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幼儿园教学案例分析幼儿园中班个案分析寻找孩子的“闪光点”班里有个叫辰辰的小朋友,一向以来,都让我很头疼每一天都有好多小朋友来告他的状,并且“罪状”也是十分齐全,有打人,骂人,抢小朋友玩具,弄小朋友衣服、头发,上课影响其他小朋友等等,并且,已经有好多次,在小区内碰到爷爷,爷爷都在找辰辰我感觉,每一天在耳朵里,都总是听着姜煜辰的名字,晚上放学走在小区里,都会替爷爷提心吊胆我尝试很多办法来教育他,谈心说服,严厉批评,让他转换主角,体会其他小朋友的心境都没有什么明显效果我尝试和他的家长多交流,找出原因经过几次谈话,感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力,并且基本已经放弃,认为孩子是无可救要的我意识到,原因就在于此家庭、幼儿园,教师和小朋友对他的排斥在他的心里留下了很深的阴影,他也对自我放弃了一个对自我不报期望,心里没有爱的孩子,又能期望他有什么表现呢?我抛弃了自我先前对他的所有认识和评价,开始关注他重新了解他发现一区域活动结束后,辰辰收拾好玩具后,看到地上有纸屑,拾了起来我立刻在“小星星时刻,向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为,让全班给他鼓掌在为他贴小星星时,告诉他教师很喜欢他这样做,还亲切的抱抱他发现二早晨,辰辰通常来园很早,帮忙教师整理图书,从大到小整理的井井有条我决定抓住他的这个‘闪光点,以此为突破口,改变他我选他做班级里的小小图书员,负责班里所有的图书的整理、发放和保护,他干的可认真了并且经过图书的桥梁,与小朋友交往的也十分愉快分析与思考经过辰辰这件事,我深深感受到,教师正确的看待每个孩子有多重要孩子是家庭的期望、祖国的未来,而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部分,所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的尤其此刻的父母都是望子成龙,望女成凤这就意味着孩子的启蒙教育重任落在了幼儿教师身上我们在幼儿教育中要善于寻找孩子的”闪光点“每个孩子都有自我的长处作为教师,在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点,并根据孩子的特点,因人施教当他们有了提高,要及时给予表扬、鼓励,使他们认识到自我存在的价值,增强自信,从而促进幼儿个性健康发展21世纪是一个充满活力,充满机遇,充满竞争的世纪,要将孩子培养为社会的栋梁,祖国的未来,幼儿教育任重道远我们要努力探索在幼儿教育过程中怎样去发现孩子的闪光点,充分调动孩子学习的进取性和主动性,给他们以信心,使他们茁壮成长,早日成为社会主义事业的接班人。