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特殊学生谈话记录本学年我担任五年级的班主任,我在做好教学工作的同时,不忘教书育人的职责,特别是关注后进生的转化.开学初我就对这个班进行全面的了解发现这个班的后进生太多于是班主任工作计划中的重点之一是对几位特殊学生进行了深入细致的转化教育,取得了一定的成效下面是对陈明杰同学的部分谈话摘录陈明杰的基本情况该生的家庭也很贫寒,生的自控力差,上课常常坐不住,注意力涣散学习成绩偏下,学习不主动,作业时常不能按时去做,需要老师、家长的督促放学后在家为了玩耍经常说谎话搪塞家长.谈话时间2013年9月11日谈话地点办公室谈话主要内容听说以前你的作业都不交,能说说是什么原因吗?,老师觉得开学的这几天,你的课堂表现非常好你应该相信你自己能够很好地完成任务的如有不会做的地方你尽管来问老师谈话后我看他家贫寒,就送了他一支笔.谈话时间2013年10月9日谈话地点办公室谈话主要内容今天语文课上你两次说闲话,引得周围同学发笑,受到老师的批评,现在你有什么想法?必须予以改正,下不为例老师觉得开学的第一个月你的课堂表现非常好还能积极举手发言,进步很大老师是看在眼里,喜在心里,得了表现进步奖,你的爸爸妈妈也一定替你高兴吧现在开学已经过去一个多月了,还希望你能将好的行为习惯保持住.光有改正的决心还不行,一定要有改正的行动老师期待看到你的实际行动家长留言该生自控力差,麻烦方老师多督促,谢谢!谈话时间2013年11月12日谈话地点办公室谈话主要内容今天语文课上你磨蹭时间,没有及时完成课堂作业的事,老师非常生气,现在自己和你爸爸说说怎么回事看看爸爸这么忙,工作多么辛苦,回家还要你的学习,看看你爸爸是多么的生气而又焦急呀,你作为孩子有没有想过怎样做才不让他们操心呢?说得不错,说明你还是一个懂事的孩子已经是五年级的学生了,上课一定要及时完成练习,才能巩固所学知识,回家作业才能轻松自如地去完成练习册作业最近有进步,但是有错要及时订正,下午主动交来让老师批改,这样老师也好帮助你把不会的题目弄清楚,千万不要拖拉不交老师还为你借来了学习资料,你愿意接受老师的帮助吗?好,拉钩算数给老师一个大大的惊喜哦!谈话时间2013年11月27日谈话地点办公室谈话主要内容今天上语文课你做了什么?(玩灯)为什么要做这件无聊的事?做起小动作,影响自己、影响周围同学听课学习,老师又找到你,你觉得这样还好玩有趣吗?现在在老师这里,你有什么想对老师说的?你的想法是很好的,知道感恩妈妈,给妈妈买生日礼物了这很好,你妈妈也会感动的但是当你妈妈听说你上课在玩,她会是怎么样呢?既然你知道错了,老师给你改正的机会.家长留言该生进步不小,说方老师对他小孩特别关心表示感谢!谈话时间2013年12月30EJ谈话地点办公室谈话主要内容今天上课你几次迟到了,为什么?课间只有十分钟,是让你休息的,让大脑和眼睛放松的而你经常迟到还会影响大家的上课吗?如果有什么特殊情况,实在不能忍受,也可以向老师反映希望这种现象不再发生.快要期末了,你有什么想法或打算想法挺好,那么,你给自己设定一个成绩标准.老师发现你最近作业订正挺及时的,上课表现也比以前有进步我也和你爸爸说了,只要你在每一周内,你的周围同学反映你表现不错,老师就给你盖红花怎么样?你能遵守咱们的约定吗?或子!一言为定!后记在这一个学期中,孩子变化非常大,作业也完成了没有不交作业的现象,因为动作慢,有时迟交.孩子在家也知道帮助父母做些家务活在期末考试中虽然他的成绩在班上不是很好,可是与他自己相比他进步多了。