流,共享到了“果子”的丰富,起到“以一当数十”的作用给孩子一些机会,让他们自己去体验;给孩子一些条件,让他们自己去锻炼;给他们一些问题,让他们自己去找答案……相信孩子,多给孩子一些亲身实践活动的机会教学月工作总结个人总结3
一、抓住契机,加强学习,转变观念新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点,改变传统的教学模式,转换师生角色,构建动态生成的教学形态一年级是起始年段,如何让一年级的孩子喜爱语文学习,养成良好的学习习惯,成为本学期的一个教研重点因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论,我们认真研读了《语文课程标准》,在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动平时,我们有较强的资源共享意识通过共同学习相互交流,用先进的教育理念来支撑和深化教学改革,转变了教育教学思想,使大家对新课改的认识有了很大的提高我们组的石玉琴老师和马晓英老师在前往利通一小学习后,又及时的把自己学到的先进理念和教学方法,在组内进行了交流汇报,让我们从中找到了自已的不足和差距,同时也明确了我们努力的方向
二、立足课堂,落实常规,加强实践开学初,为了保证教研组计划实施的可行性,我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划,对教研组计划的制定提出了自己的见解,在充分的讨论之下制定了教研组计划,并努力按照制定的计划去做平时,认真上好每一堂课,努力提高课堂教学效率
(一)课堂教学方面L重视双基的落实,让学生充分地接触文本⑴在教学中,我们要求每位教师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读要指导学生学会词儿连读,认清句中的标点,学会正确地停顿,把课文读准,读通,读仔细⑵要求每位教师重视课文插图的观察指导教会学生按一定的顺序观察图画,用图文结合的方式理解课文内容,培养观察和想象能力⑶重视生字的识写教学牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本,采用随课文识字的方法,在课堂中落实生字的教学任务教给学生一定的识字方法,如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等,逐渐培养学生的自主识字能力写字要抓住重点字进行范写指导,使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律,把字写规范.重视养成教育,培养学生良好的学习习惯低年级是起始阶段,是形成良好习惯的关键时期,因此在语文教学中要细致指导,严格要求,反复训练,形成正确的读写姿势,学会在课堂上专心倾听,认真思考,大胆发言,为以后的学习打下坚实的基础低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强我们在平时教学中严格训练到位,经常抓,抓经常,并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法,采用班班互比互学的激励措施,取得了良好效果.运用多种手段激发学生阅读兴趣,重视语言能力的培养根据学生特点和新教材的特点,我们将玩引入课堂,把有趣的手指游戏在全年级进行了推广使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上,从中享受到学习语文的乐趣我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式,培养儿童学习语文的乐趣,增加课堂的情趣⑴运用多媒体课件和直观教具设境入情,激发学习兴趣低年级学生以形象注意为主,多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官,吸引学生注意,使学生很快进入情境,进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验做到声情并茂,提高对语言的感悟能力因此我们经常进行资源共享,一人制作课件,大家共同使用,从而为老师们节约了时间和精力。