还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
教育资料:青年教师观摩课活动总结姓名学校日期年月日青年教师观摩课活动总结为促进我校青年教师课堂教学水平和课堂教学实效的提高,我校在10月份开展了青年教师观摩课现把本次活动总结如下青年教师观摩课共有4位教师作课,参与讲课的老师,思想重视,态度认真,准备充分,基本上呈现出了自己的授课水平准备的过程就是自己提高的过程大部分做课教师都能虚心请教,提前试讲,邀请同学科教师听课导课,为自身的成长助力各学科教师也都能按要求积极主动听课学习,并结合自身取长补短上课之后,分教研组组织了评课研讨大家态度诚恳、开诚布公,都能客观的评价每一节课,指出优缺点发挥了教研活动互相促进,互相提高的作用这次教研活动不仅是教师的一次自我展示,更是一次我们总结经验,查找不足,深化课堂教学改革的良机,达到了预期的目的我们曾多次欣喜地听到学校领导或老师讲到青年教师教学已出具风格,日趋成熟第一节观摩课是人教版九年级的语文课,授课教师是优秀青年教师,课上,老师围绕若干篇文言文,横向拓展,品味经典,再悟语言,关联考点,将“口语交际”的相关知识深孔学生心里那几许竹雨清风给人云开月朗的语文课堂,滋养了学生的心灵,启迪了学生心底的语文智慧XXX老师轻松幽默,妙趣横生的物理课让我们通过透镜看人生,领会透镜成像的原理课上,学生的学习兴趣和积极性都被调动起来,课堂气氛浓烈,研究氛围热烈XXXx老师的英语课如一阙间苑天籁,甫一张口,那悦耳的道地口语就折服了众人,用听课的骨干教师话来说听那英语口语的音色是一种享受,是让人永远也不会感到厌倦的声音,当老师的学生是幸福的!XXX老师的化学课,将中国教育学会“十三五”规划课题核心素养下情景下的超越式教学法理念有机融入教学设计,真正做到了唤醒学生、助力学生、激励学生,她的课堂让教学走出了知识中心的老路,走向了学生中心的新境界XXX老师将本节课内容精心设计,有效将有理数,整式的加减,一元一次方程等章节内容通过数学活动穿线,实现了知识系统化的超越在甘老师带领学生一起走进日历中的数学,感受日历中的奥妙,课堂效果精彩纷呈XXX老师展示了我校的一节校本特色课,课程名称叫“法律讲堂二特色一每周一“典带学生学习“社会生活的百科全书”一一《民法典》;特色二为学生解读“法”字的由来,带学生学写小篆“法”字;特色三把深奥难懂的法律与四大名著中最受学生喜爱的《西游记》巧妙地结合起来,设计了校本课程《西游记中的法》,让学生在妙趣横生的课堂氛围中学习法律知识,提升法律意识这是一堂有思考,有交流,有合作,有收获,更有特色的好课!XXX老师的课将“听说读写”四种语文训练策略巧妙运用,将问题式教学贯穿始终,为学生生动活泼学习创设了情景,搭建了平台,老师真正成为学生学习的平等首席,学生站在了课堂的中央,一篇《皇帝的新装》的名篇教学,教会学生塑造形象的技巧,也教会学生认识社会和人性,成为重塑学生向真向善价值取向的一曲〃心〃歌XXX老师引领学生在鲁迅先生的文字里认识“民族的脊梁二一篇《中国人失掉自信力了吗》,贯通了为民请命、埋头苦干的侠之大者形象于老师带领学生从知识卡片入手,披文入情,洞悉到鲁迅先生辛辣文字里的一腔热望,然后引领学生们针硬时弊,讴歌英雄,既学会了驳论文的知识,更学会了崇敬英雄、澡雪精神的鲁迅风骨总之,通过本次活动,促进了教师间的业务学习,使教学水平更上一层楼。