还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
荷叶圆圆教案教学目标.能认识文中部分二会字,正确书写好“亮、机、鱼、美”.能读好“亮晶晶的眼睛”等的字短语能正确、流利地朗读课文,初步感受荷叶的美和大自然的美好,激发学生对大自然的向往.能学习荷叶圆圆的,绿绿的”的句式,迁移仿说句式“苹果圆圆的,红红的”教学重点.能认识文中部分二会字,正确书写好“亮、机、鱼、美”.能读好“亮晶晶的眼睛”等的字短语能正确、流利地朗读课文,初步感受荷叶的美和大自然的美好激发学生对大自然的向往教学难点
1.根据所学句式,进行适当的仿写教具准备ppt、不同类型的卡片教学过程任务一漫步荷塘,初赏“荷塘景”.导入今天潘老师要带着我们小朋友乘坐上旅游大巴,开启一段美好的赏荷之旅准备好了,出发喽!.(出示视频)播放荷塘视频,观后请学生谈谈感受你看到了一片样的荷叶?生我看到又大又圆的荷叶(提醒学生学会说一句完整的话)师小朋友们喜欢这样的荷叶吗?那我们就把荷叶的特点组合在一起好好的来夸夸他相机出示;荷叶圆圆的,绿绿的请生朗读,读出又圆又绿的感觉.你瞧,像这样很圆很圆的我们可以说圆圆的;很绿很绿我们可以说绿绿的那你能像这个一样来说说我们熟悉的苹果吗?苹果的,的师这么圆这么绿的荷叶可惹人喜爱了,有一位作者还专门为他写了一篇文章呢!叫做“荷叶圆圆”一个圆还不够,用了两个圆生齐读课题师这么漂亮的荷叶,不仅我们班的小朋友喜欢,还有很多小朋友也喜欢呢,它就藏在我们的语文书中,让我们一起去读一读吧!任务二初读课文,逛逛“荷塘乐”出示朗读要求;.读准字音,读通句子,不会读的地方借助拼音多读几遍.标上自然段序号.圈一圈,画一画,哪些小伙伴喜欢荷叶?相机交流课文有几个自然段?检查词串亮晶晶的眼睛、透明的翅膀、很美很美的水花呱呱地放声歌唱、笑嘻嘻地游来游去除了我们,还有谁也喜欢荷叶?交流小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿出示词卡小水珠引导学生读好“珠”这个形声字,老师悄悄告诉你王字旁的字大多数表示和玉石有关,十分宝贝,你瞧它的形状是不是也和玉石很像呢!让我们一起读好这个晶莹剔透的小水珠吧!还有小蜻蜓、(提醒学生读好两个后鼻音)小青蛙和小鱼儿相机教授书写生字“鱼这个鱼字可有趣了,字形和实物长得可像呢你瞧!伸出小手和老师一起书空,鱼头变成斜刀头,鱼身变成一个田,鱼尾就写一笔横,一个鱼字就写成说话练习(同一个意思有不同的说法)谁来把这四个小伙伴填进横线上说完整呢?喜欢荷叶的小伙伴们有小水珠、小蜻蜓小鱼儿和小青蛙你能换一种说法吗?请学生先试着说说看接着出示小水珠、小蜻蜓、小鱼儿和小青蛙都喜欢荷叶任务三走近荷塘,体验“荷塘乐”小水珠
1.谁喜欢小水珠?(指明读第2小节)师小水珠你为什么喜欢这片荷叶呀?生读句子荷叶是我的摇篮(指导学生读好这个句子,注意停顿).理解“摇篮”你见到过摇篮吗?出示图,用竹子或藤编制而成的,外形像个篮子差不多,给小婴儿睡觉用的妈妈经常把小宝宝放在摇篮里,用手慢慢地摇啊摇,宝宝就慢慢睡着了所以你看,这个摇的部首是什么?妈妈一边用手摇着摇篮,嘴里还唱着童谣“摇摇摇,一摇摇到外婆桥……”.多幸福的孩子呀,此时此刻,小水珠躺在荷叶上,它把荷叶当成摇篮,可见,它在荷叶上摇啊晃的,别提多快活了谁再来读一读这幸福的小水珠.教学“亮晶晶”听着动听的摇篮曲,躺在荷叶上的小水珠睡着了吗?你咋知道的?小水珠的眼睛是怎么样的?在这个词语中还有一个字和亮的意思一样,“晶”再加上这三个日组成的晶,那就更闪亮了,谁能读出这种闪亮?引读这是一双(亮晶晶的眼睛)相机也指导读好词组小水珠的眼睛亮晶晶、一7班小朋友的眼睛(亮晶晶)是呀,生活中还有什么东西是亮晶晶的呢?(出示图片+词语填空)引导学生直观感受亮晶晶的钻石、亮晶晶的萤火虫、亮晶晶的宝石相机总结你看像这种表面光滑,散发着光泽的东西我们就称它为亮晶晶接着读好词组亮晶晶的眼睛师我看到xx的眼睛亮晶晶,那就请你再读一读这句话吧!小蜻蜓小水珠正悠闲地躺在荷叶上欣赏天空中的美景呢,瞧它看见谁飞来了呀谁来当一当小蜻蜓(指明读第三小节)(声音又响人有精神真棒呢)小蜻蜓们,请你来展开翅膀吧!(生做动作)出示“展”,你瞧,一撇一捺多像一对漂亮的翅膀呀展开翅膀的小蜻蜓就像是(一架飞机),所以小蜻蜓说(荷叶是我的停机坪)小蜻蜓飞呀飞,飞累了,到一朵花苞上休息(出示图片),还打算写一句诗出示“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”让我们学着小蜻蜓的样子来“立”在荷叶上,再读一读相机对比教学生字“亮、机”说说相同点和不同点并请学生书写小青蛙小蜻蜓优美的舞姿将歌唱家小青蛙吸引来了你听,小青蛙正在呱呱地唱歌呢,它在唱着什么呀?出示“荷叶是我的歌台迁移读法,提醒学生注意停师小青蛙又把荷叶当成了什么?生歌台师歌手表演的地方叫歌台(出示图片)舞蹈家跳舞的地方叫舞台、老师讲课的地方叫讲台(图+词)小鱼儿荷叶上有这么多朋友,那荷叶下有谁呀?谁来读好小鱼儿的话呢?图片理解凉伞的意思(用来遮太阳的)指导读好这一段的长句子快乐的小鱼儿,美丽的水花,多美的画面让我们一起读好它齐读任务四拓展想象,共赏荷塘美最后回顾课文看来,荷叶的魅力可真不小呢!这么多的小伙伴都喜欢荷叶我们请四小组来读好它,第一小组是小水珠组,第荷叶这么美丽,请你送一句话给它吧!荷叶给我们的小朋友带来了这么多欢乐,让我们一起写一写美丽的字送给它吧!最后进行展评。