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文本内容:
中班语言《夏天的太阳真顽皮》执教者洞头区教育二幼活动目标.理解诗歌内容,感受太阳顽皮的特质.大胆想象,尝试仿编诗歌,乐于表达夏天太阳不同于其他季节的别样感受活动重难点.重点:感受夏天带来的热及其他多样感受并乐于表达.难点:模仿诗歌句式进行表达活动准备.经验准备教师在有烈日的时间带幼儿在户外进行短暂的游戏活动.教学准备一个刷子道具、《夏天的太阳真顽皮》ppt、背景音乐《可爱的家》活动过程
一、游戏谈话、感知夏日教师带幼儿回顾游戏体验,谈谈在烈日下的亲身感受
(1)回顾刚刚我们在户外玩了小游戏?在太阳底下你感觉怎么样?
(2)交流幼儿相互交流在夏天烈日下的感受
(3)小结是的,夏天的太阳火辣辣的、热乎乎的就像是一个大火球,会让我们全身冒汗
二、游戏学习、编诗歌.创设情境、自主学习
(1)调皮的太阳在我们身上刷出了汗,还会去哪里刷一刷呢?
(2)播放“刷”的动画效果教师念诗歌第一句,游戏化学习诗歌句型刷刷**的人
(3)你觉得太阳拿把大刷子会刷些谁呢?请幼儿猜想太阳会刷到的人
(4)教师播放PPT幼儿自主学习后面3句诗歌句子(刷刷游泳的人、刷刷爬山的人)
(5)在这个诗歌里太阳到底还会刷到什么人呢师请个别幼儿拿着刷子上前尝试刷出(骑车的人、卖瓜的人、踢球的人)并请全体自主学念(刷刷骑车的人、刷刷卖瓜的人、刷刷踢球的人).变身太阳、完整练习
(1)夏天的太阳太顽皮了,刷了那么多在户外活动的人,现在我们跟着顽皮的太阳一起来刷一刷
(2)播放背景音乐,幼儿跟着教师多样化完整练习.添加动作、魔法加持
(1)你们在不知不觉中就学会了一首好听的诗歌,如果加上好看的动作再来念一念,我想会发生一些神奇的事情
(2)幼儿加上动作完整练习.角色练习感受乐趣
(1)夏天的太阳真顽皮,老师也想来当一当顽皮的太阳,当被我刷到的时候,你们就可以边念边做动作
(2)播放音乐,在教师的引导下幼儿分角色添加动作巩固练习.提升情感创编诗歌
(1)如果你是一个小太阳,你想让刷子去刷谁?引导幼儿根据已有经验大胆想象
(2)太阳还会刷到哪些在屋外的人?教师根据幼儿创编一一出示图片,幼儿学念
(3)原来在我们的身边有那么多在烈日下辛苦工作的人们,让我们一起怀着感激的心情,把我们创编的诗歌送给他们
(6)幼儿完整朗诵创编诗歌
三、温馨提示、经验延伸.今天我们了解了有这么多在太阳底下辛苦工作的人,但在太阳下晒久了可不好,你们有没有什么好办法帮助他们在太阳下不会晒伤呢?.幼儿根据已有相关经验提供防暑小妙招.小结同样如果小朋友在太阳底下停留的时间太长,也会很容易中暑和晒伤我们的皮肤,所以我们也要注意防晒学会保护自己,这样才能度过一个清凉又快乐的夏天!。