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2023年精选高中语文教研组工作计划4篇高中语文教研组工作计划篇1本学期根据学校认真贯彻新课程改革精神,全方位推行创新教育,全面实施课程改革实验,为了提高教育质量和教学质量,制订本学期
一、工作思路本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心,加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强学法指导,在课堂中体现学生的主体地位
二、主要工作与措施
(一)抓紧抓实常规教学工作
1、夯实基础
①及早下手,注重积累语文是一门积累的学问,靠短期强化往往没有效果,况且从高一到高三,学生的各科学业难度逐渐加深,学习压力也越来越大,年级越高就越难在语文上投入很多精力,所以,我们强调在高一时就抓紧其语文的学习从高一起,我们就注意搜集关于文学、文化常识和古诗词名句名篇的材料,让学生在空余时间背诵为了克服遗忘,我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容,让学生在反复不断的复习中加强记忆高二年级安排一定的时间完成高三的部分教学内容这样一来,明年高三就能保证有足够的时间来复习C.强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作教研组组长一学期听组内至少10课时,备课组长听组内至少5课时各备课组活动地点高一备课组科技楼教师办公室高二备课组高中楼北楼高
二、3办公室高三备课组高中楼北楼高
三、4办公室
3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发各年级开学前以备课组为单位,根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排,避免盲目性、无序性各年级早读要精心安排准备并做好记载工作高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效
4.要保质保量地落实常规的语文积累工作,完成应有的训练和作业
5.新老教师“一对一”帮带.帮带对象高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师.语文组新老帮带结对情况王小雪一一姚俐娟、杨勤一一余木龙、陈倩一一何漪.责任义务老教师与新教师就像师傅和徒弟,师傅应从“严”出发,不遗余力地对徒弟进行帮带,包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面;新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习,要做到认真、谦虚要新老师必须听师傅的课至少15节,期末检查
(四).活动.搞好组内合格课、优质课工程姓名时间授课内容姓名时间授课内容杨勤第3周星期2待定王小雪第5周星期2待定吕文敏第7周星期2待定陈倩第9周星期2待定AH土土木口口第11周星期2待定刘艳第13周星期2待定.丰富第二课堂和校园文化生活
①.周三社团活动的开展月涵文学社负责余木龙杨勤(文学社缩小规模争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿话剧社负责吕文敏)社团活动中心任务丰富学生课余文化生活,实现社团健康发展
③.完成《重庆清华》报
18、
19、
20、
21、22期编辑出版编辑杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤,总编余木龙,执行总编章兵.语文组到铜梁中学外出活动,争取九月或十月走出去学习活动.11月,举办全校性的语文知识竞赛,增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性试题负责高二备课组.12月,举行全校性作文大赛,提高学生创作激情,提升《语文星空》稿件质量
6.元旦节教研组争取出去总一次总结高中语文教研组工作计划篇4
一、指导思想:以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓教学常规检查,大力促进教师专业化发展贯彻教学教研工作计划,强化有效教学理念,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,本学期以“上好课”为工作重点,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质
二、工作目标
1、以课程改革为契机,坚持有效教学理念,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变
2、加强集体备课,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量尤其加强高三毕业班工作,科学安排教学计划,重视教学的每一个环节,突出集体备课的优势,实现学科资源优化共享
3、加强教育理论学习,适应深化教育改革需要,努力更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量每个教师力争在每个学期写一篇_、上一堂研修课新教师上两节以上
4、认真学习和熟练掌握现代教育技术,充分利用网络资源和多媒体技术设备,改进教学方法,提高教学效率,增加课堂容量
5、密切师生关系,遵守教学常规要求和劳动纪律,认真上好每一堂课,教案书写规范整洁,作业适量,批改及时,完成规定的听课及评课数量
6、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动,继续扎实做好“青蓝工程”工作,不断提高语文组教师队伍素质
三、具体措施
1、深入开展“主题化”系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果显著采取教研组和备课组交叉活动的方式,由备课组在教研组汇报交流,使教师解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛,最后编辑成校本教材
2、根据学校的要求继续很抓集体备课,各备课组的集体备课做到“三定”定时间、定主备人、定地点,同时做到“三统一”统一进度、统一作业、统一测试,注重信息反馈和质量分析强调必须有提前一周的备课量,要求“备好课”并“上好课”
3、继续学习、经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力
4、配合本年度学校组织的“教学开放周”活动,结合继续教育的主题“上好课”活动,组织新教师上汇报课和名师上示范课,狠抓课堂教学,争取每位教师都要上好三种课,即常规课、专题研修课与复习课要求每位老师每学期要听课10节以上,青年教师和行政干部听课至少15节以上本学期仍坚持研修课统一上网向全校开放
5、根据教科室安排的“行动研究”工作,通过宣传发动、专家讲座、课题立项、实验研究等过程步骤,促进开展教育教学课题立项、申报和结题工作,督促课题负责人做好课题的阶段性总结工作并积极支持教科室的《星星湖》杂志
6、帮助落实教导处实施的“名师工程”和“青蓝工程”工作,继续做好师徒结对及名师示范课
7、加强中华传统优秀文化的熏陶,继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育加强平时小练笔的指导
8、精心设计作业,寻求的作业途径提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤
9、重视特长生培养和差生转化,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高
10、本学期加强“文学社”在学生中的影响,本学期由卢大艳、梁燕负责文学社的主要活动,争取开展三次大型活动,继续培养文学人才,提高学习中国传统文化的兴趣,在教育教学中发挥更大的作用
11、继续做好语文组的建设工作,扩大石化一中高中语文组的影响本学期由江海燕老师具体负责高三应届班力争本学期完成高三的教学,有计划地巩固有关知识,为明年系统复习做好准备
②用足教材,以“本”为本针对我校学生的实际情况,我们强调要重视利用教材,按照教材的体例,有步骤有计划地提高学生的能力高一正确处理好必修与选修的关系,本学期完成《语文》〈必修〉第
一、二册以单元教学为点,以读写实践为‘链,精讲‘教读课,指导自读课,重视能力培养,不断提高语文积累和素质高二课内教材全部要上,总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则,有变化有侧重地实施教学课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上,但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论,而是使其了解得出结论的思维过程,并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外—的阅读中去泛读课文则是选择某一侧面,以学生讨论为主,运用所学方法自主解读文本高三严格按备课组制定的计划执行,集中大家智慧,发挥集体优势有计划、有步骤完成任务
③有序推进,重视作文在作文教学上,不可能一蹴而就,要从夹叙夹议的记叙文开始,逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文克服作文教学的随意性,形成作文教学的系列性每一篇作文都认真批改,详细讲评,提高学生的写作能力
2、广泛拓展“留心处处皆语文”,语文学习的外延和生活的外延相等进一步树立大语文观念1扩展阅读课外文言语段高
一、高二,都应补充课外小语段,让学生阅读,并配套自编测试题,平时考试抽查学生掌握情况2提倡以剪报的形式扩大学生阅读量,把握时代脉搏,积累作文素材3坚持写随笔,抽时间评讲,优秀作文印发给全年级
3、开展活动,激发热情突出语文教学的特色,各年级可根据语文学习和学生发展的实际情况,不拘一格地开展丰富多彩的语文实践活动比如开展古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲、课外阅读等特色活动
4、建立听课、说课、评课的制度各备课组本学期安排3—4人开展公开课,要求大家尽量参与活动本学期每位教师听课不少于8节二有序开展语文教研活动课堂教学的开放主要表现在教材的开放和教学过程的开放,为更好地实施语文教学课内外衔接,积极探讨突出人文精神的课程改革,促进教师专业化发展我们计划积极有序推进语文教研活动
1、积极争取学校领导和上级主管部门的关注与指导,争取更多的走出去的机会,加强交流,扩大视野
2、利用网络教研的形式充分发挥全体语文教师的聪明才智,凝聚语文教研的集体智慧,营造浓厚的语文教研的氛围
3、丰富语文教研的内涵,以校本培训为抓手,精心设计和组织教研活动积极开展校本教研的试验,为校本课程的完善积累素材和经验
4、落实教研我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字研究落实教学思想;备课研究学生现状;开课、评课研究教学创新;质量分析研究教学得失;教学手段研究多媒体整合;校本课程研究学生自主性学习;活动要有质有量,讲实效本学期我们想结合自己的教学实际开展教学个案研究备课说课上课研讨反思再上课
5、做好高考复习研讨活动组织大家共同开展对《考试纲要》的学习,对高考试题的分块分专题研究,特别要研究在使用新教材后试题有哪些变化,我们应该如何来应对这些新变化做好高考信息的收集工作,针对新的变化,采取应对措施
6、做语文教育的有心人,把教育过程中的感悟与思考,聚在笔端,凝成文字,总结教学经验,撰写教学论文组内成员每学年至少完成一篇教研论文,以教研促进教学能力的提高;扎扎实实搞好语文教学,并力求教学成果再上新台阶高中语文教研组工作计划篇2
一、本学期教研活动工作重点.“高中语文学本课堂的构建”项目以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探索高效低负的课堂教学模式构建“学生本体学习本位学为中心,以学定教”的高中语文“学本”课堂实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革.基于核心素养的学习任务案例研究以高中语文”语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要以“学习任务群”的设计和实施为研究中心理论联系实际促进教师在案例研究中正确理解新课标更新教育教学理念提升课程执行能力.学考高考研究指导组织教师研读《浙江省普通高考考试说明•语文》和省考试院命制的高考测试卷研究考试目标、内容和试卷结构等方面的变化分析学生“测试卷”和“二模”答题情况明确复习备考的目标,探索复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考
4.重新启动文学社建设随着高考制度改革的推进高校自主招生力度逐年加大而各校自招优惠政策也日益引人关注目前已有8项全国性作文(人文知识)竞赛获得高校自招加分认可因此启动文学社建设
二、活动安排
1、一师一优课评比(z)
2、论述类文本阅读和学本课堂的建构举办一次市直教研活动(z)
3、参加各年级市直教研活动(全体老师)
4、配合教研员调研指导活动(全体老师)
5、文学社建设启动(z)高中语文教研活动表周次日期内容活动地点参加对象预备周
2.6-
2.122月12日(正月十六周日)报到注册,始业教育
12.13-
2.192月13日(正月十七周一)正式上课高中语文教研员工作会议市直高中语文教研组长会议二H-中
22.20-
2.26第一次教研活动确定计划和安排高二办公室语文组全体教师
2.27-
3.
53.6-
3.12第二次教研活动教研员来学校教学视导高一高二语文组全体教师
3.13-
3.19高三第二次适应性考试分析研讨活动永嘉中学高三教师代表
3.20-
3.26第三次教研活动:讨论优课语文组全体教师
3.27-
4.24月2日至4日清明节放假
4.3-
4.9省普通高中学考选考(4月8日-10日)
94.10-
4.16第四次教研活动:论述类文本教学学校大礼堂市直相关语文老师
4.17-
4.23期中考试
4.24-
4.30高三第三次适应性考试(4月28-29日)4月29日至5月1日劳动节放假
5.1-
5.7市直高一语文教研活动二十二中高一教师
5.8-
5.14第五次教研活动语文组全体教师
5.15-
5.21文学社联盟交流暨作文教学研讨活动乐清三中教师代表
5.22-
5.285月28日至30日端午节放假
5.29-
6.4市直高二语文教研活动待定高二教师
6.5-
6.116月7—8日全省普通高校招生考试
6.12-
6.18第六次教研活动语文组全体教师
6.19-
6.
256.26-
7.2期末考试学期结束工作
7.3-
7.94日开始放暑假高中语文教研组工作计划篇
3.指导思想以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量把握新时期语文教学的新动向,加强学科教学科研工作,强化备课组的功能提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育.工作目标.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位.以“新课标”为指针,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进.课内课外活动相结合,适时组织在全校较有影响力的语文课外活动.进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作,扩大语文组的影响力三.工作措施.认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》.进一步规范教研组活动制度a.单周召开教研组活动,双周各备课组活动要求教研组、备课组活动必须准时参加b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。