部编版三年级语文下册第六单元测试（有答案）

部编版三年级语文下册第六单元测试有答案班级姓名成绩

一、结合语境写字词.父亲抓着竹城n往河里一撑，溅起sui小的波山ng.biao弟是个虎n小gui他怕做噩梦，还怕剃头.我站在长lang旁，轻轻地吹起肥zao泡，一chuanchuanjiao小、tou明的泡泡冒出来……你rubyang起头来看，很美！

二、给下列加点的字选择正确的读音

1.我不小心把碗打碎suishui了，碗片溅j台ngn到了我的手上••

2.妈妈在走廊他nI台ng上给弟弟剃tTti头••

3.她站在舞台上，就像一颗耀或0己眼的明星

三、读句子，写出加点词语的反义词

1.店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客••

2.这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱••

3.她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂••

4.我告诉小沙这是最时髦的发式••

四、读句子，给下面的字词选择正确的解释越:

①跨过;跳过

②表示程度随着时间而发展

③声音、情感昂扬1天气越来越热了2我们望着肥皂泡飞越山巅3树上传来百灵鸟清越的啼叫声味道

①舌头接触东西时所得到的感觉

②气味

③比喻某种感受、情趣、意味4我喜欢苹果的味道5我想尝尝在台上表演的味道

五、把下面的词语补充完整，并选词填空—而逃规规于怀坑坑―1补充成语2一眼望去，整个头上耳朵边剪得小心，却像层层梯田3小刚的字总是写得的

（4）别人批评你，不要应该正确对待

六、查字典填空〃信〃字查字典，按部首查字法应查部首，再查画；按音序查字法，应该先查大写字母，再查音节o在词典中的解释主要有:

①信用；

②相信;

③音信，信息课题中〃失信〃的〃信〃意思是（填序号）

七、选择合适的关联词语填空因为……所以……尽管……还是……虽然……但是……只要……就…….（）以前没有干过这一行，（）我好像有剃头的天分.（）老师傅眼神差了点儿，（）总把碎头发掉在小沙的脖子里.我（）悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹（）会卖力地给我梳头的.（）小红不喜欢登山，她（）和同学们一起来了

八、以下句子没有运用修辞手法的一项为哪一项（）A.山溪像绿玉带同样沉静.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放C.不一会儿，姑父的寝衣就像一张熊皮，上边落满了黑头发D.我仿佛有剃头的天赋

九、句子练习

（1）借着扇子的轻风，把他们一个个送上天去送过海去（改写成〃被〃字句）

（2）下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂泡（缩句）

（3）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦（仿写比喻句）

（4）它又轻轻地飞起，是那么圆满那么自由，那么透明那么美丽（用加下划线的词语写句子）

十、课文直通车.《童年的水墨画》展示了—、、三幅美丽活泼的画面（3分）.《剃头大师》的作者是主要人物是（2分）.《肥皂泡》的作者是原名^代表作有《》《》等（4分）.把下列句子补充完整（6分）⑴有过则改（《周易》）⑵是谓过矣（《论语》）⑶改过不吝o（苏轼）

十一、课内阅读那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去到天上，轻轻地（）明月（）天河（）夕阳西去或者轻悠悠地（）大海（）山巅，又低低地（）落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望

1.选择恰当的词语填入选段中的括号内飘过渡过跟着飞越挨着落下.用〃」画出选段中的一个排比句，并仿写一句话.作者认为他们自己吹出的肥皂泡如何看着肥皂泡飘去她的心情如何？

十二、阅读短文，回答问题放风筝星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚，我和哥哥拿着叔叔帮我们做的大蜻蜓风筝，高高兴兴地来到体育场到体育场来放风筝的人可真不少他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天空，有的举着风筝正要放风筝花花绿绿，各式各样，有〃老鹰〃，有〃鹦鹉〃，有〃仙鹤〃，有〃娱蚣〃……就是没有大蜻蜓〃哥哥让我端端正正地举着〃大蜻蜓〃，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线等到他喊一声〃放〃，我赶紧松开手哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的〃大蜻蜓〃已经稳稳当当地飞上了天空它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛炯炯有神一会儿，飞来几只小鸟，它们围着〃大蜻蜓〃叽叽喳喳地叫，好像在说〃你是从哪儿飞来的呀？好漂亮啊！〃我正看得入神，西边又飞起一只美丽的〃大蝴蝶〃，橘红色的身子布满墨绿的斑纹，呼扇着翅膀缓缓上升天空中的风筝越来越多，热闹极了那金黄色的〃小蜜蜂〃，翘着两只翅膀，好像在百花丛中飞来飞去那红色的〃大金鱼〃，尾巴一摆一摆的，好像在水里游还有那精致的〃小卫星〃，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……的风筝随风飘荡，衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽.选择合适的词语填在横线上A.千奇百怪B.五颜六色.照样子，写词语骨碌碌（ABB式）、、五颜六色（含两个数字）、、端端正正（AABB式）、、.〃我〃和哥哥是怎样让大蜻蜓〃飞上天的？用横线在文中画出.读短文的第五自然段，这段话是围绕哪句话来写的？主要描写了风筝的哪些方面

十三、写作天地题目:我最熟悉的一个人要求:通过具体事例，写出人物特点不少于300字参考答案

一、L竿碎浪

2.表胆鬼

3.廊皂串串娇透若仰

二、l.suijian

2.langti

3.yao

三、L讨厌

2.整齐

3.干燥4过时

四、

（1）（

②）

（2）（

①）

（3）（

③）⑷（

①）⑸（

③）

五、

（1）夺门；矩矩；耿耿；洼洼

（2）坑坑洼洼

（3）规规矩矩

（4）耿耿于怀

六、J7；X；xin；

①

七、L虽然但是

2.因为所以

3.只要就

4.尽管还是

八、D

九、【答案】1他们一个个被扇子的微风送上天送过海去2我们吹泡3那一朵朵白云，像一匹匹奔驰的骏马4它轻轻地飞起，是那么轻盈，那么温柔，那么自在，那么漂亮

十、

1.溪边江上林中

2.秦文君小沙

3.冰心谢婉莹繁星春水寄小读者作品写两个即可

4.1见善则迁⑵过而不改⑶从善如流

十一、

1、挨着渡过跟着飘过飞越落下

2、那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽那一串串小巧玲珑的柿子，像一个个小灯笼，那么可爱，那么诱人，那么香甜，那么可口

3、作者认为他们吹出的肥皂泡十分圆满、自由、透明、美丽看着肥皂泡飘去，作者的心中充满了快乐、骄傲与希望

十二、【答案】

1.B.不例亮晶晶；沉甸甸；美滋滋；三心二意；五湖四海；四面八方；明明白白；安安全全；热热闹闹.哥哥让我端端正正地举着〃大蜻蜓〃，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线等到他喊一声〃放〃，我赶紧松开手哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的〃大蜻蜓〃已经稳稳当当地飞上了天空.这段话主要是围绕〃天空中的风筝越来越多，热闹极了〃这句话来写的主要描写了风筝的颜色和姿态【解析】本题考查的是现代文阅读解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答.本题考查的是词语的理解千奇百怪形容事物或现象多种多样或稀奇古怪五颜六色形容色彩复杂或花样繁多根据下文〃衬着瓦蓝的天空，显得更加鲜艳，更加美丽〃可知，该语境应该填的是〃五颜六色〃故答案为B.本题考查的是词语仿写〃骨碌碌〃属于ABB式词语，这样的词语还有绿油油、红彤彤、亮晶晶、沉甸甸等〃五颜六色〃中〃五〃和〃六〃都属于数字，含有两个数字的四字词语还有五湖四海、三心二意、七上八下、四面八方等〃端端正正〃属于AABB式的词语，这样的词语还有开开心心、安安全全、明明白白、平平安安等.本题考查的是对课文内容的理解从〃哥哥让我端端正正地举着〃大蜻蜓〃，他拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线等到他喊一声〃放〃，我赶紧松开手哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的〃大蜻蜓〃已经稳稳当当地飞上了天空〃可知答案.本题考查的是对课文内容的理解结合第五自然段的内容可知，分别写了〃那金黄色的〃小蜜蜂〃〃、〃那红色的〃大金鱼〃〃、〃还有那精致的〃小卫星〃，闪着金光〃，还有很多各种各样的风筝，用省略号省略了，从而体现了天空上的风筝非常多，非常热闹因此该段是围绕天空中的风筝越来越多，热闹极了〃来写的从〃那金黄色的〃小蜜蜂〃〃、〃那红色的〃大金鱼〃〃、〃还有那精致的〃小卫星〃，闪着金光〃和翘着两只翅膀〃、〃尾巴一摆一摆的〃〃闪着金光〃可知，是从风筝的颜色和姿态来写的。