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文本内容:
《机械设计基础课程设计》课程标准课程名称机械设计基础课程设计课程编码0509074学分1总学时28适用专业三年制高职机电一体化专业■■■■
一、刖百.课程性质《机械设计基础课程设计》是机械类专业学生第一次接触实际的大型设计训练,是后续毕业设计的重要基础本课程在一年级第2学期开设,其前导课程是《机械制图与CAD》后续课程是《机械制造基础课程设计》、《毕业设计》.基本理念通过为期一周的对真实产品的设计,使学生将所学理论和生产实践结合起来,牢固地掌握机械基础知识了解机械设计的过程,提高对简单机械的设计的能力同时训练学生查阅资料、运用设计手册、标准和规范的能力,以及工程绘图、设计计算、计算机操作等方面的能力.设计思路本课程设计是安排在《机械设计基础》课程学习之后开展的,是对该课程知识的巩固和深化以一台实际机器的分析为线索来进行,以企业产品开发流程为学习主线,通过学生在校内高仿真的生产环境之下的真实演练及模拟,来培养学生岗位能力及职业素养教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,以学生对每一个项目的设计思路、方案确定、运用相关技术资料的能力、职业素质表现为评价重点,评价职业能力
二、课程目标.总体目标《机械设计基础课程设计》是机械类专业学生一次接触实际的课程设计训练其主要目的是综合运用理论知识,解决机械系统运动方案设计和主要零部件的设计学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法;培养学生工程设计能力和分析问题、解决问题的能力及创新意识和创造能力;训练从事机械设计工作的基本技能,包括查阅资料、运用设计手册、标准和规范的能力以及工程绘图、设计计算、计算机操作等方面的能力为后续的专业课打下良好的基础
2.具体目标知识目标
①掌握工程材料知识及选取原则
②掌握零部件受力分析的相关知识
③理解零部件承载能力计算的相关知识
④掌握机械传动及常用机构的基础知识
⑤掌握常用零部件选用和设计的有关知识能力目标
①会正确选择工程材料
②会对简单机械进行传动分析和受力分析
③会对零部件的失效进行分析和计算
④掌握查阅《机械设计手册》等国家标准的能力
⑤提高学生的动手能力
⑥掌握相关知识的综合运用素质目标
①培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风
②培养学生的自主学习意识和自学能力
③培养学生的创新意识与创造能力
④培养学生的团队合作精神
三、内容标准课程内容与要求I1课程内容要求做出一台真实的简单机构实物包括运动方案设计和传动方案设计主要包括运动方案设计,原动机选择,传动机构选择,从原动机到执行机构的运动方案评价与选择,自由度的计算,机构运动简图的绘制,主要零部件的选用,整体机构的装配等2课程要求1要求学生根据观察日常生活中的需求,进行深入讨论、分析确定设计题目并围绕设计题目查阅相关教科书和相关资料2小组讨论,根据设计要求,确定合理的执行机构的运动方案,方案要有创新性要求绘制机构传动示意图3对主要的零部件进行选用,包括齿轮、轴、键、轴承和联轴器的选用4能够根据所需零部件的技术参数到淘宝上进行购买5要求学生写出设计说明书6要求通过训练进一步养成认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风,并且通过实训培养自主学习的能力,掌握相关分析问题和解决问题的基本方法7要用理论课堂教学的要求规范实训纪律,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容
四、实施建议1教学组织形式与实施建议该课程设计在专用教室完成,将学生分组,每组5~8人,每组题目不同2教材选用与编写建议本课程设计目前没有相配套的教材,可选择《机械设计基础课程设计指导书》作为参考建议尽快编写一部关于机械创新设计的书,符合这门课的要求3考核评价建议根据各小组所做出的作品,由学生先进行讲解,然后老师进行答辩成绩根据学生平时出勤情况缺勤两天无成绩工作情况,设计过程中思考问题、解决问题、创新的情况,作品的创新点、作品的质量,独立工作能力,团队合作情况以及答辩情况综合衡量4课程资源的开发与利用建议收集我爱发明、机械创新大赛作品学生借鉴其经验进行简单的机构设计5教学条件配置建议为满足本课程的实施,保证每个小组有一本《机械设计手册》并安排固定的教室执笔人审核人。