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小学班主任第二学期工作总结范文篇1:小学班主任第二学期工作总结范文本学期我担任二2班班主任,回顾这一学期的班主任工作,有苦有甜,有忧也有喜相比去年班级的整体班容班貌都有很大的改善,学生的整体素质和行为习惯都有一定的提高现将本学期的班主任工作总结如下
一、主要工作
1、培养学生的良好习惯低段学生年龄小,自控能力差,纪律涣散,经常需要老师不断强调各项行为准则我从学生良好习惯入手,利用班会等时间让学生学习学校的规章制度,课前做好上课准备工作,课上做好三个一工程,课下注重文明休息,讲文明、懂礼貌
2、公平公正的积分制班级学生进行每月一次的操行评定,对表现优秀的学生进行奖励并在班级光荣榜上贴星,增强学生的个人荣誉感和危机意识
3、班干部的培养在本学期,我将班干部的职责落实到实处,改变了以往班干部有权无实,责任不到位等现象按照职务,明确划分,如组长分为语文组长数学组长、不同学科,不同人管理同时,加大班干部的管理权力,严格要求,大胆工作,做到〃铁面无私〃,树立威信在鼓励班干部大胆工作时,指导他们方法律人先律己,以身作则力求在各方面起到模范带头作用有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正一学期来绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉第二,集体主义教育开学来,通过学校的三操、作文比赛、数学竞赛和各种丰富多彩的体育活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,共同进步,大大增进了集体的凝聚力在各种活动中,我班学生都表现的比较突出第三,学习重要性教育开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生共同教育帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况,从小培养他们合作学习的重要性;三是注意对他们的教育方法采取鼓励与表扬相结合的方式让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足;在轻松愉快的氛围中学习,努力营造一个民主平等和谐的班级氛围
三、做好家访工作老师要教好学生,必须要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好特别是那些顽皮的、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爰、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体在各项比赛中都取得较好的成绩总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗“爰心”,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,相信一定会把班集体管理好的我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得更好小学班主任个人工作总结不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望,也是所有科任教师的愿望
一、为人师表率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,学生素质,陶治学生的情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用在学校里和学生接触的时间长,在学生面前自己是一面镜子、一本书因此规范学生的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求学生做到的,我首先做到,尊重每一个学生的人格,教育他们热爰劳动,耐心帮助别人
二、建立班级制度我一直认为,一个班级应有健全的制度,这有利于良好班风的形成在建立各项制度的同时,我也建立了相应的奖励机制在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台每月评选一次,通过一次次班会的说教,让学生清楚自己和同学的差距是多少,老师可以给予小结和鼓励,以此来激励学生
三、正班风,树威信良好的班级必须有一个良好的班风因此在每学期开始,我就适时地召开家长会,学生、家长、班主任三者统一思想,达成共识,使班级的班风积极向上,学生的学习目的明确;教师的教育教学目的明确;家长的协助目的明确在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标大家齐心协力,刻苦学习,互帮互助,班上形成了一股浓郁的学习氛围家长们看到这样的班集体作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信
四、关爱学生在物质上给予帮助,在生活上给予关心和爱护在精神上给予鼓励和支持在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样即掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生从谈话中关爰学生,及时地把握学生的思想动态谈话要找准时机,要在适当的氛围中进行在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无聊赖不思学业时
五、发扬民主精神,保持班主任在学生心目中的良好形象班主任是学生的偶像,学生对班主任有着苛刻的要求与标准因而,要真正让学生听从班主任的教育和管理,作为班主任必须发扬民主精神保持在学生心目中的良好形象,其表现为认真上好每一节课,向学生全面而深刻地展示自己,让学生佩服你,信赖你在活动时,适当地投学生所好,与学生谈论他们感兴趣的人和事,与学生寻找共同语言小学班主任年度个人总结范文工作总结1做一名好老师是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以师德规范自己的教育教学工作,以当一名好老师作为自己工作的座右铭现将一学期的工作总结如下:
一、在思想上,积极上进我不断加强政治学习,不断学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先士卒,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平在校内,虚心、主动地向其他老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力三.在分管工作上,服从安排,积极主动在每周正常上课的情况下,要安排好自己的其他工作,的确有时感到力不从心但在校领导指引、支持下,各位老师的帮助下有条不紊地开展着少先队工作做到思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时进行总结这学期为了扎实地推进少先队工作我尽量抽出时间,上报活动信息本学期担任六年三班班主任,首先进行干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手所以惟有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等诸多方面务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌另外,重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼留下深刻印象并指导自己以后的言行学生个性特长和创造能力的培养也由为重要素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通一份耕耘,一份收获良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着〃勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好工作总结2这个学期过的真快!转眼间我就要告别三年级了在这一年里我参加了很多比赛,其中在三个数学竞赛中都取得了青岛市第一名英语比赛得到了青岛市一等奖通过这些比赛更加激发了我对数学和英语学习的兴趣希望我能在新的一年里取得更好的成绩!在学校中,这学期我最高兴的一件事是我参加了校篮球队每天下午放学后训练一小时,即满足了我对篮球的爱好,又能强身健体暑假篮球队还要训练,我要坚持每天都去这学期,有一段时间我有点浮躁,上课听讲不太认真,发言也不是很积极老师和家长都和我谈过我自己觉得也是这样然后我改掉了这些坏毛病在学习上,我能做到高效率地完成作业但是还是经常粗心希望我能尽快改掉这个坏毛病开学我就是一个四年级的小学生了我除了在学习上要继续严格要求自己,还应该在班级管理上起到大队长的表率作用,做老师的好帮手
4、开展各种活动,培养学习兴趣在学习课本知识之余,我让学生多动手,多动脑,勤实践,重观察如放几盆小植物在教室,让学生观察植物的生长过程;每一期的板报让学生自己动手,感受绘制板报的乐趣;定期观看一些有教育意义的儿童电影,写一写感想通过这一系列活动的开展,让学生感受到学习的乐趣,同时还锻炼了学生的动手能力和语言表达能力
5、家校互动工作本学期,我与班级中大部分家长都有定期交流沟通,让家长每隔一段时间都能了解孩子在校情况,同时注重家长会的会议质量,选F典型事例与家长沟通,充分调动家长的关注度和积极性,配合学校共同教育孩子
三、存在不足
1、个别学生还没有养成良好的行为习惯,迟到现象依然存在
2、班级整体凝聚力不强,个别学生行为散漫
3、家校互动方法欠佳,个别家长对孩子的重视度不够,不能有效地配合老师工作一学期来,我在担任班主任工作中取得了一定的成绩,但也存在着许多的不足今后我一定取长补短,不断进取,争取把班级建设更好,积累更多更好的管理经验,使自己的班主任工作再上一个台阶篇2:小学班主任第二学期工作总结范文本学期,我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作一学期下来,无论是对班级管理工作还是语文教学工作,我又有了新的收获,收获中,我也对自己工作中的不足进行了深刻的反思,现在总结如下
一、班级管理工作总结与反思
1、竞争中彰显能力作为班主任,在班级管理方面首先我继续采用学校的要求,定期组织学生进行班干部竞选,让每一个学生都有机会成为班级的管理者在班干部竞选的过程中,我先让学生了解每种干部的职责所在;然后根据自己的实际情况写出简单的发言稿在班干部竞选的班会中演讲交流才妾着,其他全班学生对演讲的学生进行投票,选出自己心中理想的班干部;最后,根据票数的多少产生这一轮的班干部团队通过班干部竞选,我对学生的管理能力有了进一步的了解,被选上的班干部也充分发挥自己的管理能力,在卫生、纪律方面起到了很大的作用此外,班干部还能处理部分同学之间的矛盾,减少了学生向老师告状的次数,这不仅提高了学生的能力,也增进了同学之间的团结意识,进而加强班级凝聚力
2、人人都是管理者除了履行学校统一要求的班干部竞选意外,我还让班里的所有学生轮流做值日班长让那些在班干部竞选时没有勇气站起来的学生或者是没有竞选上的学生也有自我展现的机会第一轮的值日班长,我是按照学生的姓名顺序,每个人担当值日班长一天我提前告诉学生第二天担当值日班长的学生姓名,让值日班长心中有数,进行简单的计划,也让其他学生进行监督、评价在学生当值日班长的时候,我看到了不同学生的不同表现,有些学生真的就成了班级的小主人早上早早来到教室,准备好作业后就到讲台上读书,给其他学生起一个榜样作用;课间的时候还检查教室卫生,与学生交流不乱丢垃圾,随手捡起地上的垃圾;管理班级纪律,让班级纪律有了好的表现此外,还能帮助班长和其他班干部完成一些相应的工作这些孩子真是在用心工作,用心管理,成为了老师的小帮手他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长机会,对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了很好的警示
3、学校活动中绽放光彩本学期,我积极鼓励学生参加学校组织的各项活动,比如说春季运动会、葫芦丝比赛、六一儿童联欢活动等等每一项活动,大部分孩子都积极参与,认真训练,都想为班级争得荣誉在运动会中,孩子们奋勇拼搏,借助体育课练习跑步、投篮,在家里也借助家长进行训练活动,因为孩子们心里想要有个好的表现虽然运动会中我们班没有取得好的名次,但是我还是很感谢孩子们他们确实尽力了之所以没有得到名次一方面我抽签时真正遇到了对手,另一方面对于比赛中需要注意的事项我对学生强调得还不到位没有进行提前的训练,所以即使速度上去了,一些小细节的失误影响了整体的表现失败是成功之母,无论是我还是学生都意识到了自己的问题,这样在以后的运动会比赛活动中我们才能继续前进本学期开始学习葫芦丝,学期末进行的葫芦丝比赛我也是带领孩子们进行了积极地准备,大部分的孩子表现都很棒,只是学生在节奏上掌握还不太好,葫芦丝是越吹越快,不过整体上还不错,这毕竟是学习过程中的第一次比赛六一儿童节是孩子们的期待,提前大家都精心准备了节目,想表演给老师和其他的同学虽然这次学校没有统一的安排,为了不想让学生失望,在六一前的周五下午我们进行了愉快的六一儿童节表演活动孩子们有唱有跳,还有的表演魔术、小品、葫芦丝,活动真是丰富多彩活动让孩子们笑得如此灿烂,同时也增进了我和学生之间的感情总的来说,班级管理有很大的学问,而我是一名年轻教师,担当班主任才刚刚两年,经验很浅显,所以在班级管理中还存在很大的问题不能很好地与学生沟通、班内调皮的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法〃〃虽然有这么多的不足,但是我会通过书籍继续学习班级管理的知识,了解优秀教师班级管理的方法此外,我还要向学校中优秀的班主任请教取经,学以致用,把我们的班级管理好,让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相处
二、语文教学工作总结与反思作为语文教师,本学期我继续钻研教材,学习语文教学方法,让自己的语文课堂也能充满浓浓的语文味
1、抓住低年级语文课的特点,及时巩固字词低年级语文,重点是学习字词,学好了生字才能更好地学习课文,才能更好地阅读、写话这学期,我重点抓学生的写字、识字学习的过程中,学生交流识字方法,加强书写为了及时了解学生的生字掌握情况,我还定期对学过的生字词语进行听写检查检查不是目的写对、写好才是我们学习生字的最后目标,为了鼓励学生认真书写提高正确率,我还制定了一定的奖励措施,每次全部写对,都能得到一朵小红花,全部写对10次就奖励一个练习本对于出现错误的学生,我找到学生,一指出,学生改正后组长检查,直到完全掌握为主及时的听写,学生写字的正确率有了明显的提高,起到了很好的效果
2、制作知识框架,梳理知识结构本学期,我知道学生运用思维导图制作课文知识点的知识框架我通过ppt软件制作单元的结构框架,给学生讲解制作框架的方法孩子们用自己的彩笔手绘知识框架,看着孩子们认真的样子,看着孩子们制作的精美框架,我心里也是由衷的高兴通过制作知识框架孩子们很好地梳理了学过的知识点,在复习的时候拿出框架,简直就是一目了然,对语文学习有了很大的帮助
3、将活动融入课堂,提高学生学习语文的兴趣为了学生能更好地学习语文,提高学习语文的兴趣,本学期的语文教学中,我针对教学内容设计了适当的活动查字典比赛开学不久,我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛比赛的参与人员还是班级里的所有学生,主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典的能力通过比赛,我发现大部分学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提升,说明学生基本掌握了运用部首查字法的方法,这对学生以后的学习及阅读有很大的帮助讲故事比赛三月份是雷锋活动月,同样也是响应学生号召,让学生向雷锋同志学习,利用班会的时间组织学生进行讲故事比赛,讲出自己知道的或者是经历过的雷锋故事在活动进行中,不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识,还提高了学生的语言表达能力读书交流活动四月份是读书月,学校举行了不同形式的读书活动,我们班级也响应学校的号召,积极开展读书活动同学们拿出自己喜欢的书籍津津有味地读起来,读完之后还推荐好的文章与其他同学分享,此外,我们还进行了我最欢的一本书”读书交流活动,在活动进行中,我们选出了本班的书香学生、书香家庭,鼓励所有的学生让读书成为一种习惯确实通过读书丰富了学生的不少知识针对学生的识字写字情况,我根据中央电视台的《汉字英雄》的节目在班内举行了一次《比一比谁是汉字小英雄》的活动,虽然参与比赛的不是所有学生,但是所有学生也都当自己是选手,每一关的题目也都认真去做比赛中,我没有给学生涉猎教材以外的词语,主要是巩固学生对学过知识的掌握,比赛中学生都认真去答题,也取得了好的效果丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松,孩子们脸上的笑容也变得灿烂起来,语文课堂变得形式多样,轻松愉快,同时提高了学生的语文学习兴趣一学期的语文教学丰富了我的教学经验,也让我找到了教学中存在的不足对于语文教材把握不够透,钻研不够彻底在讲解课文的时候不能合理安排时间,有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成,有时候需要深入讲解的知识点反而像走马观花一般匆匆结束,该学的学生没有学好,简单的却浪费了太多的时间把握课堂合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力课程标准把握不透彻,每年都教不同的年级,在教学中却没有吃透课程标准,对于不同阶段的学生学习时方法变化不大,所以学生学习时无法掌握重点教学评价语言枯燥乏味,针对不同学生的不同看法还不能采用适合学生的评价语进行评价教学与管理是一个不断提升的过程,每一学期的教学都让我获益匪浅,每一学期的教学也都让我找到自己存在的问题与不足,这更激励着我不断去学习,不断去探索,在学习理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经我相信随着自己的不断努力,随着知识的不断增加我的教学管理也会更上一层楼的路漫漫其修远兮,吾将上下而求索在今后的教学道路上,我会勇往直前,永不停歇篇3:小学班主任第二学期工作总结范文班主任是一个班集体的灵魂班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义回顾这一学期有苦有甜,但看到一个个孩子健康成长,我觉得都是值得的在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质,在我担任三年级一班的班主任期间,主要做如下几方面的工作总结
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友作为刚刚加入教师行列的我,为了能更好的当好班主任,亲近学生,我积极与其他班主任沟通,同时通过学生及家长,尽快了解了本班学生方方面面的表现在上一学期的接触中,我了解到我们班的学生很懂事,在学习上有比较好的学习习惯大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高但很多学生好讲好动,行为习惯不太好上课时爱插嘴,自我约束能力差,班干部也缺乏威信在自习等方面也缺乏自觉性而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象针对学生的特点以及学生中存在的问题,我积极寻找时间机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯第
一、行为规范教育由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈的开学初组织学生学习有关规范内容督促学生在思想上提高认识,平时,我利用班队,班会时间,对某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己对。